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1、2022杨田中心小学语文公开课活动总结 杨田中心小学语文公开课活动总结杨田中心小学语文公开课活动绘声绘色为了迎接镇、县课堂教学大赛，杨田中心小学语文老师进行了语文课公开周活动，共有七位语文老师参加。每节公开课，全部语文老师都能主动参与听课、评课，活动开展得井然有序、扎扎实实。王淑琴老师的课打算充分，课件的运用，增加了教学效果，声情并茂的朗读课件，让师生享受了朗读的美，对学生朗读训练起到了促进作用，图示教学有直观效果。潘秀英老师的教学语言很规范，字、词、句的训练到位。学生学的主动参加性特别好，课堂气氛异样活跃。柳淑芬老师课前打算下了功夫。在教学中充分发挥学生朗读水平优的学生进行示范带动作用，以带
2、动学生更好地通过情感朗读来理解、感悟文章内容。王解和老师上课语言娓娓好听，开篇导入自然切入。教学中，注意学生感悟文章语言的魅力。学生朗读的水平很好，可见平常的朗读训练指导到位而有效。黄慧老师的课激情丰富，教学语言悦耳好听，教学中表现了自己良好的教学素养。陈晓才老师的课教态端正，教学思路清楚，以“三个维度”的理念设计课堂结构。教学整体效果尚可。今后的教学，我们肯定要以教学新理念去指导，要把课堂真正还给学生，肯定要以学生为主体，老师为主导，课堂教学要精神饱满，用激情去感染每一个学生，有目光去关注每一个学生，用凹凸恰当的声音去覆盖学生，用清楚的思维去引导学生。教学目标、任务要明确，要把握和突出教学重
3、点，对文本不要肢解，要带领学生走进文本，上真正的语文课，努力培育学生的语文综合素养。杨田中心小学语文教研组陈晓才201*10扩展阅读：池州市小学语文作文教学竞赛活动观摩汇报池州市小学语文作文教学竞赛活动观摩总结201*年5月23日至24日，在池州市试验小学百荷分校进行了小学作文优质课竞赛，四县一区共五位选手进行了作文指导和作文讲评的精彩表演。青阳实小汪龙平老师和贵池实小金仁海老师获冠亚军。这次教学活动支配得而紧凑而有效，选手的表现精彩，孙景华专家有针对性的讲评更是精彩，让听者有时茅塞顿开。赛前，孙老就现在作文的症结进行了科学地剖析，认为有天灾也有人祸。认知欠缺、语言表达有障碍等是天灾；孩子作文
4、假、空、旧、死是人祸。要变更现状，要做好导源、导入、导写、导改这四个环节。导源，要要孩子有生活体验，从生活中找寻写作的素材和独特感悟体验，这样才能实现课标要求的：“要珍视学生的独特感受，要求学生说真话实话心里话，不说假话空话套话”，要求孩子多读书，要积累，养成良好的读写结合的好习惯。导入可以从培育作文孩子写作的情境入手，文题的选择很重要，要让孩子有话写，想写，乐写。导写要让孩子有说到写，并告知他们一些必要驾驭的写作技巧和方法，学生写作时，老师不能袖手旁观，要关注，要个别辅导。要留意营造宁静的环境，让学生潜心写作。导改就是要重视学生作文的评和改，有评有改，以改促写，以改促优，重视评改的目的和效果
5、,改的方式有自改、互改、集体改等,无论哪种修改,都要反复阅读,边读边改,要告知学生,好文章是改出来的,正所谓“文章不厌百回改”。五位选手的赛课各有亮点,汪龙平老师的课,话题选择得好,无翼鸟追求幻想的精神深深打动了学生,感染了学生,指导有条理,老师上课表现很沉稳,很朴实,教学效果很明显。贵池实小金仁海老师上课时，教学语言规范，很亲切风趣，教学的层次很清楚，对习作前如何审题教学很实在，很到位。当然，“特别完备的课不是真实的课”。孙主任也中肯地给每位选手提了很好的建议，让我们听者反思，有顿悟之感。例如在建议成长的苦恼教学时，如何引导学生敢说乐说；在无翼鸟的教学建议时，提出写作联想不肯定要很大的事例，
6、要多结合身边的真实事例，这样，文章就会更显真实，也培育了学生关注生活的好习惯。作文的教学是语文教学的重点，也是难点，在今后的教学中，既要重视学生的写作，也要重视习作的评改，提高教学的有效性。青阳县杨田中心小学陈晓才201*年5月25日友情提示：本文中关于杨田中心小学语文公开课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，杨田中心小学语文公开课活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页