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1、2022王铁小学201*年家庭教育工作总结 王铁小学201*年家庭教化工作总结王铁小学201*-201*年上学期家庭教化工作总结家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教化工作总结如下：一、深化了解我校学生家庭教化状况。我校是一所农村小学，家长对教化的深远意义相识不够，所以为了顺当的绽开家长学校工作，我校在工作绽开的前期，对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：1、家长文化素养偏低，家庭
2、教化盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，平常忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成果不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教化的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教化。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还常常酗酒、赌博，严峻污染了家庭的育人环境。3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教化。我校存有一部分单亲儿童，一部分留守儿童，他们长期与
3、爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教化。这些家庭的隔代教化往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教化。二、仔细分析，制定切实的家庭教化措施。总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教化孩子方面有许多的困惑。为了使广阔家长驾驭科学的教化方法，能够与孩子同等沟通、同等沟通，营造宽松、民主、自由的家庭教化氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教化存在的这些问题，我校实行以下措施来指导家庭教化：1、组建家长委员会。家校合一为最高教化境界，我校在了解的基础上，各班聘请两位位文化素养较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们刚好沟通、沟通，达成共识，以他们为辐射点
4、，对家进步行潜滋教化。在家长委员的宣扬下，主动激励孩子参加各项活动。2、进行家长课程培训。我校按安排每学期为家长们上两次课，对他们进行家长课程培训，开课前学校首先组织班主任进行家长课程联合教研，找出家长课程的教学重点、难点和教化学生的关键。各任课老师充分打算，仔细备课。要做到“二有三熟”。上课，课堂教学结构合理，方法敏捷多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习主动性和参加程度都较高。作业设置及批改、每节课均仔细设置针对性、实效性和选择性强的家长作业，作业完成率高；全部作业均有批语和建议，批语要着重激励，建议中肯，有利于家长接受并提高家长教化素养，并建立作业批阅记录。家长出勤率高达90
5、%，家长学习主动性高，都仔细听课并作好会议记录，作业完成质量高，都能依据学生的特点写出自己的育子案例。经过几次的家庭教化理论培训，家长们对待孩子的学习看法有了很大的转变，尽量避开简洁粗暴的教化方式，实行悉心教化的看法，因此，我校学生也渐变得乐观、好胜了。3、建立校讯通和飞信。利用校讯通和飞信向家长告知学校的一些基本状况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过校讯通和飞信告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的沟通获得了许多家庭教化信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长沟通”等，在这样的沟通下，学校教化和家庭教化得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展老
6、师访千家万户活动。暑假期间，我校老师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭状况、学习状况，与家长面对面沟通，帮他们解疑。这种面对面的沟通，感动了许多家长，他们一提王德喜老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！”5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教化的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“阳光少年成长录”。在此册中，我们主要以“争星集星成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素养，培育他们健康的人格，其实这也是家校教化的终极。扩展阅读：王铁小学家庭教化工作安排王铁小学201*-201*年下学期家庭教化工作安排一、指导思想：随着学问经济、网络时代的
7、到来和我国经济体制改革的不断深化，社会生活正发生着深刻的改变，这种改变也必定会引起家庭的改变。面对这些改变，创建学习型家庭，提倡一种与时俱进的家庭生活方式便被作为家庭生活的变革提了出来。学习型家庭作为一种顺应时代潮流，与社会发展同步的健康家庭形态，它把学习作为家庭生活不行缺少的组成部分，重视对家庭成员的人文关怀和家庭建设中的文化含量。这样的家庭，有利于亲子间的沟通和家庭亲和力，凝合力的增加，保证家庭与飞速前进的社会和谐地同步发展。因此，创建学习型家庭意义重大，它是落实终生教化理念，推动学习化城区，加强社会精神文明建设必不行少的组成部分。二、详细工作：1、成立以老师、家长、学生三者合一的校级课题
8、组。2、通过老师会、家长会、校会组织全体老师、家长、学生学习有关学习型家庭的理论学问。3、推选各年级中的家长主动分子联系自己的家庭特点，参与学校组织的推动学习型家庭创建的专题研讨活动。4、结合本校校内文化节，绽开各类学习活动。5、动员家长、学生参与在家庭学习中自我变更征文活动和演讲竞赛。6、沟通家庭与学校、班级的联系，形成家庭教化、学校教化和社会教化的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。7、开通家校通，发放家校联系卡，加强学校与家长之间的沟通。三、工作策略：、建立网络机构是做好家教工作的前提。本学期，我们在上学期的基础上，将对家庭教化的组织机构作适当的调
9、整，详细支配是：建立家长学校校务委员会和班级家教小组。家长学校校务委员会成员由学校校长、教育处、家长代表组成，详细工作由教育处和班主任负责。教育处负责制定安排，活动支配，收集资料，协调关系。班主任组织，并发挥班级家教小组的作用并向家长宣扬家教理论，讲授科学的家教方法。、学习家教理论和家长学校各项工作制度为了做好家长学校工作，我们制定了家长学校备课制度，家长学校请假制度，家长学校校长工作职责，家长学校管理人员职责等。开学初，组织全体老师学习家教理论，提高老师自身的文化水平和业务水平。同时学习各项规章制度，让老师们明白自己工作的职责和任务，做到有章可循，有事可做。、组织授课活动本学期，我们家长学校
10、授课的内容主要是由各班主任依据家长课程内容制定的，在授课形式上我们以年级为单位，探讨如何上好家教课，如何提高家教课的质量，增加课堂信息量，让家长们在短时间内获得更多的学问，还要探讨如何进行老师和家长之间的互动，让家长们也能主动主动地参加。、进行家访活动的监控家访活动是进行家教的好形式。我们要求一学期每位班主任必需对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。学期结束，家长学校管理人员将队其进行检查。、利用表彰“好家长”活动，进行宣扬今年的好家长评比仍要公允、公正，落在实处。由班级评比出候选人，学校依据材料和平常家长行为，赐予认定。并在学校选出家教方面特殊突出的家长在阅历沟通会上发言：有理论的介绍，有
11、阅历的总结，有案例的分析，老师、学生家长一起参加。6、进一步完善三大家教平台的建构，家长学校教学、家长活动家教科研三大平台，相互补充，同步推动。7、抓好向家长开放周和家教活动月（四月）的活动，进一步亲密家校之间的联系。四、工作支配月份、调整家教委员会、家长学校校务委员会。、召开全老师会议，通过工作安排，学习各项制度。月份、进行授课活动。2、支配家长学校课程表。3、评比班级优秀家长。月份1、开展家访活动。2、评比校级优秀家长。月份、进行授课活动。、家长读书学问竞赛。3、召开部分家长座谈会，探讨如何办好家长学校。、月份1、总结表彰。2、组织老师和家长撰写“家教论文”。友情提示：本文中关于王铁小学201*年家庭教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，王铁小学201*年家庭教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页