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2、事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如聊斋志异，就是一部谈狐论鬼的书。我们今日就要学习其中的一篇劳山道士。三、简介作者和作品蒲松龄(1640-1735)，清代文学家。字留仙，别名柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，73岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触一般一百零一姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集聊斋志异，并不断修改增补。又著有聊斋文集聊斋诗集聊斋俚曲等。聊斋志异主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以奇妙的构思、生动的语言，创建了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和
3、官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用怜悯的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色调。四、正课1. 检查预习请一生用自己的语言讲解并描述这个故事。2. 朗读课文，试翻译。留意以下词语的说明。词类活用：请师之 月光辉室 诸门人环听奔跑乃字的用法：师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒，分赉诸徒蒙赐月明之照，乃尔寂饮 乃以著掷月中而的用法：蓦然而踣 不过早樵而暮归素发垂领而神观爽迈 苦不行忍，而道士并不传教一术3. 提问：我们讲解并描述故事，按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局，这则故事的呢?请用几句话概括故事内容。(学生探讨沟通)明确：开端(第
4、一自然段)：王生慕道，求师学法。发展(二四自然段)：看师演法，师父教法。结局(第五自然段)：王生回家，演法失灵。求师学法，看师演法，师父教法，演法失灵这就是本文的线索。4. 从故事中可以看出，王生是一个什么样的人?从文中找出原句说明。明确：王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本领便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。5. 从这个故事中你得到了什么启示?(学生各抒己见，言之成理即可)五、拓展延长生活中总有不少想坐享其成的人，并广泛流传着这样一句话：赚钱不费劲，费劲不赚钱。你对此有何看法，写成一篇400500字的争论文。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页