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1、2022年有关班主任工作总结例文 关于班主任工作总结范文八篇 关于班主任工作总结范文八篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的班主任工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 班主任工作总结 篇1 一、思想指导 由于我是第一次当班主任，刚从学校里毕业出来许多观念和思想的模式与学生还是很接近。在于师生之间的沟通方面我们可以畅所欲言，而且我都是奉行同等和善的原则学生对于我的思想和教化
2、形式还是可于接受的。于是我利用自己的这方面的优势对进行各个方面的思想的教化，从党与我们的联系到学生日常生活中应当留意的礼貌礼仪的小节的留意。我在自己所教授的每节课中都会适时的依据当天班级里所发生的事情进行总结，然后以小引大来对本班的学生进行德育的教化。所采纳的依旧是以事说物，以情感人的方法。 二生活方面 由于大部分学生是在校住宿的，因此在生活中对学生的关切是必不行少的。我常常走进学生的宿舍，不管是在吃饭的时候还是他们临睡前我都会在每个时段去留意和视察他们的日常起居。这样才能真正的了解学生的所可能遇到的问题。每次我到宿舍时学生总是喜爱主动与我沟通和倾诉他们的想法与遇到的麻烦。而我所要做的就是劝慰
3、与开导他们，让他们适应不能变更的，学着变更可以变更的事情。例如学生埋怨自己的宿舍太窄，人多不便利时。我便开导他们说我们人是一种群居的动物，那么彼此之间就得学会适应、学会宽容对方。宿舍是小了点，但是假如我们之间相处融洽了，心宽了这地方就大了。莫非不是吗？我在生活中总是把自己当成他们的大姐，而不是班主任，所以学生一有头疼脑热总是向我诉说。 三、学习方面 由于我们是电子专业，自然有许多的实际的操作。除了我上课所教的理论学问，在课外我也很注意学生的学问的应用。除了对感爱好操作的学生进行必要的帮助，对于那些对学习不爱好的学生我进行实物诱导、用一些简洁的可行的发光的闪灯实物让他们喜爱并感爱好去做。还常常对
4、他们进行思想的开导。 四、总结 为了使我们班的学生感觉在一个自由、开放、团结的班级里生活学习，我都从各个方面尽力去做好。可能是第一当班主任吧，许多事情没有我想象中进行的顺当和应有的效果，但是我信任只要我尽心去做、努力去做。我想我会找到一些适合的方法来处理班里的各种事情，当好一名班主任。 班主任工作总结 篇2 时间荏苒，岁月如梭，转瞬半个学期已经过去。回过头来，渐渐思索这半学期的班级管理工作，感受颇多。 第一，增加责任感，树立主子翁意识 在三年级的班级管理工作中，我着力于树立家庭意识，树立学生的主子翁意识。时时刻刻以不同的形式提示他们，作为班级的一份子，他们每一个人加在一起才组成了三年级这个大家
5、庭。所以，他们每一个人都有义务为这个大家庭增光添彩。家荣你荣，家耻你耻。身为家庭一员的你，能为这个家做点什么?平常有同学因没有刚好做值日，而为班级扣分。我便抓住这样的时机对他们进行责任教化。维护家庭的尊严是你的责任。因为你的疏忽，而让家庭蒙羞，你该做些什么来弥补自己的过失?在学生想出弥补的方法后，我又会征求全体家庭成员的看法，对他进行进一步的处理。虽然这只是小小的一次扣分，却让每一个学生感受到自己身负的责任，有意无意间，约束自己的行为，为三年级这个大家庭贡献自己的力气。 其次，严于律己，宽以待人 三年级的学生有一个很坏的毛病，一旦有什么事情发生，总是喜爱先挑别人的不足，为自己找借口开脱。针对这
6、点，我常常教化学生，先从自己身上找找看，发觉自己的不足，然后仔细改正。严于律己，宽以待人。设身处地的为他人着想，宽恕别人的无心之失。 刘濠杰是一个很会推卸责任的人。上课不守纪律，他会说XXX也说话了，XXX先玩的针对他的这个小毛病，我会常常在他犯错的时候把他叫到身边，轻轻地问他“想一想，你错在了哪里?”并告知他，敢于担当才是男子汉的行为。久而久之，他那找借口的小毛病慢慢不见了。 第三，以身为范。 班级管理，是琐碎而微妙的。德高为师，身正为范。学生对班主任应当有发自内心的敬重和崇拜，他才会一步步跟着你走。作为班级的管理者，我很留意在学生面前的正面形象。要求他们做到的，我也同样会做到。答应他们的事
7、，无论多难，我都想尽方法去完成。当他们遇到困难向我求助时，我会不遗余力的赐予他们帮助。同时我更会严格的要求自己，做一名合格的老师，做一个让他们敬重的人。在我的不懈努力下，他们真的对我多了分敬重与爱戴。渐渐的跟着我前行。 当然，在班级管理中我还有许多不足。 我是一个比较懒散的人。对他们的监管经常由于自己的惰性而废弛。这使我许多制度的施行都虎头蛇尾，没有长期坚持。同时，我也忽视了学生的惰性。在班级监察机制没有完善的状况下，他们也常常钻钻制度的空子。于是，出现了种种扣分现象。 我想，在下半个学期的班级管理中，我应着力于完善班级监管制度。形成良好的竞争氛围。以期使班级迈上更优的一步。 班主任工作总结
8、篇3 班主任：王昌辉 初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的改变，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在德育到处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课老师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌接着保持，学习成果稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下： 一、仔细分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想 1、充分敬重每一个学生，承认学生的须要并满意学生的须要，努力克服固执己见，偏激的.思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理空间；同时善待每一个学生，用真诚和爱心对
9、待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们自我完善； 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步前进；对于学困生，主动采纳适度的方式和方法，进行帮困和合理分流。 2、把提高学习成果和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围围着学习成果的提高绽开，以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理。 二、接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好驾驭学生的心情改变，发觉问题解决问题。 进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多学生起先在思想上出现了较大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要一些条条框框的约
10、束，因而在思想上有了许多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我在学期伊始，特地召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的相识，在实际工作中，抓住日常学习生活，仔细发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思索教化，让学生在反省中受教化，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 特殊是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉本班学生存在的问题，同学生进行谈心并邀请家长到校协作教化学生，刚好解决发觉的问题。同时，主动开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，
11、尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习爱好，引导学生驾驭科学的学习方法，提高学习成果。 1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好地让学生在写出个人的短期、长期学习目标，同时树立自己的正确的人生观、世界观。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。我便主动开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确
12、任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。 3、建立激励机制竞争机制，体现集体活力，创建危机感。合理利用每次模拟考试创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。我在英语课堂上常常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展朗读、书写、辩论 竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成果竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 四、主动
13、同各学科老师探讨学生，同探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期起先，班级中出现了部分学生迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出1010字说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。 与此同时，接着发挥班级博客的有效沟通空间，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教
14、化学生。从第一次月考起先，就采纳了有效的沟通方式，主动同家长取得联系，刚好反映学生在校状况，达到共同管理教化学生的目的。 五、完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班委会自主管理的方法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 六、在工作中所取得的成果和所要加强的。 本学期能按时完成学校交给的各项任务，并帮助年级组搞好各项工作的详细落实状况，和学生建立了和谐融洽的师生关系，班级凝合力增加，组织、纪律性向好，学习成果稳步提高，在历次考试中，年级一一百
15、零一零一名以内的学生人数在二梯队的班级保持第一。在学校组织的班级文化建设评比中名列前茅，卫生扫除主动彻底，取得了比较优有的成果，班级博客的影响力进一步扩大，成果的取得，离不开学生的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持、家长的协作。 当然也有问题存在：由于班主任工作阅历不丰富，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的驾驭。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 班主任工作总结 篇4 在工作期间，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要
16、做大量细致的工作。 1、对学生进行思想品德教化 对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。 2、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建
17、设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为励，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 3、教化学生努力学习，关
18、切学生身心健康 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。 阅历和体会 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，
19、看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，那欢乐是无可言语的。 班主任工作总结 篇5 我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，班干部整体素养不强。怎样变更这种局面呢？我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是”四套班子”，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收
20、本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的主动性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外。于是本学期一起先，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自
21、己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，许久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子
22、仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 怎样使全班同学都参加到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来肯定的麻烦。为了使包管区常常保持整齐，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参加管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，主动地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带领下，仔细检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫；“楼上小白鸽”随时检查
23、教室中的卫生，督促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊主动，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”，所以在他们当选“小白鸽”时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主子，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊精彩。 在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成果不精彩，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参加面较广，培育了学生的主子翁精神。班级管理工
24、作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 班主任工作总结 篇6 这学期我接着担当一年级班主任工作，为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进行。特制定班主任安排如下: 一、常规教化方面 1、充分利用班会的时间进行平安教化，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立”星光点点”栏目,特地负责监督检查学生的日常行为,评出”今日之星”.对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化. 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生
25、的德育教化,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:流淌红旗的评比活动,对学生进行思想教化. 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培育孩子的相互监督的习惯。 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃
26、而轻松的气氛.但走廊和室内假如有吵闹声，常常有学生喧哗，会使整个学校不得宁静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提示，课下督促，奖惩分明。我随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐. 三、卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1、个人卫生:要求衣着整齐,做好”三勤”,桌堂勤清,物品勤摆，手脸勤洗。 2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行贴星嘉奖.并在班级内提出表扬。 四、班干部的培育方面 班级管理光靠班主
27、任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 五、学习方面 为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果。在教学方面我确定从以下几个方面来做： 1、看法习惯。 找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系，主要从更上一层楼的角度，与家进步行沟通。 2、学问实力 利用下午课外活动时间进行必要的辅导，发动优生进行互帮互助，实行先学生自愿结对，后老师统筹支配的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到相互提高的目的。 3、检
28、查习惯的培育。 老师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培育学生检查意识起先，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。 有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉! 班主任工作总结 篇7 转瞬间高校生活已经过了四分之三，做我们班的助理班主任已一个学期了。说真的，这段日子是既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。而自己感觉到的也不光是自己在进步，同时也感觉到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。 依旧记得在竞选助理班主任说过：助理班主任是一个特别的群体，
29、因为我们大家都是学生，但却又是一个管理者，而这其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我们是学校、班主任与学生的纽带和桥梁。正因为岗位的特别性，所以要在以后的工作中做事情处理问题也学会了多思索，对待事务有自己的看法和处理方式。我通过竞选和领导们的考查，很荣幸的担当了10学前一班的助理班主任，但我却感觉到自己肩上的担子更重了，因为这表示老师们对我的工作还是比较认可和信任的，而我就因该要对的起这一份信任，更加精彩的完成以后的工作，所以这也给自己提出了更高的要求。 自20xx年x月x日担当20xx级学前教化一班助理班主任一个学期的时间里，在系领导、辅导员的支持和帮助及班上学弟学妹的主动协作下，我也比
30、较顺当的完成了这一学期的助理班主任工作。现在，回首看看来时路，有劳碌、有充溢、有失意、也有快乐，对于我来说，这都是我人生的一种成长，一种历练，也是一种进步。在本学期即将结束之际，我对自己这学期的工作作出以下总结，在向老师汇报工作 的同时，也希望老师提出珍贵的看法和建议以改进和提高我下学期的工作。 在担当助理班主任的一个学期的工作中，我适时的调整工作的重心。在这一学期，大一的同学经验了一学期的高校生活，在思想，学习，生活方式，行为实力等方面都有了相应的改变，因此依据这一信息，我也刚好的对自己的工作内容以及工作方式加以修正改变。 第一、 迎新工作 我大一入学时的场景仿佛还在眼前，但是我已经迎来了我
31、高校里的第一批学生。看到同学们入学的报道单上已经留下了自己的联系方式，心里无比的激烈。手机二十四小时开机随时解决新同学的困惑，每天到宿舍探望询问状况，使自己以最快的速度进入了角色，帮助新同学办好各项入学手续，也让他们的父母放心也，让他们在学校也有家的感觉。然后带他们熟识校内环境，进行嬉戏活动体会高校生活的趣味。 在接到班级的花名册后，求尽快记住每同学的名字，从李老师那拿了学生的登记表，没事的就熟识下，比照下照片，与同学沟通见到本人的再比照下两周的时间我相识了我班一百零一分之八十的学生，也为我以后的工作削减了叫不上名字的困扰。 其次、 新生入学教化 一个好的开端是胜利的一半。这段时间主要是让同学
32、们更快的适 应高校里的学习和生活环境，树立正确的人生价值观。作为助理班主任我认为：助理班主任不仅要给师弟师妹们做个榜样，而且在沟通的过程中，彼此之间也在相互学习，相互帮助。在他们身上，我会发觉自身存在许多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我们都会依据自身的经验为他们供应指导和帮助，因为我在做的就是如何把这个班带好，让他们在高校起点，少走弯路，为他们以后的发展，铺平道路。结合自己一年的高校阅历，告知他们如何在高校里更好的生活，更好的学习。 相对来说，九月份是助理班主任最劳碌也是最须要全身心投入的时间。作为一个迷茫的新生，每个同学身上都会有
33、不同的问题出现，在她们感到最无助、迷茫、须要依靠的时候助理班主任就要充分的担当起“全职保姆”的角色，解决他们在生活上、情感上的问题。新生班级虽然有其稚嫩，但新颖的思维火花也是不行忽视更不能用老套的阅历将其扼杀。由于年龄接近，又和他们一样是学生，所以同学们也情愿和我沟通和探讨学习和生活上遇到的问题。让同学们明白高校不仅是学问教化，也是素养教化，在学得专业学问的同时培育自己的组织和领导实力，我主动激励班里学生参加各种有利于同学们发展的活动。 第三、 班级日常管理 一个好的班集体必需有一个好的班委。在这个问题上，辅导员和 我是慎之又慎。在辅导员的支持下，本着公允公正的原则和自己在近期对同学的考察，选
34、出了一批负责任、有激情的班委。为了充分发挥班委的作用，熬炼他们的工作实力，让他们单独组织一些活动，支持他们的一些正确的措施，充分发掘他们的潜能，使他们在班级工作中发挥更大的作用。我对班委提出的要求是：工作入职，责任到人，团结协作，专心认仔细真做好每件事。作为他们的学长，我把以后可能出现的问题给他们提出来，希望他们的团结协作能够避开，有利于其自身的强壮成长和自我完善。 对于班级的班委干部的培育，班级常规工作正常化之后，我基本放手任其自由特性的发展。终归，没有经验思索的过程是不完备的，而且难以从中得到比较深刻的结论。受之以鱼还不如授之于渔，让班委自己碰撞问题，思索问题，解决问题。我基本上放手但这并
35、不是说任其自流。我会定期和班进步行沟通，关注班级，做学生生活上的挚友。目的是要培育出一个能够帮助班主任管理班级的团队来。对于班委成员，告知他们对于班级的状况务必要定时或者不定时的向班主任和我汇报，现在他们也能较好的做到这一点。班级文化建设，各项活动的实行得到了大家的一样认可，现在班里事务一切有条不稳地进行着，这让我觉得很欣慰。由于要培育他们的实力，所以许多事务性的工作我再不插手，完全由班委负责，但假如出现了问题我会刚好的订正。例如班委和同学们之间存在的沟通问题，同学们有了问题却不敢提出。当时和几个班干部一起探讨问题所在，后来很好的解决了问题。但是从这次的事务当中也反映出了这个团队中存在的问题，
36、所以随后 我让每个班委去反思，包括我自己也做了自查。以便搞好的解决问题，努力使这个团队的思想统一起来。 付出不少，也收获颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的敬重。作为他们的助理班主任，我知道我做得不够优秀，假如做得不好的地方希望他们能够谅解。当助理班主任是我人生旅程上一次很重要的经验，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很华蜜，全部的苦恼也就烟消云散了。我知道，只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会恒久珍惜和他们在一起的这段珍贵的日子，这份宝贵的情意。 经过一个学期的时间，10级学前一班的同学也已经成长了很多，也学会了很多，他们变得更加的成熟。他们都渐渐的学会
37、了自己独立解决问题，他们正逐步朝着自己的目标前进。而我也在这个岗位也上熬炼了自己，学到了很多处事方式，熬炼了管理实力，更重要的是在这一过程中，我更多的是学会了也更加注意去思索，去反思，这些都将是我的珍贵财宝。 班主任工作总结 篇8 本人自20xx年参与工作以来，始终担当班主任工作，为了仔细贯彻执行党的教化方针，大力推行素养教化，我重师德，加强自身素养的培育与提高，虚心向阅历丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些阅历，现总结如 一、了解学生，关切学生，酷爱学生 刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活状况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教化效果，我通过各种渠道深化了解班内每
38、个学生的思想状况、特性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特殊是常常深化到班级，深化到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和敬重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的详细状况，我心中有数、有的放矢地进行教化教学管理工作，取得了志向的效果。 二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培育坚毅的班集体 在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必需搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应当酷爱班级，
39、为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平常留意选拔和培育一批主动分子，由他们带领全班学生参加班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关切，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，常常听取各方面的看法，让学生在民主、同等、和谐的班级活动中正确地相识自己，发展自己。 三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素养教化 种种事实说明，只有坚持”面对全体”，特殊是面对中差生才是切切实实的素养教化，才能促进班风学风的转变，全面进行素养教化。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的主动因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成果差的学生，我
40、坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍；对成果较好的学生，对他们提出更高的要求，激励他们接着努力，好上加好；对于个别“双差生”，找寻他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上爱护他们，在学习上关切他们，培育他们的学习爱好，提高他们辨别是非的实力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素养教化奠定基础。 四、人人有事做，事事有人做 我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体探讨制定班级管理条例，并不断比照
41、自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增加了学生的主子翁意识和责任感，同时，也熬炼了学生的管理实力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。 五、以“点”带“面”，做好学生思想工作 做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教化为主，以自我教化为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我实行一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教化学生。先进典型给学生的教化生动、详细、深刻，学生们学先进、比
42、自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。 六、协调各方面的教化力气，形成教化合力 学生的成长与学校、家庭和社会都有干脆关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课老师之间的关系，互通状况，共同探讨本班的状况，制定切实有效的方法，提高教化教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，常常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的看法和要求，常常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣扬等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和协作下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。 总之，成果只能代表过去，在以后的工作中，我将接着努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教化事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力气。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页