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1、2022节水宣传周工作总结 节水宣扬周工作总结节水宣扬周工作总结根据XX区水务局关于201*年“城市节水宣扬周”活动的部署。为进一步实行党的十七大精神，全面贯彻科学发展观，以创建全国文明城区为总目标，加强地区居民节水、爱水的理念。在5月15日至5月27日，垡头街道开展以“节水全民行动，共建生态家园”的一系列活动。一、提高相识，做好安排部署为做好今年的节水宣扬周工作，垡头街道立足于“为了群众、参加更多人”的原则。街道仔细制定宣扬安排、主动联系区节水中心，做好垡头地区节约用水常态化工作。在安排中，明确责随意识、规定专人职责，以办事处为原点，发散至各社区、各位居民。确保安排具有时效性和可实施性，提前
2、做好社区动员工作，实行评比制度，更好的调动社区干部的主动性。二、仔细落实，拓宽影响范围为做好节水宣扬工作，垡头街道组织多项活动，为地区节约用水工作起到推广作用。1、组织机关干部、社区节水专干、地区节水志愿者仔细学习XX市实施中华人民共和国水法方法及XX市节约用水方法。从政策中把握节约用水工作重点，仔细履行各项法律法规，从法制的角度建立节约用水社区。2、201*年5月19日上午9：30，在北里沁春园开展以“节水全民行动，共建生态家园”为主题的节水宣扬活动。以北里社区为试点，成立“北里社区节水宣扬小分队”，由居民及居委会干部组成，郭秀萍、郭志仙、王燕兴、焦振东、王更玲、周月红、白小泉、孟广霞等8名
3、成员。工作人员言传身教节水窍门、普及节水学问。宣扬期间，悬挂节水宣扬周横幅2条、展出节水展板1块、发放宣扬手册1500余份、宣扬单300张。通过志愿者自身的讲解并描述，与地区居民形成了良好的沟通与互动、提升了亲和力。通过宣扬节水政策、法规，从政策上到实践上都有所启迪，使居民能够更好的加入到地区节约用水普及工作之中。3、201*年5月27日，组织地区11个社区的居民和节水专干一行35人，前往北京节水展馆进行参观。从水的学问、自来水的由来、水的应用、节水器具、节水现状水平及现状等方面。通过讲解员的讲解、电子显示屏的演示，以及节水器具实物展示，使居民从多方位了解到水资源相关学问。居民热忱度高，在参观
4、过程中，记录着各种节水方法、节水器具的用法、节水效果、适用范围等。在节水器具展示台前，居民动手尝试各种节水器具的运用方法。居民表示情愿运用、也希望举荐给家人、邻里，一点一滴节约用水。对于此类参观学习的活动情愿参加、也希望多搞一些优质活动，推动节水工作顺当开展。4、在机关浴室、食堂、卫生间、水房等用水地点明显位置安装节约用水标记牌。在机关内首先普及节约用水意识，起到节水模范带头作用。今后，将在各社区、公共厕所以及主要社会单位发放节水标记，在地区宣扬栏内张贴节水宣扬海报，为垡头地区普及节水学问、提高节水意识发挥主动作用。5、节水宣扬周期间，以社区为单位，开展节水宣扬周板报评比活动。各社区自己制定宣
5、扬主题、征集宣扬口号、组织居民进行宣扬板报的设计和绘制，要求“有新意、有亮点”。板报展出在社区明显位置，既达到宣扬效果，也为街道创建文明城区活动注入美化、好用的人文景观。三、刚好总结，夯实节水基础通过今年节水宣扬周一系列活动的开展，使垡头街道在节水、爱水方面拓宽了普及范围，对“节水全民行动，共建生态家园”的主题活动进行有效推动。将居民真正融入到了街道节水工作之中，使节水意识走进社区、走入家庭，为地区更好的开展节约用水工作以及志愿服务工作打下基础。节约用水工作是一项利国利民的长期性工作，须要政府的宣扬和百姓的支持，在“节能减排、节水先行”的长期性活动中，发挥政府优势、调动群众力气，为建设节水型地
6、区发挥实效。扩展阅读：常丰中心小学节水宣扬周工作总结常丰中心小学节水宣扬周活动工作总结为了实行麟教体发（201*）151号文件精神，树立人水和谐的节水理念，主动开展节水型城市，推动节水型经济发展，资源合理配置的方针。主动响应上级号召，努力提高全校师生节水意识和学校用水管理，开展了一系列的节水宣扬工作。进一步增加全民节约用水意识，提高用水效率和效益。现将详细状况总结如下：一、领导重视，细心打算。为切实抓好今年的节水宣扬活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长、各班主任为成员的宣扬活动领导小组，负责整个宣扬活动的组织领导，并由各中队辅导员落实专人详细负责宣扬活动的安排、支配、组织和实施。二、实行多
7、种措施，切实抓好宣扬、落实。依据实际，我校从以下几个方面实行措施，抓好宣扬，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关切并主动支持节水工作。（一）、大队部向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校内”的倡议。组织成立校内小小节水宣扬员，在校内楼梯走道、水房等地张贴标语和节水宣扬画五十多张，发放倡议书五百多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣扬；激励学生把校内节水宣扬活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环运用、避开奢侈水资源等小学问对家长等社会的各个层面进行了宣扬；各班设立了红领巾节水岗，每天有特地的小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水状况，并对节水优胜班级颁奖。
8、切实营造了节水宣扬的良好氛围。（二）、为了使学生从内心深处相识到节水的深远意义以及创建节水型校内的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教化活动。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互沟通了许多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣扬节水的重要性。同学们将自己学到的节水学问向家人、挚友进行宣扬，许多同学订正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教化活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣扬我国水资源状况以
9、及家乡水资源现状等有关学问，让学生进一步相识节水行动势在必行。（三）、为了使学校节水活动开展的绘声绘色，学校教育处、总务处联合组织开展了“节水伴我在校内，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和找寻节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参与学校组织的征文活动。在活动中，我们共收集征文共六百多篇，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。这次征文活动有十几名同学分获一、二、三等奖，三十几名同学获
10、优秀奖。（四）、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员依据自己的相识，主动打算，仔细组织，大胆创意，以节目表演，相声，小品，诗歌等形式，寓教于乐，表达了孩子们节水的心声，各班还主动发出倡议：顺手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。（五）、高年级学生举办了多期以节水为主要内容的手抄报、板报，共计一百多份。每期手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的相识和主动参加节水活动决心。现收集的比较有特色手抄报共五十多份。（六）、针对学校宣扬状况以及教化教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参
11、加面广，主动性高，他们从自己家庭用水状况动身，做到了深化细致，学生还能依据家庭用水状况提出了很多有价值的节水看法和建议。(七)、依据各学段学生的特点组织开展了“节水学问我知道，节水行动我最棒”教化活动。低年级主要以珍惜水资源，爱惜水资源为主进行强化教化；中年级主要以爱我家园，相识我县水资源状况进行社会调查活动；高年级主要结合思想品德课和我国水资源状况进行综合实践活动，并对学生了解的节水学问组织开展了一次节水学问竞赛活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，相识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水学问拓展到家庭及社会的各个层面。三、组织力气对学校内部的用
12、水设备、管道器具进行细致清查、修理，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并仔细贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。四、收集节水金点子。为了使学生真正相识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪慧才智，并在师生中广为推广和运用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到顺手关紧水龙头；校内浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所
13、；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以削减用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；刚好关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校内做出了贡献，同时，还带动家庭主动投身节水行动，真正起到教化一个学生，带动一个家庭辐射整个社会的作用。二0一二年五月二十日常丰学区文件麟常学发201*29号常丰学区关于上报常丰中心小学节水宣扬周活动工作总结的报告县教体局办公室：现将常丰学区“关于上报常丰中心小学节水宣扬周活动工作总结的报告”报来，请批阅。特此报告常丰学区二0一二年五月二十日友情提示：本文中关于节水宣扬周工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，节水宣扬周工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页