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1、2022经济管理学院家庭经济困难学生资助工作情况汇报材料 经济管理学院家庭经济困难学生资助工作状况汇报材料经济管理学院家庭经济困难学生资助工作状况汇报做好高校家庭经济困难学生的资助工作，是实践履行“三个代表”重要思想，实行科学发展观的重要内容，是维护高校稳定，提倡和谐校内建设，增加高校生对社会主义高等教化事业、对党和国家酷爱之情的重要工作。201*年以来，我院仔细贯彻国家、安徽省和学校的相关文件精神，耐性细致、客观公正、仔细负责地做好了家庭经济困难学生的资助工作，现将状况汇报如下：一、领导重视，组织健全学院领导高度重视学生资助工作，严格根据教化部、财政部关于仔细做好高等学校家庭经济困难学生认定
2、工作的指导看法、安徽省高等学校家庭经济困难学生认定工作实施方法和安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则对家庭经济困难学生进行评议和认定，对国家奖助学金、临时补助、勤工助学等进行仔细的评比，确保家庭经济困难的学生得到资助，顺当完成学业。1、学院成立学生资助工作领导小组。201*年10月我院依据学校相关会议精神和关于印发安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则的通知（校学发201*78号）文件精神，成立了由党总支书记担当组长、副书记担当副组长，团总支书记、辅导员为成员的学生资助工作领导小组，全面负责经济管理学院家庭经济困难学生的资助工作，领导、监督和检查经济管理学院学生资助管理工作的开展
3、状况，刚好检查学生资助经费的落实状况，监督学生资助经费的运用状况。2、班级成立家庭经济困难学生认定评议小组。学校相关会议召开和文件下发后，我院根据要求，201*年10月27日刚好召开辅导员会议，刚好传达学校相关会议和文件精神，201*年11月2日党总支又特地召开全院班主任会议，具体支配和布家庭经济困难学生认定工作，要求各班级要仔细学习关于印发安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则的通知（校学发201*78号）文件精神，客观公正、实事求是地做好认定工作。此后，各班级成立了由班主任担当组长，班长、团支部书记、生活委员和选举产生的多名学生代表（学生人数的10%以上）组成的家庭经济困难学生认定评
4、议小组，详细开展了班级家庭经济困难学生的认定评议工作。二、操作规范、方法适当1、深化细致地做好困难学生的认定评议工作。各班级认定评议工作主要是依据学生本人填写的安徽科技学院学生家庭状况调查表、安徽科技学院家庭经济困难学生认定申请表和申请学生平常的生活表现进行综合评定。2、客观公正地做好奖助学金的审定工作。在做好困难学生在班级认定评议的基础上，经院学生资助工作领导小组审核、党政联席会议探讨确定后公示5日，公示结束后报学校学生资助工作领导组。我院201*年对63个班级830名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生696名，家庭经济特别困难学生134名，201*年对在校的61个班级714名
5、家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生511名，家庭经济特别困难学生203名，201*年又对在校的56个班级669名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生482名，家庭经济特别困难学生187名。3、临时困难补助工作规范有序。我院的临时困难补助工作由党总支副书记王振其负责审批，党总支秘书负责登记盖章，然后到财务处领取补助金。几年来，这项工作规范有序地进行。4、我院在进行家庭经济困难学生认定工作时，特殊留意方式方法，比如要求各班级分两次传达家庭经济困难学生认定工作文件和国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评比方面的文件，从而有效地防止了学生在申请认定家庭经济困难学生时投机取巧
6、，客观上避开了不贫困的学生申请认定，从操作层面做到了客观公正。三、建立、健全家庭经济困难学生和家庭经济特别困难学生档案1、对全部学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，对201*级学生和201*级学生还要求由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。2、学院建立了完整的家庭经济困难学生电子档案，可以便利、快捷、地了解到困难学生的家庭状况。3、要求平常要驾驭学生家庭经济状况发生的显著改变，刚好提出调整其家庭经济困难档次的建议。四、根据要求，仔细做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、临时补助、勤工助学等家庭经济困难学生的资助工作根据学生资助中心的支配，我院在第一时间内落实好各
7、种奖、助学金的评定、上报和发放工作，使有困难的学生刚好得到帮助，有效地缓解了他们学习上、生活上的困难。1、国家奖助学金的资助状况：我院201*年10月有6人获得国家奖学金资助，资助金额为4.8万元，81人获得国家励志奖学金资助，资助金额为40.5万元，528人获得国家助学金资助，资助金额为105.6万元。我院201*年10月有5人获得国家奖学金资助，资助金额为4万元，94人获得国家励志奖学金资助，资助金额为47万元，547人获得国家助学金资助，资助金额为109.4万元。我院201*年已经评比出国家奖学金获得者6名，国家励志奖学金获得者93名，国家助学金获得者562名，正等待国家教化部、安徽省教
8、化厅和学校审批。2、安徽省财政厅和教化厅发放的家庭经济困难学生临时伙食补助状况：我院201*年9月有974人获得临时伙食补助，每人资助20.00元，总计19480.00元，我院201*年3月有591人获得临时伙食补助，每人80.00元，总计47280.00元，201*年11月有556人获得临时伙食补助，每人资助20.00元，总计11120.00元，201*年6月有556人获得临时伙食补助，每人200.00元，总计111200.00元。3、学校临时补助状况：在个人申请，班主任核定的基础上，原党总支副书记李有志审批了一部分学生临时困难补助，201*年有90人次获得学院审批的临时补助17520.00
9、元(其中3人由学生处审批800.00元)，201*年有64人次获得学院审批的临时补助10650.00元（其中1人由学生处审批400.00元）。201*年在个人申请，班主任核定的基础上，党总支书记王振其审批了60人次获得学院的临时补助12200.00元（其中2人由学生处审批600.00元）。4、勤工助学状况：我院高度重视对家庭经济困难学生利用课余时间从事勤工助学活动的指导工作，201*年4月就成立了高校生勤工助学工作指导小组，并指派专人负责学生的勤工助学工作。学院每学期都依据学校勤工助学指导中心公布的用人单位需求状况，仔细选拔、主动举荐家庭经济困难学生参与勤工助学活动，并主动申报勤工助学岗位。2
10、01*年9月至今，经济管理学院依据院办公室、试验室实际须要，设了4个勤工助学岗位，先后有11人参与勤工助学活动。201*年至今，我院已经举荐48人参与学校和学院的勤工助学活动，三年来，总计发放了31483.00元的工资，全部参与勤工助学的同学都能刚好并足额领取到勤工助学工资，没有发生拖欠、少发觉象。通过勤工助学活动，缓解了家庭经济困难学生的短暂困难，使他们感受到了党组织的关切和暖和，有利地保障了他们正常的学习和生活。五、工作中存在的问题、建议1、学生在填写的安徽科技学院学生及家庭状况调查表时存在不真实的成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难状况或者是恣意扩大家庭经济困难程度。建议学校能够赐予学生
11、家庭经济状况调查专项经费，以便对学生进行大范围的电话调查和实地调查。2、家庭经济困难学生多多少少存在各种心理负担，建议成立家庭经济困难学生帮扶社团，使贫困生在这一集体中相互关切、照看、督促学习。3、抓好奖助与教化相结合是重点。国家奖学金、助学金是党和政府对得才兼备及家庭经济困难学生的嘉奖和扶助，在工作过程中要把促进他们的成长、成才，教化他们学会感恩、懂得回报社会、报效祖国作为重点。我院充分利用这个契机，加强对高校生的思想政治教化，加强对高校生的诚信和感恩教化，让广阔获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们学会饮水思源，激发他们勤奋学习，主动向上。另外，由于每年的奖助学金的名额有限，
12、对于没有获得奖助学金的学生也要加强教化，让他们端正看法、调正心态，在利益面前要经得起考验，真正实现“见困难就上、见利益就让”的崇高境界。4、加强对奖助学金运用的监控是关键。国家颁发奖助学金的初衷是出于对得才兼备及家庭经济困难学生的学习上嘉奖和生活上扶助，要让获得奖助学金的学生真正把奖学金和助学金用到学习和生活的刀刃上，加强对奖助学金运用的监控是完全必要的。建议以后在工作中实行让获得奖助学金的学生签订承诺书、与家长沟通等方式，来有效地监控学生运用奖助学金，防止学生把奖助学金留作它用，失去奖助学金应有的作用。201*年12月14日扩展阅读：学生资助工作状况汇报材料1学生资助工作状况汇报材料为加强中
13、学学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺当实施。我校严格根据上级主管部门的规定仔细组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。依据一般中学国家助学金政策落实状况专项检查的通知精神，我校对学生资助工作状况进行检查，现将自查状况汇报如下：一、学校教化现状全校共有初中学34个班，共有学生1656人。住校生409人，从学生生源状况来看，农村学生占50以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自青煤集团，单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到中学毕
14、业不简单，尽管省吃俭用，努力挣钱，避开不了上学的孩子中途辍学的可能。二、工作机构和制度建设1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了特地的评审工作委员会。学校特地成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管。政务主任详细负责，两名兼职老师详细执行各类资助工作。2、保障必要的工作条件教化局和学校，为我校资助工作人员配备了资助专项运用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜，支配了兼职老师详细负责资助工作，确保了各项资助政策顺当实施。3、建立
15、健全各项制度学校分别建立了学生资助管理工作职责及人员分工、大通七中学生资助管理工作制度、大通七中学生资助发放程序、大通七中社会助学管理等制度。三：家庭经济困难学生认定和管理1、建立了两级认定组织各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。做好本年级贫困学生的认定上报工作。学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名老师及学校财务详细负责和管理全校学生资助的认定发放工作。2、规范工作程序每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，刚
16、好建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫困学生进行家访刚好了解学生家庭经济状况，依据核实状况刚好做出动态调整。学校资助领导小组仔细做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教化局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。四、助学金评审发放和管理每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班队会在班级宣扬学习，利用学校校讯通向学生家进步行宣扬，严格根据上级部门的文件精神和青海省一般中学国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。1、个人申报：坚持公允、公正、公开。对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。2、班级评议：严
17、格评审程序。先由学生照实填好“申请表”“调查表”，根据流程实行自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学依据申报人的家庭状况进行评议，拟定学生必需到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。3、班主任审核，年级小组复核，资助小组审查公式。班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。仔细核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣扬到位、打算充分、要求严格”的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经
18、济困难、得才兼备学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。五、助学金评审发放和管理1、公示期内假如有师生反映，经查实确有问题，刚好召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不假公济私。2、公示无异议后，上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的老师共同发放。受助学生（或家长）签字并按手印，照相、建立资助发放档案。我校各类学生资助根据教化局的要求，严格遵循各项程序及要求刚好发放和上报教化局资助中心。3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格根据教化局资助中心的要求，仔细、刚好、照实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。
19、六、政策宣扬1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校内广播、宣扬栏、和主题班会等形式向广阔学生宣扬国家资助政策体系，利用学校校讯通向家长宣扬资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。2、重视对贫困生感恩、励志教化，提高育人效果。（1）学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化。开展社区教化、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困老人，灾区捐款等公益活动，（本月学校校领导、党委、工会学生代表慰问了5家贫困家庭送米送面。探望了高二（1)班孤儿王
20、胜良同学）。通过这些教化，帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神。（2）通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强”为主题的教化活动。不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪遵守法律意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校内，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围，使学生懂得“饮水思源”。（3）每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰“十星”学生、“三好学生”“拼搏学生”等活动。树立本学校学习的榜样，并激发他们勤奋学习，主动向上，在报效祖国中实现人生价值。七、不断完善贫困生档案创建，多渠道开
21、展资助工作。近几年来，七中学生接受各界资助主要的项目有：国家助学金、中心彩票公益金教化项目、同心烛光博奥助学金、残疾儿童少年十五年免费教化项目、义务教化阶段寄宿制学生生活补助等。学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，坚持“决不让一个学生因贫困而缀学”的信念，想方设法保证每一个学生完成学业。除以上较固定的资助外，我校还有潘静、汪成兰、张杰等老师个人自助学生多名。今后我校通过不同形式，寻求多种渠道主动开展贫困学生的资助活动，并遵照教化局的要求仔细做好每一项资助工作完善档案。八、201*年七中中学学生享受资助201*
22、年春季一般中学国家助学金336750元，共计449人享受资助，每人750元。201*年秋季一般中学国家助学金286500元，共计382人享受资助，每人750元。201*年彩票公益金新生入学项目资助金15500元，共计24人。九、存在问题我校贫困学生太多，特殊是来自厂矿家庭的学生。我校厂矿学生多来自于煤矿职工家庭，无文化、单职工、下岗、离异、留守，收入低的家庭太多。因此有很多厂矿的学生家庭经济状况还不如农村学生家庭好，有些资助政策过多侧重于农村学生，普遍认为农村学生比较困难。能否考虑我校的实际状况，多给与厂矿贫困学生一些考虑。学生资助工作非常重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们
23、面临任务光荣而艰难，越艰难越繁重越能考验我们工作实力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合，加强对资助工作的理论学习、理论探讨与实际工作相结合，把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好，落实好，促进教化公允和社会公允。我们希望，资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和激励，对于稳定学生、削减辍学，提升教化质量起到更重要作用。大通七中201*年3月28日友情提示：本文中关于经济管理学院家庭经济困难学生资助工作状况汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，经济管理学院家庭经济困难学生资助工作状况汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页