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1、寻找班主任的幸福感 找寻班主任的华蜜感 华蜜感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满意时或逐步实现既定目标过程中内心的主动而欢乐的情感体验和自我超越的使命感。华蜜是一种美妙感受，是一种主动心态，是一种欢乐习惯，是一种价值追求。班主任的华蜜感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满意感、成就感、欢乐感和使命感。华蜜，可以通过学习和练习获得。主动心理学可以帮助人们活得更欢乐、更充溢。一个华蜜的人，也会有心情上的起伏，但整体上，能保持一种主动的人生看法。他常常被主动的心情推动着，如快乐和爱；很少被生气或内疚，这些负面心情所限制。欢乐是常态，而苦痛都是小插曲。怎样去找寻这样的华蜜感呢？连云区教化局党委
2、书记程兴华书记先给出第一个问题：班主任最重要的是什么？一、班主任要有思想，做任何事情都要问为什么。二、要有志向、追求，不能仅仅完成学校布置的任务，本班级的管理要有亮点，班级文化要有特色。三、要有信念、理念、信仰。其次个问题：做什么样的班主任？大家先回忆一下自己做学生的时候，你喜爱做什么样的班主任，现在的学生喜爱什么样的班主任。互动宽容、爱心、真诚、责任心、专业素养等等。下面就班主任赐予学生提几点想法：一、给学生多一份爱心、多一份责任心爱心用爱心成就每一个学生。每个人都有爱心，但班主任的爱心应当更丰富，因为班主任工作的对象是一个个正在成长、成熟的困难多变的人。托尔斯泰认为：假如老师酷爱事业，那么
3、他是好老师；假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他比一个读过很多书但既不酷爱教化事业又不酷爱学生的老师好；假如老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师。防止师生相互埋怨的状况出现，班主任在对班集体进行严格管理的同时，就必需对学生有足够的爱心和耐性，而且在实际工作中，要不断升华对学生的爱：学生犯了错误，不要一味地指责与指责，让学生体会暖和的亲情，产生内心的震撼，达到师生心灵上的共鸣。特殊是对一些屡犯错误的学生，更要有足够的耐性，在反复抓、抓反复的过程中，体现班主任的道德修养和教化的强大力气。魏书生老师对待屡犯错误的学生时，不是找他们的缺点而是反其道而行之，和学生一起找优点，找
4、得学生满头大汗，连声说：老师，我没有这么好。假如不是真的敬重学生，从心里爱学生，班主任是不会做到这一点的。这样做，学生不仅放下了戒备和抵触心理，而且懂得了班主任的良苦专心，其教化效果可想而知。可见，真心爱学生并让学生认可和接受，是对学生进行教化和引导的前提。责任心用责任心开创事业。责任心是一个人事业胜利的基石，它能考验一个人对工作的看法和付出的程度。企业里的一名员工，假如对工作疏忽大意或不负责任，干脆导致的后果是生产出一个或一批劣质产品，由此造成的损失是可以用数字来计算的。但是，老师对学生不负责任所造成的损失却是巨大的，毁掉的可能是学生的一生，这种损失是无法用数字来计算的。可见，班主任的肩上担
5、负着沉甸甸的责任，班主任的事业是与学生的前途和家长的期望联系在一起的。我们身边常常有这样的例子，由于某位班主任责任心强，因此在学生分班的时候，总有很多家长找到学校，要求把孩子支配在这位班主任所在的班。同时，班主任的责任心和职业精神对学生也会产生潜移默化的影响，能够唤起学生的使命感和责随意识，有利于班集体建设二、给学生多一份宽容，一份信任老师应当用宽容的心去面对学生，因为宽容是一种宏大的教化力气，多一份宽容就代表了多一份信任，而信任则可以化解很多冲突，对学生的宽容同时也是对老师自己的宽容，对学生的信任更是对老师自己的教化工作和教化力气的信任。宽容多了，信任多了，华蜜的感觉自然也就浓了。但是宽容和
6、信任不是一味的放纵学生的错误、缺点，没有原则的宽恕和视而不见。宽容和信任是一种发展的眼光更是一种从容的心态。21世纪最受学生欢迎的教化方式， 有个案例，在国际上有个关于老师的一个会议，做了一个调查：有两个学生期末考试的时候迟到，你怎么处理这个事情，中国带家长，日本面壁，韩国，新加坡，美国先考试，结束写检讨，犹太国家的老师回答先去考试，然后到办公室做个智力题。大会组织者将老师的处理方式以选择的形式向学生作调查问卷，大部分选犹太国家的处理方式。我们班级有个叫马建文的，刚开学常带香烟到学校，上次被我发觉以后，我并没有起先就大打出手或破口大骂，跟他讲为什么要带烟来，有什么害处，从那以后就没有再带烟到学
7、校来，为这我表扬了他。在我的关注、宽容和信任下，没有在在学校吸过烟。学习似乎也仔细点了，数学作业也能做两题了。学会多一些宽容，学会多一些信任，意味着老师能用真诚友善的眼光看待学生，更意味老师能用从容、善解人意的心态对待自己的教化工作。三、给学生们多一份敬重，多一份理解人们常说：敬重是人与人交往、沟通的基础，没有了这个基础，一切都无从谈起。与学生相处，特殊是对学生进行教化时，必需让学生感受到老师的敬重和真诚，只有这样学生才能和老师交心，并且能够心悦诚服地接受老师的教育。当学生犯错误时，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，损害学生的自尊心。在人格上，学生和老师是同等的，即使学生让老师再怎样生气、再怎样
8、须要指责，也决不能以牺牲学生的自尊为代价。今年入学时，我们班有个男生叫曹正中成果一般，平常自由散漫，自习课常常讲话，有一次上课还和老师顶嘴，我找到他谈话时，列举了这些错误，我问他：你为什么总是重复地犯这些错误呢？你自己评价一下，这些问题说明白什么？他低下了头，说：老师，我很懊悔那样做，我觉得我做人很失败。听了他的话我很惊异，但我觉得这个学生敢于面对自己的缺点，毫不回避，这方面值得确定，我对他说：我不那样认为，我从来都不认为你做人很失败。（班主任工作）每个人都有犯错误的时候，知错能改，这就是胜利，你以后无论做什么事都要懂得限制自己的行为，懂事一点就好了！我信任你肯定能做到的！他抬起头，大声对我说
9、：老师，你放心，我不会让你悲观的。通过这次谈话，他变了，变得越来越来好了，在他做的好的时候，我会表扬他。现在他的成果也上来了，我深刻的感觉到给学生多一份敬重，多一份理解能够取得良好的教化效果。那么对班主任老师赐予自己的也提两点建议：上次在海州中学参与的班主任论坛上，连云区教化局党委书记程兴华对灌南教化局长陈国恩赐予高度赞扬，缘由就是孟兴庄小学的新教化试验和灌南教化的读书活动，他还跟赣榆的某个在灌南工作过的领导说，赣榆要悠着点，近几年灌南教化一不当心可能超过赣榆。老师角色是学问的重要传播者和创建者，要不断学习、不断充溢自己，才能成为合格教化者。有本书生命的高度 老师不读书，何以为人师表？2022
10、年中国教化报作调查：老师有时间读书吗？没有时间读书的20。有足够时间读书占18。有时间的，但没有用于读书的占17。时间不多，间或会看一下，或者放假才有时间读书占7。是否情愿读书不仅仅是时间的问题，而是老师是否有想读书、是否有动力去读书的问题。50%的老师认为没有心情读书。当然影响老师读书的因素：工作繁忙、压力大；没有读书的风气；学校没有读书的环境；浮躁；缺乏读书爱好、习惯和乐趣；缺乏志向、志向、求知欲；书太贵，好书太少；得不到激励。班主任在成长的过程中，除了积累自己的阅历和实践外，还要多读一些书，来提高自己的素养。包括自己的须要的学问。因为只有自己有一桶水，才能给学生一杯水。还包括自己的心理，
11、心情方面的书籍，来调控自己的心情或帮助学生心理辅导、班级管理等。终身学习，更新学问结构，才能不断提高教学质量和教书育人本事。多读书才能使班主任持续发展。我们仔细地读书，就会有所得，有所悟，有所创新。用先进的理论、用胜利的实践指导工作，我们就会不断取得新的成果。经过一段时期的努力，或许我们也能著书立说了。二、拿*钱，熬炼自己身体前两天腾讯网上炒的史上最牛的老师，邳州新城中学冯老师边上课边打点滴引热议，我看了不少网友的评论，有正面表扬的，也有说炒作的。但是事实是的确将盐水瓶挂在黑板上上课的。年仅33岁的延吉市北山小学老师杜继春在带病上完最终一堂课后病逝。据学生们说，杜老师是捂着肚子讲完最终一堂数学
12、课的，其间他好几次苦痛地蹲在地上。要不是他非得坚持上完那最终一堂数学课，他可能就不会死！回忆起杜继春老师，延吉市北山小学包括校长在内的全部老师几乎都发此感慨。（据城市晚报2022年3月16日报道）老师的身体和精神状况总体来说不容乐观。一项调查报告结果显示，的中学老师患有一种或一种以上职业病，其中腰背痛、咽炎、颈椎病、痔疮和胃炎或胃溃疡是排在前位的疾病。与之相对的是，很多老师健康意识较差，有病能拖则拖，没有熬炼身体的良好习惯，还常常熬夜工作( 包括我在内)。身体是工作的基础，有了良好的身体素养，才能更好地做好工作，履行一个人民老师的职责。在这里，我呼吁广阔班主任老师肯定要养成熬炼身体的好习惯。总
13、之，多一点爱心、责任心，多一点宽容、信任，多一点敬重、理解，不断给自己充电，老师的人格更具有魅力了！证明这种魅力，也只有这种魅力，才能剧烈地感染学生，让他们欢乐地接受教化，欢乐的成长，而与此同时，赐予班主任的，是一份事业的华蜜感！原来，华蜜感并不难找寻！阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：班主任工作日志：有爱，才有教化 今日，我们须要这样的班主任本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页