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1、2022年高一历史教案：民主政治的扩展学问有如人体血液一样的珍贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。下面是我为您举荐高一历史教案：民主政治的扩展。课标要求知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。教学目标学问与实力1、法兰西第三共和国宪法基本内容2、德意志帝国宪法的基本学问。3、比较两部宪法出台的背景、内容，找出异同点，培育学生归纳分析问题的实力。以法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法为参照，相识法国、德国法治化的基本脉络。过程与方法情境再现，分析材料。通过学习，搭建学问框架。结合法德两国在当时的国内形势、阶级力气的对
2、比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生驾驭学问由浅入深，学习过程由简洁记忆到主动探究。情感看法价值观依据法兰西共和历程等基本史实，培育学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神；树立社会主义民办法识，并主动投身到现实生活的民主实践中去，正确主动地运用自己的民主权利。要用辩证唯物主义的观点去评价德国和法国的民主政治，尽管其有许多不完善或保守之处，但民主政治的确立仍是历史的一 股进步潮流，是值得确定的。重点和难点重点：法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的详细内容难点：分析比较两国民主政治的特点，并能结合其国内外气概探究其缘由教学方法谈话法、问答法、探究法，
3、可制作多媒体课件增加直观性并激发学生爱好。教学过程导入新课师：同学们知道现任的法国总统和德国总理吗?生：法国总统是希拉克，德国总理是施罗德，他们曾多次到中国访问。师：对，法德两国是欧盟的的重要成员国，与中国的关系亲密，两国元首曾多次到中国进行友好访问。大家知道这两国的国体和政体吗?生：法国和德国都是资产阶级共和国，都实行资产阶级代议制。师：那么两国的国体和政体是怎样形成的呢?生：不知道。师：今日我们就来学习第3课民主政治的扩展，通过这一 课的学习，大家就会清晰法国和德国的国体和政体的渊源了。讲授新课（一 ）法国的1875年宪法1、历史背景震荡中的法国政局动荡担心问：自1789年以来，法国政局是
4、如何变换的?答：大革命拿破仑第一 帝国波旁王朝复辟七月王朝法兰西其次帝国巴黎公社梯也尔任总统麦克马洪任总统德军占据法国部分领土：1873年，巴黎公社失败后，在普法斗争中获胜的德军还占据着法国近20个省。人民革命力气较强大；一 些大城市的人民还驾驭着武装。共和与帝制的斗争激烈：各派政治力气围围着共和与帝制的政权形式问题绽开了反复较量。在国民议会中的议席状况：保皇派占430个席位，共和派只有200个席位。保皇派内部：分三个派系，但有共同目标，即复原帝制，都分别推出自己的王位继承人。梯也尔任总统：问：梯也尔是什么人?答：是镇压巴黎公社的刽子手，是保皇派。问：梯也尔任总统后想干什么?答：想复原帝制，但
5、又不敢贸然废除共和制。问：他为什么会有这种想法?答：他属于保皇派，但又胆怯巴黎公社革命重演。问：他实行的措施有哪些?答：他一 方面接着疯狂破坏国际工人协会组织，野蛮屠杀巴黎公社战士，取消出版、结社自由，制造白色恐怖；另一 方面建立了一 个没有共和派的共和国。问：梯也尔结果如何?答：1873年，他被迫辞职。问：为什么?答：保皇派不能容忍其畏首畏尾的看法，共和派猛烈抨击其保守倾向。麦克马洪任总统：问：麦克马洪属于哪一 派人?答：保皇派。问：他上台后实行了什么措施?答：干脆着手复原帝制。甚至定制了迎接国王的轿式马车，缝制了国王的礼服，打算发动政变。问：他的安排胜利了吗?答：没有胜利。问：为什么?答：
6、第一 ，广阔工人群众、士兵及资产阶级共和派剧烈反对帝制拥护共和。其次，保皇派内部分歧。2、宪法的通过一 票共和请问：为什么叫一 票共和?答：因为国民议会仅以一 票多数通过。问：说明白什么问题?答：说明当时保皇派势力也很强大。问：宪法是何时通过的?答：1875年1月国民议会通过。老师总结：法兰西第三共和国宪法的通过，使共和政体在法律上得以确立起来。（二）德意志帝国宪法脆弱的德国民主1、历史背景德意志的统一师：德意志是怎样统一 的?生：俾斯麦通过三次王朝斗争击败了丹麦、奥地利和法国。师：（引导学生看P117俾斯麦图）这三次王朝斗争有什么影响?生：击败了上述三国，还使德国资产阶级被容克贵族阶级的巨大
7、威所震慑，从而为统一 的德意志帝国的建立奠定了基础。师：德意志帝国是怎样成立的?生：1873年1月，普鲁士国王威廉一 世在巴黎近郊的凡尔赛宫镜厅加冕为皇帝，统一 的德意志帝国宣告成立。师；帝国宪法是何时颁布的呢?生：1873年4月。帝国宪法的通过，确立了德意志帝国立国的基本原则。2、帝国宪法的内容国体联邦制国家师：宪法规定帝国为联邦制国家，国家的组成状况如何?生：由普鲁士、巴伐利亚、萨克森等22个邦和3个自由市组成。师：中心政府和地方政府的权限如何?生：帝国政府驾驭军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限，各邦则保留了一 些自治权。政体君主立宪政体皇帝师：德意志皇帝是怎样规
8、定的?有哪些权力?生：联邦主席由普鲁士国家担当，称德意志皇帝。是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、确定帝国对外政策以及主宰议会等大权。宰相宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有肯定权力。议会师：议会由哪两部分组成?生：由联邦议会和帝国议会组成。师：请同学们阅读课文，介绍一 下这联邦议会和帝国议会。生：联邦议会是帝国的最高机构，事实上是拥有权力的上议院，其代表由各邦君主任命，共58人，其中普鲁士代表17人，操纵着联邦议会。帝国议会由普选产生，但作用很小。3、德意志帝国性质师：1873年宪法表明德意志帝国是个什么性质的国家呢?生：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。4、评价师：怎样评价德意志帝国的成立及其宪法的颁布呢?局限性师：请同学们阅读课文，指出其局限性。生：民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。（分析理解马克思的一 段话）进步性师：帝国成立和宪法颁布还是有进步意义的，请问有什么进步性呢?生：是德国迈入资本主义时期的标记。在帝国政府的爱护下，德国的资本主义经济得到快速发展。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页