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1、2022海头小学201*“新经典诵读周”活动总结 海头小学201*“新经典诵读周”活动总结海头小学201*-201*学年第一学期“新经典诵读周”活动总结学校“新经典诵读周”活动于9月30日落下帷幕。本次诵读周活动从前期策划到详细实施，都得到了学校全体教职员工的大力支持，每一次大型活动，都是各年级组师生体现素养、展示风采的平台。通过本次诵读节活动，我们欣喜的看到，学校有一支团结向上的老师团队，有一支扎实肯干的老师团队，有一支招之能来，来之能战的老师团队。正是由于他们在时间如此紧迫，教学任务如此繁重的状况下的辛勤付出，本次诵读周活动才能取得圆满胜利。现将活动组织开展状况汇报如下：一、广泛发动，细心
2、组织我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教化、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注意学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。在内容选择和技巧指导上，遵循从易到难、从少到多、按部就班的发展规律。各班级都结合自身的教化教学实际，制定了详细实施方案，依据学生年龄特点和学问储备，列出了重点诵读篇目。本次诵读周活动，各年级组都充分展示了自己的年级特色，一批选材贴切、内涵丰富、创意独特的经典诵读节目脱颖而出。六年级组的与诗同行，选材于中华千古流传的闻名诗词，结合年级语文教学综合性学习，以唱诵结合的形式呈现出了磅薄气概。三年级组的童话伴我成长，创意独具匠心，打算充分，孩子们
3、的表演精彩纷呈，引起了全校学生的共鸣，实属精品。学前部的展示，邀请了家长友情客串，孩子们的表演活泼可爱，却又活而不乱，的确难得。通过本次诵读活动，我们也看到了一些不尽人意之处，对各年级组提出以下建议：首先，选材方面。有些年级组的选材与“经典”这一要求还有差距。我们举办诵读节的目的，就是将五千年的中华经典文化代代传承，让学生在诵读经典中感悟历史、拓展思维，升华生命。六年级的选材特别贴切本次活动主题，但有些年级组的选取的材料还算不上经典。其次，创意方面。比起上届诵读节活动，这次活动已有很大突破，诵读成果表现形式更加丰富。但仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。第三，指导方面。假如老
4、师们对学生诵读技巧指导更到位一些，更细致一些，有些节目的展示效果会更好。第四，参加方面。学校的每一次大型活动，是给每一位学生展示自我的舞台，希望大家能给每一位学生上台的机会，参加的范围更广一些，参加的时间更长一些。海头小学201*年10月8日扩展阅读：海头小学201*201*经典诵读周方案海头小学201*-201*第一学期“新经典诵读周”活动方案一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培育学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精
5、炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。二、经典诵读活动的口号读经典的书，做有根的人。三、活动基本原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、活动目的本次活动，旨在通过组织师生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让师生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化，提高师生文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进师生积淀文化底蕴，提升老师设计活动实力，深化学校读书文化的教化。三、活动对象：全体师生四、活动时间：201*年9月26日9月30日五、活动支配
6、学生活动支配。1、古诗文手抄报制作竞赛。开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。每班至少交5份作品至教育处组织评比，评出一、二、三等奖，由每个年级组把优秀的作品做展板一块，在全校展出。2、诗文书法竞赛。以经典诗文为主题，进行硬笔作品展示，每个班级先在班级内组织评比，后上交5幅作品。评出一、二、三等奖。由每个年级组把优秀作品做展板一块，在全校展出。3、诗文诵读表演活动。每班出一个节目，要求主题显明，主动向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神类素材；形式丰富，不拘一格，可运用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以师生合作表演，也可以全
7、班或部分学生集体表演，还可以单个学生表演。展演时分为低、中、高三段。老师活动支配。1、诗文书法竞赛。竞赛分为钢笔字和粉笔字两种。每位老师各书写一张（一块）作品，分开进行评奖。奖项设一、二、三等奖。书写的内容为经典诗文。2、诗文诵读活动。诗文诵读活动以年级组为单位，每个年级的语文教研组组长负责，其他的学科的老师自愿参与到各个年级组中去。诵读的活动形式不限。奖项分为一、二、三等奖。八、活动保障1、班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。2、学校教育处组织评比。3、学校分管领导做好动员组织和监督检查工作。海头小学201*年9月20日友情提示：本文中关于海头小学201*“新经典诵读周”活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，海头小学201*“新经典诵读周”活动总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页