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1、2022省级骨干教师培训学习总结 省级骨干老师培训学习总结培训学习总结青川职高黄克友怀着对国家的感恩，带着对问题的思索，对新理念新方法的渴求，201*年7月我来到了成都四川省旅游学校,有幸参与了为期一个多月中等职业学校旅游专业省级骨干老师培训,有幸与来自全省各地的中职老师深化地沟通一探讨学习。现在培训学习已基本结束，回顾全部培训学习的日子，收获许多，使我在做人处事、教化理念、教学方法、专业学问等很多疑问得到了解决或者受到启发。对我而言，不仅学习到先进的教化教学理念和广泛的专业学问及精湛的专业技术，同时感受到名校名师的风采。繁忙惊慌的一多月的学习培训生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，值得我们学
2、习的许多许多。下面就几个方面谈一点体会。一、学习职教理论，更新教学观念听省旅游局副局长宋铭和省旅游学校校长蒋卫平对于中等职业学校旅游专业老师素养提高安排及中等职业学校旅游专业骨干老师培训项目的介绍，使我深刻意识的这次培训机会来之不易，相识到它的重要作用和深远意义，同时更进一步了解和驾驭了中职学校旅游专业的发展方向和培育目标，开拓了视野，更新了理念、使我对当前中国职业教化改革趋势有了更深层的相识，对职业教化有了更进一步的了解，深感生逢其时，责任重大。解晓岚老师的酒店管理教学法讲座让我了解了现代教化与传统教化的区分；宫庆伟老师的模拟导游教学法讲座是注意学生实力培育以案例教学为主的教学法；张立老师的
3、前厅服务教学法讲座是以任务驱动法为主的教学法，范运铭老师讲了以中学生为中心的敏捷教学法在学科的教学目标、教学内容、教学方法和要求做了介绍，同时依据他们多年的教学阅历，指出在教学中应留意的问题并赐予了我教学的建议和指导。通过学习，我的思想和观念得到了升华和提高，对职业教化的相识也有了质的飞跃。二、扩充专业学问、拓宽职业视野作为一名中职学校旅游专业老师，面对着国家旅游专业飞速发展的大好机遇，深感专业学问的不足，省旅游饭店协会会长鲍小伟对绿色旅游饭店和主题饭店幽默风趣的讲解使同学们受益非浅；田兴敏老师旅游景区开发与管理，深化浅出的营销案例，归纳总结时的妙语真是一绝，让人佩服，生动，案例真实，点评刚好
4、，收获不少。金川酒店总经理现代饭店管理与实践讲座，透过他丰富的人生阅历看到饭店管理的系统化，多样性。杨老师的酒水学问介绍使我们相识到酒吧经营和管理须要丰富的理论基础和技能技巧。惊慌的学习中，所开设的课程在我的头脑中已形成较清楚的学问轮廓，实实在在学到最新的专业学问，并拓宽了专业视野。综合各位老师的训诲，展望新一轮课程改革，从专业模块化课程体系的构建，课程标准、技能课程内容改进、课堂教学分析和评价等方面使我们初步知道如何进行中职旅游专业课程改革，各类课程提升了我的旅游专业教学理论素养和技能水平。三、参观学习、多方面提升酒店观摩。在省旅游局和旅游学校的细心支配下，进入旅游企业实践，参观、学习，十天
5、、锦鑫酒店的低价位，地成本的经营策略，参观希尔顿大酒店让我看到国际知名品牌管理的规范性及训练有数的员工队伍，重视“满足的员工，才有满足的客人”经营理念。通过对酒店的参观，与企业人事部门经理、员工进行了零距离沟通。加深了我对旅游企业培育什么样的人才的相识，同时表达了学校须要企业为我们做些什么事的愿望，现代企业文化和校内文化在这里碰出思想火花。通过下企业，发觉学校教学理论与实际原来是脱离的，行业发展的时代性，学校教化的滞后性，找准了中职旅游教化的着眼点、切入点，旅游职业教化重在培育学生的爱岗敬业精神、团结协作意识、吃苦耐劳风格、争先创优品质。通过培训，将理念融于实践之中。从而获得第一手关于校企结合
6、办学，以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教化探讨的进行有重要的参考价值。四、细心策划组织、亲情优质服务省旅游学校对此次培训是特别重视的，细心组织，统筹按，亲情服务主要表现在：1、亲情服务意识强，在后勤服务方面为我们学员供应了强有力的保障，使我们能安心学习，尽心钻研，不为生活琐事分心担忧。学员需求能刚好回复，特殊是为我们学员考一事多方努力，辛苦奔波操劳，虽然由于其他缘由没有如愿，但从校长、主任到余珊老师等行动上我们深切体会到省旅游学校大老师的亲情服务意识。2、班主任仔细负责，基地为我们班配备了待人热忱，仔细负责的宫庆伟、余珊老师他在生活上关切我们
7、，报道时帮我们分发资料，搬运行李，学习中对我们严格要求，不管是理论学习、还是外出参观实习，都全程和我们在一起，使我们这些离家在外的学员们真实感受到大家庭的暖和和无微不至的关怀。五、漂亮校内、专心真实体会在培训学习的一个多月里，置身于漂亮的省旅游学校校内，除了学习之外，还参与多次种活动,不仅学到新的教学理论和新的专业学问，同时感受到了名校名师的风采。老师们敬业、虚心、乐观、朴实的精神品质，激励着我们笃学深思。总之，通过一个多月地培训学习与实践，不仅是教学学问的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为我下一步的工作和生活指引了方向、树立了信念，为今后专业建设、教学改革和专业教学内容起到了很好的
8、指导作用。要想成为一名优秀的骨干老师，就要以此培训为契机，把终身学习理论、人力资源开发理念、实力本位教化理念第一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力，努力地提高自身素养、理论水平，教化科研实力等，以推动中职旅游教化教学改革更好地发展。201*年8月20日扩展阅读：省级骨干老师培训心得体会省级骨干老师培训心得体会内江市东兴区成功镇中心学校邱兵我有幸成为省级骨干老师培训班的一员，心里特殊兴奋，因为这这次培训给我供应了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，倾听了专家的精辟讲座，主动参加了学员与学员、学员与专家间的互动沟通，每一
9、天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨
10、，不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生,而要依据学生身心发展规律,年龄特点来仔细探讨,探讨课堂教学的方式,方法.要从学生全面发展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。同时还要变更对学生的传统看法,要遵循教化活动的规律,充分留意学生的差异性,潜在性,
11、努力提高学生学习的主动性。通过培训，让我思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样无言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，
12、与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的
13、快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。通过培训，让我能以更广袤的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提升自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让
14、我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，相识到每一位老师都应主动参
15、加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂
16、教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个探讨型的老师，使自己具有教学学问方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新学问、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的引领作用。201*年8月友情提示：本文中关于省级骨干老师培训学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，省级骨干老师培训学习总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页