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1、2022年语文版八年级下册教案（合集）：岳阳楼记语文是听、说、读、写、译的语言文字等的实力和语言学问及文化学问的统称。那么关于语文的试卷列提有哪些呢？以下是我为您举荐语文版八年级下册教案（合集）：岳阳楼记。教学设计教学目的：一、学习记事、写景、争论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培育翻译和朗读的实力。二、学习一些文言词，懂得文言虚词则的用法。三、了解作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的进步的政治主见。四、背诵全文。教学重点：一、驾驭全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。二、记叙、描写、抒情、争论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。三、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于改变的语言
2、，读起来琅琅上口。教学难点：1、 驾驭全文的思路，2、 即由事写景，3、 由景写情，4、 由情言志。5、 了解作者先天下之忧而6、 忧，7、 后天下之乐而8、 乐的进步的政治主见。三、学习记事、写景、争论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培育翻译和朗读的实力。教学时间： 3课时教学过程第一课时教学要点：了解作者几文章的内容，学习生字熟读课文。教学步骤：1、 引入新课2、 讲新课(1) 介绍作者和写作背景1.作者介绍：范仲淹(10191052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的苦痛感受极深。他不断争论朝政，切中时弊，得
3、罪保守派，被排挤出朝廷。著有范文正公集。2.介绍写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主见，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。其次年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这一年9月15日写成的。(二)范读课文，学习生字。谪守(zh) 滕子京(tng) 予观夫(y)(f) 衔远山(xin) 浩浩汤汤(shng) 朝晖夕阴(hu) 潇湘(xio)(xing) 迁客骚人(so) 霪雨(yn) 霏霏(fi)(fi) 怒号(ho) 樯倾楫催(qing)(j) 山岳潜形(qin) 薄暮冥冥(b)
4、(mng) 波澜不惊(ln) 沙鸥翔集(u) 岸芷汀兰(zh)(tng) 皓月千里(ho) 静影沉璧(b) 宠辱偕忘(xi) 嗟夫(ji)政通人和，一百零一废具兴：具通俱，都。属予作文以记之：属通嘱，嘱咐。(3) 由读课文，(4) 直至读熟。(5) 学习文章的第一节。1.本节课文，并依据页下注释翻译这一节。2.学习这一节中重点的实词和虚词。滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通人和：通，顺当;和，和乐。属予作文以记之：予，我;以，来; 之，指重修岳阳搂这件事。3.概括这段文章的内容。重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的缘由。、4.背诵课文第一节。3、 作业。熟读课文，记忆生字，翻译课
5、文。其次课时1、 复2、 习引入。朗读全文，复习生字。3、 新授。(1) 学习课文其次节。1.朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。洞庭湖的大观。2.翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮美景色。予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义;观，观看;胜，美妙。此则洞庭湖的大观：则，就是;观，景象。3.翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么?北通巫峡：北，向北;通，到达。南极潇湘：极，到。这部分写的是：迁客骚人的览物之情。4.想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不具体记述呢?因为前人之述备矣，假如作者再具体写就会显得重复没有新意。5.背诵本节课文。(二)学习课文第三节。1. 朗读课文，2
6、. 想一想，3. 这一节写的是岳阳楼什么时候的景色?霪雨霏霏时的景色。4. 这霪雨霏霏时写了洞庭湖哪些方面的内容?霪雨霏霏时间之长;天气阴冷，风高浪大;天昏地暗;傍晚季节两岸的声音。5. 这样的天气，6. 这样的景色，7. 给人的感觉是什么?(哀痛)8. 重点的实词和虚词。登斯楼也：斯，这。去国怀乡：去，离开。感极而悲者矣：极，极点。9. 朗读这节课文，10. 体会其中描绘的情形。11. 背诵这一节课文。(三)学习课文第四节。1. 朗读课文，2. 说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色?春和景明时的景色。3. 这春和景明季节，4. 作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色?宽敞而安静的水面，水面上下逍
7、遥自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。5. 面对如此的美景，6. 人们会产生那些感受?(喜)7. 重点的实词和虚词。春和景明：和，和暖;景，阳光。而或长烟一空：或，优势。宠辱偕忘：偕，都。8. 自读课文体会文中描写的美妙景色。9. 背诵这节课文。小结：课文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种迥然不同的景色，以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情。霪玉霏霏时的感极而悲，春和景明是的喜洋洋，照应了其次节课文中的览物之情，得无异乎。这些人因为自己不同的遭受，面对洞庭湖壮丽的景色产生差距强大的感受，是因为他们的心情不同。4、 作业。翻译并背诵课文前四节。第三课时
8、一、引入复习。二、新授(一)学习课文第五、六节。1. 细致朗读课文第五节，2. 看看作者在这一节表达的内容是什么?3. 学习重点的实词和虚词，4. 并翻译者节课文。予尝求古仁人之心：尝，曾经。或异二者之为：或，或许;异，不同;二者，指以上两种不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因为。是进亦忧：是，这样。先天下之忧而忧：先，在之先;而，就。后天下之乐而乐：后，在之后。5. 这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，6. 借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治志向，7. 要先天下之忧而8. 忧，9. 后天下之乐而10. 乐，11. 这是作者要追求的最高境界，12. 也是本文作者写作本文
9、的目的之一。13. 背诵这两节课文，14. 体会作者在文中抒发的思想感情。(二)朗读全文，整理作者的写作思路。介绍重修岳阳楼的背景 写作本文的缘由 洞庭湖的胜景览无之情之异 霪雨霏霏之悲 春和景明之喜 与以上二者之不同先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(抒情言志)(三) 这篇文章的写作特点。1. 将叙事、写景、抒情、言志奇妙的结合在一起。2. 整句与散句相结合，3. 读起来朗朗上口，4. 易读易记。(四)成课后第三题。三、作业。熟读书背全文。完成练习册。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页