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1、2022班主任远程研修学员总结 班主任远程研修学员总结班主任远程研修学员总结邹城小学2班朱昌兰本人能高质量完成全部学习任务，坚持学思结合，学以致用。较好地贯彻理论联系实际的原则，结合模块内容和工作实践仔细、独立完成研修规定的各项作业，并精彩的完成了“三人行网络班级”建设，被项目组另加外10分。根据201*年春季跨区班主任远程培训考核方法,本人预估考核成果为满分100分。班主任工作案例爱心化春风，细雨润花红被荣幸的推到首页，并被指导老师举荐给专家进行点评。主动组织、参加网上沟通研讨活动，发起的话题怎样使“问题学生”不再出“问题”？，也被推到首页进行沟通展示，截至201*年6月20日，被阅读440
2、多人次，并有270多人次参加探讨、跟帖留言，得到了专家、指导老师和广阔学员们的认可。此外，本人遵守研修规定，无抄袭、刷屏等作弊现象。根据考核要求高质量完成网上学习时间、作业、互动留言等，其它非考核的项目如沙龙探讨、资源数等无零记录，且完成质量较高。另外，还有网络班级“雏鹰展翅”、研修日志感谢研修，生命有你更精彩、简报网络班级，家校沟通的连心桥等作为优秀成果被荣幸的推到首页展示。扩展阅读：班主任远程培训工作总结组织管理凸现特色远程培训彰显效果教化部201*年中小学班主任国家级远程培训工作总结四川省自贡市荣县老师进修学校根据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法和教育部办公厅关于启动实施全国中
3、小学班主任培训安排的通知精神，我县组织了100名骨干班主任参与了由教化部组织实施的201*年万名中小学班主任国家级远程培训，全国中小学班主任培训工作的开展，对提高我县中小学班主任的综合素养和业务实力起了很好的推动作用。在培训过程中，我县领导高度重视，组织管理到位，辅导重视实际，学员研讨踊跃，培训效果明显。现将培训工作总结如下：一、培训基本状况我县共组织100名学员（小学、中学各50名）参与国家级班主任远程培训，在培训过程中，依据培训内容、培训进度、培训过程中遇到的问题，我们不定期发布了20期培训公告，发布了2期答疑解惑，编辑了14期简报，充分展示了班主任远程培训的组织状况、学习进展与学习成果；
4、仔细组织学员进行了10次网上集中和4次网下集中探讨活动，细心打算了在线答疑，发表了6篇文章，累计4万多字的资料做为学员学习的有益补充，有针对性地进行了专题辅导学习，保证了培训效果。依据教化部关于组织实施201*年万名中小学班主任国家级远程培训的通知（老师司201*37号）精神，县教化局党委书记、局长曹勤华亲自主持局长办公会专题探讨此项工作，要求我校要充分发挥“全国老师网联”的作用，以网络培训为主要方式，探究班主任培训新模式，推动班主任全员培训工作的深化开展；要求我校必需为全县的100名学员供应宽带上网学习、集中研讨、与专家进行视频沟通互动、学习辅导的条件；要求学员所在学校为学员供应必要的物质和
5、时间保障。学校高度重视培训工作，成立了以校长为组长的项目领导小组，负责此项工作的实行，从人力和物力赐予倾斜，在经费困难的状况下，拨出一笔经费做为专项奖金，确保了此项目的顺当进行。确定了我校优秀骨干老师详细负责培训期间的组织管理和教学辅导工作，以确保班主任远程培训质量。11月9日前，我校通过教化网公文传输系统先后下发了荣县教化局关于组织实施201*年中小学班主任国家级远程培训通知、201*年中小学班主任远程培训开学工作通知、201*年中小学班主任远程培训工作日程支配，确定了参与培训的班主任名单，明确了培训内容、任务、目标和要求。201*年11月9日，全国万名中小学班主任国家级远程培训开班仪式正式
6、启动，我县教化局副局长詹楠、人事股股长温新华、县人民政府督学邹仲良及参培老师111人在阶梯教室同步参与了全国的启动仪式。我校老师冯华琼对本次培训工作做了周密细致地支配。县教化局人事股股长温新华对班主任培训工作提出了详细要求。教化局副局长詹楠在启动仪式会上做了重要讲话。11月18日前，我校又从荣县教化网公文传输中先后发布了荣县老师进修学校班主任远程培训学前工作打算的通知、班主任任远程培训学员注册方法，明确了学前打算的详细要求，组织全体学员仔细学习了中小学班主任国家级远程培训案例提交要求，要求学员必需按要求于11月18日前提交一个自己工作中的胜利的案例或尚未解决的问题、希望专家赐予帮助的不胜利的案
7、例和班主任问题征集表。按时向项目办提交了全部学员的工作案例和问题征集表，圆满完成了学前打算工作。为了更好的做好学前工作打算，班主任远程培训启动仪式后，我校详细负责培训工作的冯华琼等老师先行一步，用去大量休息时间主动与国家接着教化网技术部、省级管理员联系，主动为学员建立网络学习平台解疑答惑，为学员顺当参与培训创建好了先决条件。二、培训成果与阅历在教化部201*年万名班主任远程培训中，我县领导高度重视，荣县县委常委、宣扬部长邹崇霞、副县长郭连亲自莅临老师进修学校指导班主任远程培训工作。县教化局局长、书记曹勤华、副局长詹楠、人事股股长温新华、县人民政府督学邹仲良多次参加网下集中探讨，并予以指导。我校
8、培训组织管理到位，培训效果明显，受到了项目办的高度认可，并作为典型项目县在中期总结会上发言，沟通阅历。（一）、强化过程管理，注意培训质量现代教化必需体现科学、发展和人性化的管理思想，对班主任远程培训学员的管理、评价也必需做到客观、公正，尽可能用量化指标评价考核，最大限度地调动班主任学习的主动性，为此我校建立了班主任远程培训的学习制度和学员评优考核方法，强化了对培训的过程管理，保证了培训质量。1、建立制度，明确目标为了确保此次班主任培训质量，我校先后制定了荣县老师进修学校中小学班主任远程培训学习制度、荣县老师进修学校网上集中探讨考勤制度、荣县老师进修学校班主任培训学员考核评优方法，并将参培老师分
9、为了六个学习小组，各学习小组依据实际，拟定了各模块的学习安排，定期召开了学习研讨会，圆满完成了各模块内容的培训任务。2、各司其职，加强监督在培训过程中，由我校辅导老师详细负责整个培训工作的组织与实施，依据培训内容、培训进度、培训过程中遇到的问题不定期发布培训公告；引导学员互动沟通，组织学员按时参与在线课堂研讨和网下集中活动；反馈学员学习状况给专家团队；批改学员作业和思索题；举荐学员主页；举荐学员精华文章；举荐学员优秀作业；维护班级主页工作；刚好编辑培训学习简报和培训阶段性总结。由班级管理老师负责学员网上学习与沟通的监督与督促、举荐学员自荐精华文章。每天刚好上网查询学员学习信息，了解和驾驭本班学
10、员的学习状况与学习进度，对于学习跟进不足和参加网上活动不主动的学员进行督促。教化局负责师训工作的相关领导对此项工作进行了不定期地抽查。学校班主任远程培训项目小组定期参加网上集中探讨，并予以指导。3、量化考核，客观全面依据项目办201*年万名中小学班主任国家级远程培训学员考核方法、荣县老师进修学校网上集中探讨考勤制度及荣县老师进修学员考核评优方法，对学员进行了量化考核，最大可能地调动学员的主动性。我们在全国项目办表彰优秀学员和单位的基础上，制定了我县的优秀学员评比方法，并拟于12月28日实行总结表彰会。依据学员的学习状况、沟通状况和互动状况，我们刚好赐予了学员客观、公正的评价。在培训过程中，我们
11、共举荐了25个学员主页，举荐了232篇精华文章，全批全阅了全部学员提交的全部作业题与思索练习题，保障了培训质量和培训效果。（二）、辅导注意实际，培训效果显著在班主任远程培训全过程中，我校在学员们倾听专家讲座和学习小组研讨的基础上，每个模块都组织了一次符合农村学校实际的有针对性地辅导。尤其是针对农村学校平安教化不容乐观的现状，我校老师连续发表了6篇文章，累计达4万多字，系统地阐述了爱护在校中小学生合法权益的意义、常见事故的预防、突发事故的处及相关法律、法规和政策，作为学员学习的有益补充，对学员帮助很大。通过培训，很多学员还在实践中不断践行专家理论，使自己的班级管理理念得到了更新，提高了班级管理的
12、有效性。例如我县学员李如辉创建性地将专家理论用于指导自己的班级管理，分批次召开家长会，有针对性走进学生心灵，走进孩子家庭，取得了显著成效。就连所谓的最“糟糕学生”的家长都这样感慨道：“今日这个家长会我特别感动，老师可以一次开完的家长会却分成了四批，可见他对我们子女的关切与热心，他完全把我们的子女当成她自己的孩子来看，比较起来，我这个做家长的问心有愧。不管我的孩子最终成果如何，我都会记住李老师，都会感谢李老师，感谢她给了我的孩子一个健康欢乐的成长环境。”（三）、互动研讨踊跃，学员成果喜人201*年11月19日至12月18日，学员仔细倾听了专家的视频讲课，自觉学习了案例研讨和扩展资料,独立完成了思
13、索习题和作业考核，准时、按点、足时的参与了在线课堂网上集中探讨，参加了专家现场答疑模块学习，各位学员收获很大,感受甚多。在探讨中，学员们发言踊跃，知无不言，言无不尽，都毫无保留地把自己多年来好的阅历拿出来沟通，原来八点半就应当结束的探讨，不得不进行到了九点以后。我县一班的丁红明、罗英、陈燕、王晓芳、杨丽梅、杨俊英等老师都结合自己的亲身经验围绕班级管理和班级活动设计与组织畅谈了自己的想法；二班的陈小东、何梅、辜秀英、刘琼、陈安东、胡祥君等老师提问、发言踊跃，并决心把理论创建性地运用到今后工作中。全体学员网上、网下都主动沟通自己的学习体会，探讨遇到的问题，学习热忱高涨，学员的个人主页各具特色，学员
14、的喜悦与满意可见一斑。在整个培训过程中，全体学员共发表心得及沟通文章4896篇，发表评论12887条。感叹时间太紧，过得太快！想学的学问太多！所幸的是每一天都过得很充溢。在惊慌的工作之余，倾听智者的训诲，参加网上互动探讨与探究，所获颇丰，学员成果优异。在培训平台学员成果记录中，成果在90分以上有12名学员，培训成果在80分以上的学员占参培人数的66%。我县学员林伯康勤奋刻苦，经常学习到深夜，共发表文章166篇，发表评论109条，有14篇文章被设为精华文章，举荐优秀作业1次，个人主页举荐为优秀学员主页，取得了97.57分的优异成果，被举荐为201*年教化部万名中小学班主任国家级远程培训县级优秀学
15、员。学员刘劲松，作为培训学习小组长，培训主动，主动帮助班级管理员和辅导老师担当了一部分组织与辅导工作，仔细组织本小组的网上、网下集中探讨。培训中共发表评论159条，发表文章62篇，发表的文章受到关注，有8篇被评为精品文章。该学员按时上交作业和思索练习题，全部评为优秀，举荐优秀作业3次，被举荐为201*年教化部万名中小学班主任国家级远程培训全国优秀学员。三、存在的问题及解决方法1、由于工学冲突，部分学员理论解读不深，赶学习时间、赶作业和思索题，希望以后类似培训能在时间上略微考虑充分一点，给学员理解和消化的时间；2、部分学员沟通文章由于时间仓促，文章数量多，质量不高，建议放大精华文章的权重，缩小发
16、表文章的比例，以高质量的文章进行沟通互动，提高培训质量；3、前期培训学习平台有时不稳定，影响学习效率，不过在后期已经得到了很大改善，信任全国中小学老师接着教化网会越办越好，成为老师成长的乐园，成为老师学习与资源中心。四、下一步工作思路及安排201*年12月1日，教化部全国中小学老师接着教化网培训中心主任王冬冬、省教化厅师范处老师教化办公室主任曹方贵亲自莅临老师进修学校指导班主任远程培训工作，对我县的老师教化提出了好的建议和希望，今后我校将不辜负上级领导的期望，不断总结阅历和教训，探究新形式下的老师教化规律，不断改进培训模式，借助现代化的老师教化手段，与全国继教网联合作，多开展有针对性的学科远程
17、培训，推动老师教化的体制创新，为提高我县老师整体素养和教化教学质量再上新台阶做出贡献。同时，我们将此次培训中的优秀学员聘请为我县班主任培训辅导老师，进一步扩大班主任远程培训的影响力,推动班主任全员培训工作的深化开展。现代教化给老师接着教化带来了全新的理念，我们信任，今日的中小学班主任国家级远程培训，必将成为老师接着教化明天腾飞的预演。我们由衷地信任，只要有各级各部门的高度重视，只要能不断更新老师教化的学习模式，加强培训过程的科学管理，就肯定能激发老师主动参加学习的主动性，达到提升老师综合素养的雄伟目标。201*年12月18日友情提示：本文中关于班主任远程研修学员总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，班主任远程研修学员总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页