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1、2022年九年级思想品德教案 ：学会与人合作学习目标【学问与实力】1.与人合作的几种技巧。2.能分析合作所带来的好处和要留意的问题，学会与人公允互惠合作。【情感、看法与价值观】在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培育公允公正的合作意识。教学重点与人合作的几种技巧。引导学生学会与人公允互惠合作。教学难点教与学过程 一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容 1、合理分工 ，科学安排的详细要求是什么?2、擅长合作的基本要求：3、处理合作中所出现的冲突和分歧的关键是4.合作须要 ，公允是 的前提。在合作中，既要的分担责任，也要 ，这样才能相互敬重，相互信任，达到 。二、
2、【课堂探究】（一）合理分工 科学安排1.观赏阅读：一个和尚挑呀么挑水喝/嘿嘿挑呀么挑水喝/咿咿挑呀么挑水喝/两个和尚抬呀么抬水喝/嘿嘿抬呀么抬水喝/咿咿抬呀么抬水喝/三个和尚没水喝没呀没水喝/嘿没呀没水喝呀/咿没呀没水喝呀/你说这是为什么呀为呀为什么/嘿嘿你说这是为什么呀为呀为什么思索感悟：为什么人多了反而没有水喝了呢?2.阅读教材P52，思索：我国的航天事业为什么能取得胜利?这对我们有什么启示?（1）擅长合作首先要做到 （ ）A.合理分工，科学安排 B.有效指挥，相互协作C.自觉担当责任和义务 D.相互沟通，求同存异（二）有效指挥 相互协作为什么要做到有效指挥? 相互协作有哪些要求?（三）担
3、当责任 履行义务1. 阅读文本P53的小字材料及正文内容。思索：你是如何看待同学之间的相互指责?教 与 学 过 程班级活动中同学之间开展合作应有哪些留意事项?众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。志愿者?学雷锋?鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。（见右侧漫画）这表明，合作须要（）（四）相互沟通 真诚合作阅读文本P54将相和的故事。思索：这个故事给我们什么启示?你是如何处理与同学合作中所出现的冲突和分歧的?（五）公允公正 合作共享古时候有位父亲，在监终前，要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的状况是：大儿子精明能干，为赚取这四个金锭出的力最多，二儿子实力一般，但是很有孝心，父亲生病时端茶送水，最得父亲
4、的宠爱，三儿子身残体弱，为人和善，父亲最担忧以后的生计。1.假如你是父亲，你会依据什么原则来安排这四锭黄金?为什么?2.假如你是其中的一位儿子，你希望怎样安排这些黄金?三、【提炼升华】内容提炼：1. 合理分工 ，科学安排的详细要求是什么?P522.与人合作的技巧是什么?升华相识：细微环节确定成败一书的作者、我国闻名的细微环节管理专家汪中求先生曾言：团队精神才是一个企业的核心竞争力，没有完备的个人，只有完备的团队，时代须要英雄，更须要优秀的团队，真诚地期望我们每个同学从小就自觉培育合作意识，努力增加团队精神，娴熟驾驭合作技巧，以期将来更好地发展自己，报效国家！教学反思第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页