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1、2022年高三年级教学计划高三年级教学安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的高三年级教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。高三年级教学安排1高三下册政治教学安排现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是安排仍旧很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个显明的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得志向成果，必需要想方法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试状况。上次考试的试题是联考的，从学生答题状况来看，主要存在以下几个问题：1
2、、课本的基础学问驾驭不牢，选择题得分不志向。2、审题不清，马虎大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。3、书写不够工整，卷面不整齐，答主观题没分要点。4、缺乏学科内综合卷的应试阅历，答题时间安排不当，尤其是主观题，前面的题目答很具体，而后面却没时间答。针对以上的实际状况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：1、仔细研读考纲，明确考点，把握考试方向。仔细探讨考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的学问范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。2、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，
3、仔细梳理学问，狠抓基础学问的驾驭。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础学问的驾驭。常常以提问的方式来考查学生对课本基础学问的驾驭状况，回答不好的同学要求必需在限定的时间内去驾驭。其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。3、关注热点，联系实际，提高实力。复习基础学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何发展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段
4、的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，驾驭答题规律、技巧，提高应试实力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高三年级教学安排2指导思想：和谐团队、务实敬业、稳中求新、寻求突破、书写历史工作目标：（1）建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于
5、奉献、有大局意识和进取心的老师团队；（2）使每位学生养成良好的学习习惯，培育良好的拼搏精神，树立远大的志向；（3）使各班级养成良好的班风班纪，保证一个良好的学习秩序；（4）完成学校制定的高考目标，升学率、升学人数、高分人数、清华北大人数与往年比要有重大突破，即实现应届往届、文科理科全面丰收。工作措施：1、加强全体高三老师的思想政治学习，建立一支思想上进、目标明确、业务精湛、敬业爱岗、工作主动、任劳任怨、肯于思索与创新的优秀教学团队。充分利用组长会、周三教研会、班主任会的机会灌输此类思想，引导全体老师扑下身子、鼓足干劲，为实现学校目标奠定良好地人文基础。2、加强班主任、备课组长队伍建设，打造一支
6、肯吃苦、乐于奉献、工作主动主动、擅长动脑筋、工作执行力特别强的骨干年级管理团队。尤其是要加强学生的日常行为规范的管理，要求每一位班主任必需把自己的班级培育成纪律观念强、学风深厚、思想上进、无违纪，具有拼搏精神、团队意识和肯于吃苦的求上进的集体，从而保证09年高考取胜的班级学风班风方面要求。班主任仍旧要坚持八到班制度，树立我要用自己的100多天的艰苦付出换取学生漂亮一生的决心和信念。要充分发挥备课组组长的作用，以备课组长为核心，开好每周一次的教研会议，从而细化工作要求、明确分工，发觉问题解决问题。要求探讨教材、教法，探讨学生状况，加强对高考命题的探讨，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量。
7、每一个备课组要充分发挥集体的才智和力气，集体备课、集体探讨、分头找题，共同组卷，使二轮三轮复习的针对性更显着，加强高三复习的针对性和时效性，提高复习效率。各组要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，刚好供应给备课组运用。同时年级还要加强各备课组教研活动的实效检查即每周不定期的“飞行检查督导”。3、完善年级考核程序，加强年级考核实效，分解高考的班级、学科、个人目标，革新高考嘉奖制度。加强班级教学团队和学生学习团队的“双优班级”的考评工作，加强备课组老师AB等级考评工作。调整并加大对优秀班级、优秀学科、优秀个人的高考嘉奖和表彰力度。让为学校三次创业的做出突出贡献的先进团队和个人名利双收。4
8、、仔细落实二轮三轮复习的实效。加强一轮复习结束的总结工作，落实二轮三轮复习的筹备和复习落实工作。针对二轮复习的特点，优选资料、强化重点难点，重在实效。要细化每一教学环节，如备课、授课、作业布置与批改、辅导、周测试及批改、作业试卷反馈点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要四平八稳缩小网眼，不遗漏任何一点学问方法技能，也要重点突破，重点难点得到强化，针对学生的易错题必需有强化的订正措施，要求老师在二轮三轮复习中必需建立自己的学生习题纠错本作为备课本的一部分，在考前必需强化学生的易错题的训练，确保复习的质量。其中（1）加强专题复习和综合练习即其次轮复习阶段。以专题讲评和试卷为主，注意
9、思维训练、方法点拨和学问点的梳理和归纳。采纳专题模块形式。各科任老师必需对本学科的学问点、高考重难点、题型特点和答题的技巧、方法进行梳理和整理，并形成书面逻辑资料印发给学生，使每个学生对每个学科的学问、技能形成一个系统的结构和网络，达到复习备考的最佳效率。充分用好网上教学资源，如英才网、天星网、中小学教研网等。设专职老师每天跟踪下载大量试题。然后由备课组进行试题分类、汇编，将多套试卷合成一套精品卷。抓题目的质量，就等于开拓学生视野和提高学生实力，尤其是学问迁移的实力。（2）加强查漏补缺和综合练习即三轮复习。在以练为主的基础上再次回来教材，让学生巩固基础学问。临考阶段模拟复习训练与高考在时间上保
10、持一样，提前调整学生生物钟，适应高考。抓错题集的复习巩固。学生每人每科一本错题集，错题集因人而异，所汇合错题基本上是学生在某一学科中的学问盲点或答题误区。抓好错题的归纳、整理、分析，是提高学生实力，变学问、实力为高考分数的有效方法。强化有效教学，向课堂要质量。老师要仔细备好考前每一课，并将该科的学问点和方法梳理、归纳成文字性材料印发每个学生。课堂上与高考无关的学问不教，与高考无关的东西不讲，提倡有效教学，加大课堂容量，让学生在有限的时间里，驾驭更多的学问，提高教学效率。5、加强落实清北生、尖子生、一本边沿生、二本边沿生的激励和思想工作。班主任和任课老师要充分利用教学团队的影响力，充分发挥教学督
11、导团队的督导作用做好四类学生的工作，确保班级升学率和升学人数。清北生是一切工作的重点，是学校教学工作的生命线，要求所涉及的科任老师和班主任必需有高度的思想相识和实在的工作方法。（清北生培育安排与工作措施见后附，平行班的尖子生和一本二本生培育请参照清北生培育措施）。6、加强四次模考的组织、命题、分析、反馈工作。主动做到每次考前目的明确、考后收获实在。7、开好“两鼓两谈”会议。开好100天倒计时和50天倒计时两次师生鼓劲大会，开好类型班级清北生培育老师和学生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的
12、学生留意实行不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。8、协作其他科室搞好高三年级的其它各项工作。尤其是协作教务处做好学生的高考报名、体检等工作，协作政教处搞好大型集会和日常学生管理工作等。9、做好高考前后的的心理疏导、送考、估分、志愿辅导和填报志愿等工作。要求每位班主任老师工作要细致、脑筋要敏捷、方法要得当。头脑中要有大局意识，保证此届高三学生的丰产丰收，不留工作上的任何缺憾。10、落实以班主任为核心的班级教学团队，充分发挥基层教学团队的作用。班级任课老师团队全部成员都要分包若干学生，既辅导学习中存在的问题，又关注其心理健康，班主任和任课老师要常常交互反馈学生管理和学习状况，共同担当起班
13、级的管理和教化。开好每次考后的成果分析会，对各类班级、各类学生进行主动地诊断，提出合理的改进建议和措施，班主任和科任老师要对问题学生绽开主动地谈心沟通，鼓足学生干劲，调整学生心理，解决学生存在的问题。同时班级分析督导会要做到日常化、常态化。这里班主任和科任老师都要主动主动。11、开好“两会”上通下达，提高年级管理效率。开好每周一次的班主任、备课组长的教化教学调度会，落实好每周的教学工作和学生管理工作，重视老师和学生的日常管理，肯定不允许出现老师无故旷课、时而迟到早退、不仔细备课、不仔细批改作业和试卷的现象发生，肯定不允许出现乱班，课堂纪律混乱的老师课堂发生，肯定不允许任何班级出现较多学生在纪律
14、、宿管、卫生、学生旷逃课、上网等违纪不良现象的发生。12、年级要强化常规管理，用常规管理促进高考成果的提高。历史阅历表明，凡是出成果的班均是各项管理规范、严格和养成有素的班级，所以各位班主任老师要在班风、班纪、课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退、升旗集会等方面下功夫，要确保班级的良好秩序和精神风貌，确保早午晚自习的安定有序，要向常规管理要教学质量。仔细落实节约型校内精神，教室无人时要关灯关空调关窗关门落锁，要搞好大型集会树立优良班级团队精神。备课组对老师要严格要求，要加大管理力度，要搞好教研活动和日常教学，要搞好办公室环境布置和卫生，要落实好学校的一切工作支配。13、年级要主动加强全部高
15、三老师工作执行力的检查与督导机制的落实工作。年级管理层要主动做到及早发觉问题及早解决问题，保证各项工作的有效落实。复原、更新、加强并更有效地落实班主任老师的全天值班制度，责任到人，分工明确，讲究实效。每位班主任老师必需要接着加强自身责任心的建设，务必按时到岗，仔细检查，仔细记录，仔细刚好反馈检查信息，提高值班工作的实效，不来虚而套。每位老师必需亲密协作年级管理人员搞好自己的教学等日常工作。14、召开家长会，亲密学校与家长的合作，提高教化教学质量。4月份开一次家长会。让家庭教化与学校班级教化能有机的结合起来，让家长参加考前的学生心里辅导，从而保证高三老师的教化教学质量。15、接着落实师生互助、生
16、生互助，歼灭瘸腿科目，寻求合作沟通中共同进步。老师承包瘸腿生，强科生带瘸腿生，歼灭薄弱学科。老师分状况承包瘸腿生，实行小锅小灶，重点辅导；强科生帮助瘸腿生，实行强弱搭配，实行“兵”教“兵”，对瘸腿生有帮助，对强科生也有促进。支配强科生、瘸腿生组成学习小组，要求强科生随时随地关切瘸腿生，帮助瘸腿生。既亲密了师生之间的感情，又增进了同学们之间的友情，起到了很好的作用。16、要教会学生悟透“学会”的三个标准，提高复习的质量和效率。要求学生要多做题但不要盲目地多做题。（1）寻求得满分。凡做题目，首先要达到得满分的程度，对题目的每个步骤都要想得清、写得出、讲得明；关键步骤一步都不行以少；做题的格式，甚至
17、字母汉字都不能错；（2）娴熟化。娴熟化是精益求精的过程，是将一个题目的各个部分节奏化的过程，是将每个步骤精炼化的过程，是将学问内化为实力的过程；（3）举一反三。举一反三是透过现象看本质的过程，是彻底打透一个学问点的过程，是将一个学问点的前因后果进行无限拓展的过程，是把题目破解化为乌有的过程，是一个弥为六合的过程，是把一个题目的全部的改变穷尽的过程，是一个从为学日增到为道日损的过程。17、引导老师和家长不要仅看学生的排名，唯分数论，更要看重学生的考前思想、心理精神状态，从而找出学生后续进步的增长点。每次的考后分析要看学生是不是集中精力全心身地投入了？是不是心情比较激扬且比较稳定？是不是在考试时遇
18、到难题及意外能冷静处理和对待？身体是不是健康的，睡眠是不是好的？食欲怎么样？同学关系及与老师的关系怎么样？高三复习，排名并不是最重要，只有学生的状态进入了佳境，高考时才能处事不乱，才能遇惊不惊，正常发挥或超常出应有的水平，立于不败之地。18、加强综合科目教学，强化综合备考组领导，加大落实综合科目的强化训练的实效。为使综合科目的复习备考更加扎实有效，理科孙天设老师任组长，文科邢文莉老师任组长，负责组卷、支配考试、指责卷。综合科理科的试卷放在一楼老师办公室统一批阅，文科的试卷在五楼老师办公室批改，要最大提高批改效率。要求综合科老师要提高要求思想相识，要树立“61=0 ”，“31=0”的意识；要求做
19、到每周学生必需至少考一份综合卷，至少做一份综合卷，老师必需至少改一份综合卷，同时要求学生加大训练量与质的力度并留意分析反馈。要让综合成果成为本届学生高考成果的一大亮点。19、加强周考、半月考的工作落实。小星期的周六晚考语文，周日上午数学英语，下午综合。大星期周四晚考综合，大星期的晚自习调整到小星期的晚上。要求全皮全改，重点祥改，快批快改。选择题较多的学科可支配两位可较少的老师到教务处微机室批改。总分登记以考试成果册的电子版成果交到备课组特长，便于学科统计分析。20、做好体育生的培育训练和送考工作。为部分学生供应一个良好的出路，为学校的升学率添砖加瓦，增加光彩。21、针对上学期工作不足之处要强化
20、老师们仔细对待，提高相识，克服不足，要主动增加自身责任感，爱岗敬业、任劳任怨、提高自身约束力，为学校的三次创业多做贡献。这里主要是指班主任老师用心在学生培育上的某些工作落实还不是非常到位，个别老师对边沿生培育思索的时间不多，方法上的创新与敏捷度不够，对学生的野心与好胜自信念的激励还缺乏应有的手段和详细的方法（好学生也是夸出来的，激励出来的就是这个道理），对学生还缺乏严格的要求和精细的辅导与设计，有时个别班主任和老师对某些工作还不够深化还不够主动主动。对09届学生成果对我校的今后发展的影响相识还不够深刻，有时某些工作还存在着督促现象。个别老师还存在对学生要求不严，上课迟到早退、提前下课、随意调课
21、、上课接打手机、存在工作督促现象、试卷作业批改不刚好量不足、备课不充分、辅导有时不到位不主动、上课学生有睡觉现象不去制止、对课堂学生学习状态不闻不问、不听从备课组长管理等不良现象，希望本学期不要再发生此类现象。总之，高三年级每一位老师必需本着“平凡的事做好就是不平凡，简洁的事做好就是不简洁”的信念，仔细进行学生的培育工作，每一位老师要时常牢记“61=0”、“事业要胜利，5%是安排，95%是落实”、“六个90%的积=53%”和“追求卓越”的意识。为本学期的各项工作努力工作、爱岗敬业、团结协作、坚韧拼搏、勇于创新、主动思索，顺当完成既定的高考目标。从而使我校的发展能迈上一个更高的台阶，力争使我校的
22、“三次创业”在我们这一届能取得更辉煌成果。高三年级教学安排3本学期责任重大，因为这一学期是高三学生一轮复习的关键一个学期，这一学期工作能否保质保量的完成是整个高三高考目标实现的重要保证，校领导把高三年级交付给我，我倍感肩上的担子沉重，作为高三年级组长和老师我既要为学生负责也要为学校负责，既然接下了这个使命，已经没有退路了，只有奋勇向前，扎扎实实完成学校领导以及各处室领导交办的各项管理工作。现结合高三的实际状况制定工作安排如下：一、指导思想高三年级紧紧围绕学校工作安排，以学校的办学方针为指导，以教化教学质量为核心，以课堂教学为主阵地，以评价和激励机制为保障，以考试管理为主要检测手段，树立剧烈的忧
23、患意识，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，以“强化一轮，备战高考”为工作核心，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。二、总体思路打造一个团队，抓好两块阵地，留意三个层次，严把四道关口。即打造一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。突出中等生，狠抓临界生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考志愿填报关。三、工作目标1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三老师为实现我校xxxx年高考新的跨越，确保本届高三高考上线人数突破1千人，在全市同类学校中站住脚，做出我们最大的贡献。2、加强学习，仔细探讨全国卷，探讨教材
24、，探讨学生，不断提高高三老师教化教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、主动进取的老师队伍。3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生如何学习，擅长学习，努力培育学生良好的学习习惯，特殊是规范学生的答题习惯。4、加强对学生的前途志向教化，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行成人成才教化，培育他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素养，使他们形成独立思索、自主学习的精神，形成文明健康、主动向上的生活方式。四、主要工作（一）教化工作1、强化三种意识责随意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及安排和措施。班主任和任课
25、老师要引导学生在学习上开展良性竞争，不断地完成自己的学习安排和各阶段的学习目标，人人都有自己心中志向的高校，人人都有一本、二本或三本的目标，每次考试学生要比照自己的目标检查不足，争取下次考到全班或全年级第几名，激励学生朝着目标努力。同时加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切临界生、后进生，常常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。2、强化班集体常规管理高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规工作。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”
26、的先进集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校刚好、精确、动态地实施有效教化，特殊是临界生、潜能生、学困生，他们更须要同学的帮助，老
27、师的关切，家长的理解和支持。4、注意学生心理疏导高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，刚好调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。5、重视优秀生、学困生、临界生的管理本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为家庭为学校争光添彩。但不行忽视各班学困生的管理转化工作，高三的学困生一般都有其特
28、长，所以要树立“转化一个希望生等于培育一个优秀生”的理念，不卑视、不冷眼看待，实行特地关注他们发展的措施。（二）教学工作1、强化目标意识，细心制定教学安排以科学的精神来规划备考，仔细探讨课程标准、考试说明和近五年的高考题，同时总结往届高三的胜利阅历，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生答题实力方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学安排、进度安排、目标及措施。2、强化群体意识，抓实集体备课工作接着加强备课组建设，构建学习型备课组，加强课堂教学的探讨，立足课堂，面对全体，夯实基础，向40分钟要效益。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向
29、，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每天晚自习的第一节课做好集体备课工作。必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“四统一”（统一安排、统一进度、统一练习、统一资料）。3、重视课本的复习，夯实基础学问。新课标的教材是分成必修模块和选修系列，在第一轮复习的过程中，绝不能离开教材，离开教材只用复习资料的做法是舍本逐末的做法。因为复习资料只起归纳梳理学问和选题运用，复习工作肯定要依据必修和选修教材的学问和考纲规定的考点绽开。紧靠课本，高考试题是要经得大家推敲的，课本是最好的依据，在复习过程中不能忽视对课本的复习，
30、要仔细研读课本，从课本的学问、习题来归纳复习内容，留意对课本习题的演化训练，将课本内容延长、提高。细致分析会发觉一些题是可以从课本中找到原形的。4、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，而是要创建性地运用各种教学方法指导学生高效学习，使学生在和谐、开心的气氛中学习，使他们主动参加学习的过程。坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点老师能“记得住、说
31、得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益和质量。课堂教学要留意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而有高度的概括性，处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演化成中学课本内容的教授。体现深度：仔细探讨考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮
32、松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。5、注意学法指导，优化习题、试题的质量老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要依据本学科特点和学生实际，精选习题，严格限制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。6、注意教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实情动身，刚好批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类
33、型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。7、注意扶优补差，做好希望生帮扶工作学生接受实力存在差异，老师应利用辅导课、自习课等时间加强个体指导，消退临界生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性的辅导。对成果优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任老师重点学生负责制（各班班主任将优秀名单打印出来发给各科任老师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与老师的评价和考核挂钩，对临界生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生刚好解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病、后治疗、再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方
34、法、补习题，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。五、详细工作1、教学进度第一阶段：xxxx年2月底结束第一轮复习其次阶段：xxxx年5月初，完成其次轮复习，即专题学问复习。第三阶段：xxxx年5月底，完成第三轮复习，并回来课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导询问阶段。2、工作支配详细工作时间（1）支配好培优补差工作第一周（2）召开备课组工作会议其次周（3）临界生第一次验收考试第三周（4）高三学生动员誓师大会第四周（5）高三第一次月考第五周（6）召开第一次月考成果分析会第六周（7）临界生其次次验收考试第七周（8）高三期中考试第十周（9）召开期中考试成果分析会第十一周（
35、10）召开家长会第十二周（11）临界生第三次验收考试第十三周（12）高三其次次月考第十五周（13）其次次月考成果分析会第十六周（14）临界生第四次验收考试第十七周（15）组织高考报名工作第十九周（16）参与我市第一次统考其次十周3、其它详细工作支配（建议）（1）新高三师生动员会。（2）对中上等生的培优补差。（3）年级每次大考会的质量分析会。（4）各班班主任在大考前后做好对优秀生、临界生的谈心工作。（5）组织一次各学科复习方法会议，探讨复习教学模式和方法。（6）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。（7）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。（8）组织一次讲解答题规范和考试通用技巧的
36、讲座会议。高三年级教学安排4一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以名师伴你行这本教学用书为主，老师应依据各班学生的状况穿插必要的课外练习，其次学期高三英语教学安排。并加强对英语语法专项的复习，在肯定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）本届学生虽然已经过两年半的中学英语学习，但状况仍不乐观，文理科仍有肯定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合实力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大
37、挑战。三、教学目的要求依据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将同心同德，不断找寻新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用实力。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施1.狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们准备把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。2.夯实语法基础 重视语法基础学问，紧扣高考考点，既要注意语言形式，也要注意语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。安排在
38、授课时结合名师伴你行进行语法复习。3.加强语篇训练，进行限时阅读 高考非常注意考查学生的阅读实力，完型填空和阅读理解比分较大。培育学生的阅读实力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、推断上下工夫。每天要求学生在非常钟内完成一篇限时阅读并刚好评讲。4.重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培育。如细致审题，要点齐全，语言恰当，卷面清晰，字数相当。平常指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作实力。5加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。五、教学进度周次课、章、节教
39、学 内 容备 注1选修7完成选修7一到三单元的基础学问复习2选修7完成选修7四到五单元的基础学问复习3第一次月考4完成语法复习：定语从句5穿插浙江省高考模拟卷1-4。6进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。7其次次月考8完成语法复习：状语从句9穿插浙江省高考模拟卷5-8。10词汇默写与词组考查。11第三次月考（期中考试）12穿插浙江省高考模拟卷9-12。高三年级教学安排5第一周烃和烃的衍生物61、以一些典型的烃类化合物为例，使学生了解有机化合物的基本碳架结构。驾驭各类烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用。2、以一些典型的烃类衍生物为例，使学生了解官能团在化合物
40、中的作用。驾驭各主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同原理加以应用。烃及烃的衍生物的化学性质和应用世纪金榜部分习题其次周油脂、蛋白质和化学试验61、使学生了解糖类、蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。2、使学生理解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简洁原理。3、使学生通过上述各类化合物的化学反应，驾驭有机反应的主要类型。糖类、蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途世纪金榜部分习题第三周（二轮复习）化学基本概念和基本理论之一-物质的组成和结构、化学用语61、使学生了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义。2、使学生理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。3、使学生理解酸、碱
41、、盐、氧化物的概念及其相互联系。4、使学生能正确书写化学式、电子式、结构式和化学方程式、热化学方程式、离子方程式。书写化学式、电子式、结构式和化学方程式、热化学方程式、离子方程式专题突破配套练习专题一第四周化学基本概念和基本理论之二-化学平衡理论61、使学生了解化学反应速率的概念和表示方法，理解外界条件对反应速率的影响。2、使学生了解化学反应的可逆性，理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系。3、使学生理解勒沙特列原理的含义。驾驭浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响。1、 外界条件对反应速率的影响2、 浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响。专题突破配套练习专题六第五周化学基本
42、概念和基本理论之三-电解质溶液和分散系61、使学生理解电解质的电离平衡概念，溶液的pH的概念，电解质的强弱概念。2、使学生理解盐类水解原理、原电池原理和电解原理。3、使学生了解胶体等分散系的概念及其重要性质和应用。1、盐类水解原理2、原电池原理和电解原理。专题突破配套练习专题七第六周常见元素的单质及其重要化合物61、使学生了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。2、使学生以碱金属和卤族元素为例，重点驾驭典型金属和典型非金属在周期表中的位置及与其性质的关系。3、使学生了解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物。周期表中的位置及与其性质的关系。专题突破配套练习专题九、十第七周20xx
43、年高考第一次模拟考试及评讲6第八周有机化学专题复习之一-有机物的性质及结构61、使学生理解基团、官能团、同分异构、同系列等的概念。2、使学生驾驭各类烃和烃的衍生物的结构、性质和主要化学反应。3、使学生了解糖类、蛋白质的基本组成和结构、主要化学性质和用途。各类烃和烃的衍生物的结构、性质和主要化学反应。专题突破配套练习专题十一第九周有机化学专题复习之二-有机推断及合成61、使学生驾驭有机反应的主要类型、驾驭各官能团的引入和消退。2、使学生综合应用各类化合物的不同性质，进行区分、鉴定、分别提纯或推导未知物的结构简式。3、使学生组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。1、 推导未知物的结
44、构简式2、 推导未知物的结构简式专题突破配套练习专题十二（或章节单元）教学时数教学目标重点难点分析协作活动备注第十周化学试验之一-试验制备和检验61、使学生驾驭化学试验的基本操作。2、使学生驾驭常见气体的试验室制法（包括仪器、试剂、反应原理和收集方法）。3、使学生综合运用化学学问对常见的物质（包括气体、无机离子）进行分别、提纯和鉴别。1、常见气体的试验室制法2、常见的物质进行分别、提纯和鉴别专题突破配套练习专题十五第十一周化学试验之二-试验数据处理和试验设计61、使学生驾驭化学试验的记录方法和运用化学学问设计一些基本试验。（1）依据试验现象，视察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。（2）依据
45、试验试题要求，设计基本试验方案。（3）能绘制和识别典型的试验仪器装置图。1、化学试验的记录2、设计基本试验方案。专题突破配套练习专题二十五第十二周化学计算61、使学生驾驭有关相对分子质量、相对原子质量及确定分子式的计算。2、使学生驾驭有关物质的量、气体摩尔体积的计算。3、使学生驾驭有关物质的溶解度、浓度的计算。4、使学生驾驭有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简洁计算。5、使学生驾驭利用化学方程式的计算，和有关燃烧热的计算。1、有关物质的量、气体摩尔体积的计算2、有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简洁计算3、用化学方程式的计算专题突破配套练习专题十六（或章节单元）教学时数教学目标
46、重点难点分析协作活动备注第十三周20xx年高考其次次模拟考试及评讲6第十四周化学、技术和社会61、使学生了解酸雨、温室效应、光化学烟雾的成因、危害和防治。2、使学生了解臭氧层的破坏的缘由。3、了解新型材料、超导的运用和纳米科技。酸雨、温室效应、光化学烟雾的成因、危害和防治历年高考相关题型第十五周高考各题型解题方法归纳和总结及解题规范学习61、通过方法指导，使学生进一步提高各种题型的解题速度和精确率。2、通过规范教化，使学生在解题上更符合要求，语言表达更精确。化学用语和计算题的解题规范历年高考相关题型第十六周模拟试题练习和自由复习及答疑6第十七周自由复习和高考6高三年级教学安排6新学期伊始，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹定教学工作安排如下：一、指导思想：首先仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学