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1、2022年学生疫情返校复学-1.教研工作计划 最新疫情资料 最新疫情资料 校内教研工作安排 一、总目标： 依据上级的工作看法，围绕园部总目标，坚持以校内工作规程为指导，进一步转变教化观念，深化幼教改革，提高保教质量。 二、学期目标： 状况分析： 1、通过学习，加强了老师用理论指导实践的意识，教研主动性增加，大家能以仔细探讨的看法参加园内外各项教研活动。 2、幼儿一日活动充溢起来，晨间活动内容丰富多彩，削减排队、等待等现象。 3、由于外来任务，肯定程度地影响了教研活动的正常开展。 4、开展教研前的理论打算和指导仍不够。 教研重点： 1、围绕办园目标，园务安排、教化安排等，统一老师的教化观、儿童发
2、展观，树立创新意识。 2、结合教学安排的制定，教材的选编、教学活动的设计，充溢老师的科研学问，提高科研实力，养成科研意识，以科研促教学。依据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，。 3、仔细开展各类嬉戏，保证每天的嬉戏活动时间，并主动采纳多种教化手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。 4、搞好学期教研总结、评价工作。 三、措施和落实 一月份： 1、系统进行岗前教化培训，统一教化思想，领悟办园目标，加强对规程的学习与理解。 2、科学地做好入
3、园教化，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。 3、帮助老师制定好各科目的教化安排，选编教材，利用园务学习时间渗透科研学问，落实教研主题。 二月份： 1、制定落实各特色教化的安排，初步开展特色教化。 2、幼教科研学问讲座。内容包括：探讨课题的确定、探讨方法的确定、探讨方案的设计等。 3、了解各特色教化的开展状况；检查常规工作的状况。 4、为各特色班供应沟通机会一次。 三月份： 1、开展教化教学常规检查。 生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。 活动常规，如：嬉戏、上课、劳动、漫步等。依据不同年龄、不同班级提出适当要求。 2、随时抽查老师的特色教化安排，随堂听课并提出改进
4、看法。 3、为特色班供应沟通机会一次。 四月份： 1、幼儿一天生活管理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。 2、外出参观，请专家讲座，提高相识。 3、为特色班供应沟通机会一次。 五月份： 1、各班做好教化、教学工作落实状况汇报前的打算工作。 2、各级开展学期教化、教学汇报活动。 3、组织学习：科研论文的写作 4、为特色班供应沟通机会一次。 六月份： 1、老师参与业务考核。 2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价 3、对教研工作组织开展状况进行总结。 4、整理资料、撰写教化教学论文或专题总结。 传染病预防学问小插曲 1.预防伤风感冒：秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一
5、点的，早晚最简单受凉。所以预防之道就是要留意气候改变，冷热得当，特殊是夜凉之时，要留意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要留意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则简单感冒。除了预防保健外，还要避开孩子接触病人。 2.当心气管炎 ：许多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，经常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的缘由就是家长们在孩子初咳时没加留意，随意买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养，少在外面外跑 ，要不然孩子的咳嗽不简单好，假如晚上再受凉，或与病人接触，就简单发
6、生肺炎，危及生命。 3.留意扁桃腺炎：10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些原来扁桃腺炎肥大的孩子更简单发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平常吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，假如没有经过医生允许，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应当尽量避开孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的养分，增加反抗力。 4.重视并发症：在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的同时，最简单发生的并发症就是肺炎，许多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有猛烈的咳嗽和高烧，如不刚好治疗就有生命危急，预防本病就是不要忽视病发的初期，有病早医，不自作聪慧随意拿药给孩子吃，以致延误了治疗时间，导致病情加重。 5.腹泻：腹泻在秋季也是常见的疾病之一，这主要是因为孩子乱吃东西又兼受凉的原因，因此，要留意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要留意孩子的腹部不要着凉。? 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页