《2022年人教版八年级上册地理教案：《地形和地势》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版八年级上册地理教案：《地形和地势》.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年人教版八年级上册地理教案：地形和地势胜利的人是跟别人学习阅历，失败的人只跟自己学习阅历。下面是我为您举荐人教版八年级上册地理教案：地形和地势。教学目标1. 理解地形、地势、山脉等概念，相识并知道不同走向的主要山脉。2.能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。实力目标1.培育学生读图析图的实力、视察推断实力和主动探究的实力。2.使学生初步驾驭评价地理事物的基本方法。情感目标通过本节课的教学，初步培育学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加酷爱祖国的大好河山。教学重难点1.运用地图视察推断我国地势、地形的基本特征。2.结合地图，使学生形成地理事物的
2、空间概念。3. 驾驭我国的地势、地形基本特征。教学工具地理景观图片 地理挂图教学过程导入新课：图片引入：幻灯片投影出我国不同地形区的（青藏高原、内蒙古高原、东北平原）图片资料，先让学生对地形有一个感性的相识，同时也通过观赏祖国的大好河山激发学生的学习欲望和爱国热忱。讲授新课：板书：第一节 地势和地形一、地势呈阶梯状分布先回顾不同颜色代表不同海拔高度，以一幅地形图为例让学生回答绿色、黄色、棕色、白色、蓝色各代表什么?打开中国分层设色地形图，通过让学生视察图中不同颜色代表不同海拔高度总结出我国地势：西部高东部低。板书：1、总趋势：西部高东部低再让学生视察我国地形剖面图，同学们会发觉一方面，我们发觉
3、我国地形总趋势是自西向东降低；另一方面，我们还发觉：这种降低的趋势并不是匀称的，而是呈阶梯状下降，这也是我国地形的一个重要特征。板书：阶梯状下降那么，我国地形的阶梯有哪几级?它们是怎样分布的呢?请同学们比照书上的图 2.1、2.2看一看。我们从图上可以看出，我国陆地上自西向东有三级阶梯。板书：2、三级阶梯特点及分界线下面让我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点，找同学回答第一级阶梯回答后用多媒体展示三级阶梯示意图总结第一级阶梯位置、海拔高度、分界线，同样对于二三阶梯也找同学从以上几方面回答，老师来用多媒体展示总结。（老师边操作鼠标，边点击每一级阶梯，形象，直观，学生易于驾驭，效果较好。）练习：通
4、过做三级阶梯海拔、分界线的一个练习巩固刚才讲过的内容，再找一位同学到黑板前来画出三级阶梯分界线的简洁示意图及山脉名称，其他同学在自己课本23页上完成。过渡：西高东低，呈三级阶梯分布的地势，对我国的气候、河流、水能、交通有什么影响呢?下面我们就这个问题进行小组探讨活动，首先把班上学生分成三组，每一组分别就以下三个问题进行探讨：我国大陆地势西高东低，面对海洋，这种分布对气候产生什么样的影响?我国大陆地势西高东低，面对海洋，对河流流向有什么影响?河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么改变?有什么利用价值?我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响?（利弊分析）学生探讨5分钟，板书：地势特征
5、对自然环境及人类生产生活的影响对气候的影响：对河流的影响：对交通的影响：老师总结：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的潮湿气流向我国 内陆推动，为我国广阔地区带来了较为丰沛的降水。地势对河流的影响：俗话说人往高处走，水往低处流，西高东低的地势，必定造成我国的大江大河自西向东奔流入海。古诗云一江春水向东流大江东去。河流流经阶梯交界处：为人类供应了丰富的水能资源。（将长江、黄河、上的主要水电站的位置和三级阶梯示意图复合在一起，来说明我们对这些水能资源的利用。）地势对交通的影响：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，便利了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的
6、巨大障碍。通过以上的活动，我们知道：我国西高东低，呈阶梯状分布的地形基本特征对气流气候、水文河流流向、交通等等都产生重要影响。让我们再想一想，假如我国的地势不是这样，比如东部高，西部低哪会是怎么样的状况呢?（可引导学生沿着上面各题的思路反向思维，依据时间把握绽开程度）（参考答案：气流难以深化内陆，干旱面积扩大；河流自东向西流；交通不便，不利对外沟通）对第一部分内容做一个简洁的练习进行总结回顾。二、地形困难多样以上学习了我国地形的一个基本特征，下面我们再来相识我国地形的另一个基本特征：地形困难多样（板书：二.地形困难多样）让学生回答地球表面有哪些类型?为什么说我国地形困难多样?然后带领学生一块查
7、看中国地形图找出我国地形类型，可以看出我国五种地形都具有（板书：类型齐全）不仅都有，而且它们犬牙交错、相互交织（板书：相互交织），高原中有盆地，盆地间夹着山脉，山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地；此外，在每一种地形内部，也存在着很大的差异（板书：内部差异）。详细相识一下我国地形区：高原：我国有四大高原：它们是青藏高原，黄土高原，云贵高原，内蒙古高原。（板书:主要地形区：四大高原）让学生结合课本25页阅读四大高原图片及文字，回答他们的位置及特征，学生每回答一个高原后老师就通过PPT展示该地形区位置特征及景观图片总结，给学生留下一个形象、直观的印象。总结：青藏高原位于我国西部，是世界上最高的高原，这里
8、有高原牧场，荒漠、草原，还有很多世界知名的山脉、高峰，比如珠穆朗玛峰。山巅白雪皑皑，冰川广布。黄土高原位于其次阶梯中部，身披深厚的黄土，地形丰富多姿。黄土质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严峻，很多地方沟壑纵横。云贵高原我国西南部，地面坎坷不平，农田多为重重叠叠的梯田，城市、村庄多集中在坝子里。内蒙古高原其次级阶梯北部，地面平坦，一望无垠。平原：集中东部，这里经济发达，人口集中（板书：三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原），由于这部分内容属了解故由老师来用多媒体展示加讲解它们的位置及地形特征在群山环绕之间还有一些盆地，主要的是四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。（
9、板书：四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地）在我国东部还分布着一些丘陵：如江南丘陵，山东丘陵，地形起伏和缓，也有不少人口生活在这里（板书：丘陵：江南丘陵、山东丘陵）做练习对其次部分内容进行巩固转承下课：在五种地形中，我国分布最广的是山地，那么，山地在我国是怎样分布的?各种地形对人们的生产生活都有哪些影响?请同学们课后思索，下节课我们再来进一步探讨。对本节课内容结合板书进行总结课后作业：请同学们将书翻到30页，看第3题的（2），下节课我们再来探讨。课后小结通过以上学习，我们搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，大致呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯，这样的地势对我国的气候、河流以及东西部的经济发展有很大的影响。课后习题1、我国四大盆地中，海拔最高的是（ ）A.柴达木盆地B.四川盆地C.塔里木盆地D.准噶尔盆地2、关于我国三大平原的叙述，正确的是 （ ）A.我国的三大平原都在第三阶梯上B.华北平原是我国最大的平原C.东北平原地势最低D.长江中下游平原一望无际第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页