2022年高一上册生物必修一教学方案范文2篇.docx
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1、2022年高一上册生物必修一教学方案范文2篇高一上册生物必修一教学方案范文2篇巩围复习旧学问,理解新学问,能把新旧学问进行粗层次的有机联系。课件网小编高一频道为你正在奋斗的你整理了以下文章,希望可以帮到你!【高一上册生物必修一教学方案范文2篇篇一】教学打算教学目标1.驾驭细胞的分化的概念、特点和意义。2.理解细胞的全能性。3.驾驭细胞全能性实例。教学重难点(1)细胞分化的概念和意义。(2)细胞全能性的概念。教学过程导入新课思索:1、一般多细胞生物体发育起点是什么?2、受精卵进行分裂的方式是什么?3、有丝分裂后,亲代和子代细胞中的染色体数目是否相同?近年来,关于细胞的分化、癌变和苍老的探讨,已经
2、成为细胞生物学的重要课题。这是因为:细胞分化和生物发育有关;细胞癌变与当今世界严峻威逼人类生存的癌症有关;细胞苍老与人类及动植物的寿命有关大家都是从一个受精卵生长发育而来,为何一个细胞能发育为这么多种不同的细胞呢?学生活动:学生思索探讨问题探讨的探讨,老师提示。提示1.健康人会不断产生新的血细胞,补充到血液中去。2.骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化,不断产生不同种类的血细胞。一、细胞分化:学生活动:学生阅读课P117,总结出分化的概念。1、细胞分化:在个体发育中,有一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。详见课件图片展示成年人全身细胞总数约1
3、014个,细胞种类有200多种,这么多种类细胞均来自一个受精卵。2、细胞分化的特点:1.细胞分化的长久性:发生于整个生命进程中。2.细胞分化的差异性:高等生物比低等生物分化显著;动物比植物分化显著。3.细胞分化具有相对的稳定性:一般状况下细胞分化是不行逆转的过程。问:多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂,细胞数目快速增加。这些细胞的遗传物质相同吗?(复习有丝分裂特点)从理论上讲具有同样的遗传性的体细胞就应当表现出相同的形态、结构和功能特点。事实果真如此吗?为什么?学生活动:P118第三段得到答案。3、结果:增加细胞的类型,产生出不同形态、结构、功能的细胞,不同类型的细胞构成不同的组织和器官
4、。4、分化的实质:基因选择性表达的结果。同一生物个体不同部位细胞、DNA、基因、tRNA相同,但mRNA、蛋白质的种类不同。5、分化的意义:是个体发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向特地化,有利于提高各种生理功能的效率。学生活动:通过总结比较细胞分化与细胞分裂的异同,完成课件中的表格思索:既然细胞分化具有稳定性、长久性、不行逆性,那么已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其它细胞吗?1958年,美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞胜利地培育出了一棵完整的植株。试验证明:高度分化的植物细胞仍旧具有发育成完整植株的潜能,即植物细胞具有全能性。二、细胞的全能性1、概念:是指已经分
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