《2022年二年级人教版下册语文《充气雨衣》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级人教版下册语文《充气雨衣》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年二年级人教版下册语文充气雨衣教案二年级人教版下册语文充气雨衣教案这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再沟通一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或探讨探讨:日常生活用品有哪些须要改进的地方。激励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。下面和课件网小编一起看看有关二年级人教版下册语文充气雨衣教案。充气雨衣教案1【教学目标】1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力气，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品须要改进。【课前打算】生字词卡片、课件。【教学流程】第一课时一、谈话揭题1、小挚友们喜爱猜谜语吗?今日老师给大家出一个谜语：一件
2、小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。揭晓谜底：雨衣。2、你穿过雨衣吗?衣着雨衣在雨中走有过什么样的感受?3、可是衣着雨衣也有一些不尽人意的地方，你觉得最难过的是什么呢?4、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的小挚友，就动脑动手想了一个好方法。板书课题充气雨衣。学习生字充，说一说生活中哪些用品须要充气?二、通读全文，学习生字1、按自学四步骤自学课文。（标自然段画生字：读字音，想字意，组词读通文章质疑）2、检查自学状况。3、课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。4、指名读课文，边听边想：你喜爱这件充气雨衣吗?为什么?三、写字指导沟通俺
3、会写中的生字，重点指导同学难以驾驭的字。其次课时一、复习字词二、默熟课文，朗读感悟1、默读课文，考虑：小林在独创充气雨衣时遇到几次难题，分别是怎么解决的?画出有关的句子。2、小组内沟通。3、沟通汇报，在沟通过程中重点引导这几个方面：小林独创的灵感来自哪里?读读有关句子。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。随着美丽的乐曲，小演员们旋转起来，五彩缤纷的裙子缓缓张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，花伞慢慢模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。他拿出塑料救生圈起先吹气，叠起来的救生圈慢慢变成了圆环形的塑料气囊。读好小林想的句子：晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨
4、水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢?小林始终在想啊想引导同学这个难题指什么?把它代进去读一读。始终说明什么?表示什么意思?解决了这几个问题同学的朗读感悟确定是水到渠成。这样的雨衣怎么叠起来呢?小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗?夸奖的句子：嘿！别提多棒了！四、情感升华1、复述充气雨衣独创的过程。2、你从充气雨衣的独创得到了什么启示?3、你喜爱小林吗?为什么?4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗?学了这篇课文你有什么想法吗?激励语：只要你们擅长视察，勤于考虑，亲自动手实践，肯定会成为了不得的独创家。老师等着运用你们独创的新产品，信任这一天肯定会到来！五
5、、拓展考虑生活中哪种生活用品不太好用，须要怎么样的改进?充气雨衣教案2【教学目标】1、正确流利的朗读并理解课文。2、认知本课14个生字。3、培育同学的创新意识、创新实力及动口、动手的实力。【教学过程】一、谈话导入通过师生一起谈论芝麻开门激起同学的求知欲进入下一环节教学。二、初读感知1、出示课文。2、让同学自由读课文，先要求同学读通每段，再读通全文，初步感知课文。3、订正发音错误，如：膝、缝、假。4、在同学能正确阅读课文后，反复出示文中须要会认的）字、词，使同学在读中正音、记形。三、再读课文、深化理解1、以合作小组读课文。2、同组内相互提问，完成自身能解决的问题。3、全班沟通有疑问的内容，老师赐予适当引导。4、口语训练：假如你见到了小林，会对他说些什么?四、联系实际、大胆创新1、想想日常生活用品中有哪些须要改进。2、局部同学沟通自身的创新设想。五、弹性作业、课外延长把课上自身的设想动手做一做，俺们将在班内随时进行展览，评出小独创家。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页