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1、2022年综合实践教学计划4篇综合实践教学安排4篇时间消逝得如此之快，我们迎来了新的学习生活，马上行动起来写一份教学安排吧。为了让您不再为做教学安排头疼，以下是我整理的综合实践教学安排4篇，欢迎阅读与保藏。综合实践教学安排 篇1一、辅导思想归纳实践活动是基于学生的干脆经验，亲密联络学生自身日子和社会日子的、体现对学问的归纳运用的实践性课程。它打破教化与日子的隔离，孩子们在校内傍边在与其他场合傍边相同，须要享用一种完整的日子。学习的进程就是日子的进程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把日子的权利还给孩子，把学习的进程变成日子的进程，加强校内教化与儿童日子、社会日子的联络。它改动单一的课程结构，
2、改动教化方法，为学生体现立异精力和实践才能供应空间。二、学习状况剖析三年级小学生文明基础学问、社会阅历和人生体会还特别有限，所以在施行归纳实践活动课程的方针应当是“在体会中研讨”，即以形成干脆体会为主，在研讨和解决问题方面，强调养成起先的方向。施行归纳实践课程，就是要为学生供应更多的机会，让他们了解四周的日子环境，重视自己及同伴傍边的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的新奇心，扩展视界，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特色，咱们的归纳实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。期望经过这三大主题激发着学生的独立考虑和立异才能
3、。三、课程总体方针亲密学生与日子的联络，推动学生对自然、社会和自我之内在联络的全体知道与体会，开展学生的立异才能、实践才能以及杰出的特性质量。1、亲自参与实践，重视亲历、自主学习和实践，在放开的学习情形中取得亲自参与实践的主动体会和丰厚的经验。2、取得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的全体知道，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感。3、开展学生在自己的日子中发觉问题、解决问题的才能，学会认知、开展学生的着手才能，养成探究学习的心情和习气。4、培育学生经过多种途径获得信息，整理与归纳信息，并恰当地运用信息的才能。5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立考虑，独具匠心，斗胆提出自
4、己的新观念、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和立异的欲望，培育立异才能。6、养成协作相识、民主相识、科学相识、环境相识、培育学生主动进取、长于交往等杰出的特性质量。四、活动要点针对三年级儿童身心开展的特色，在编写“活动材料”时，把进步学生的调查力作为三年级的要点。1、咱们要在活动中有相识、有安排地开展儿童的调查力，使学生学会进行有意图、系统的调查，全面的调查。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，归纳起来进行考虑。2、在三年级深化的调查活动中，要求学生对问题进行深化的研讨（归纳、比较），要求学生进行独立的考虑，培育他们的立异精力是特别重要的。在深化地
5、调查以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们本质的进步特别有利。五、活动难点从干脆经验抽出问题的本质，完成思维开展的飞跃，然后进步学生的本质。六、施行策略1、与学科教化相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互浸透。在学科教化中，学生会由本学科生成很多具有研讨价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的才能，帮助学生提炼加工使之成为归纳实践活动的研讨课题，老师都要在教化中培育自己挖掘归纳实践活动资料的相识，使学科教化深化、彻底，更使归纳实践活动课题的选择具有广泛性。2、与学生的日子实践相结合日子，是学生学习的大舞台。但许多学生对自己的日子视而不见，丰厚多彩的日子对他们来说是平铺直叙的
6、。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用研讨的眼光看待、剖析、知道身边的小事，不仅会了解小事的教化意义，而且会进步思维的质量与研讨习气。这是归纳实践活动的重要任务。3、与社会热门问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，重视社会的焦点问题。对一些大众现象，他们有自己共同的见解。他们渴望被大人们认同，期望得到与大人们相同的成就。咱们把社会热门问题引进校内，辅导他们采纳具有特性化的方法绽开深度探究，然后取得自己独创性的了解。这是归纳实践活动的主旨地点。如经过对自然界调查、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、宠爱生命，让学生从人文景观、自然景观中取
7、得美的体会。4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文明传统的泱泱大国，在历史长河中沉淀下来的文明精华是学生学习的极佳资源，为了让学生记住咱们中华民族的优良传统，咱们结合传统的节日开展归纳实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。5、与校内作业相结合归纳实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但是并不是没有方针。而这些方针与要求往往也是校内德育作业要达到的。因而，咱们将归纳实践活动的课题与校内德育、少先队活动与校本课程的开发结合起来，相互学习、相互浸透更有利于学生的开展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾播送栏目，开展行为习气系列、文明品德系列、时势热门系列、自主管理系列等
8、主题的归纳实践活动。七、课时支配每周一课时便于师生做好足够的课前打算，便于开展活动时进行资源共享。综合实践教学安排 篇2一、指导思想接着实行新课程改革思想，实施素养教化，更好的培育学生各方面综合实践的实力，带领学生走入更广袤的社会活动空间，丰富学生的学问、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有肯定的探讨难度和探讨意义。课题的选择要从培育学生应具备哪些方面的综合实力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参加，重点要解决什么问题，最终的探讨价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参加活动的主动性，让学生成为学习的主子。二、学情分析四年
9、级共有学生一百多人，大部分学生有肯定的动手实力，对于一些操作性的课题爱好深厚。但由于学校出于一些平安方面的考虑，对于一些须要离开校内的社区调查活动开展有很大的阻力，因此，本学期，把重心放在校内内，学生身边的事情，着重通过一些探讨性学习课题，培育学生合作精神，提高学生的人际交往实力。三、活动目标1、在情感看法方面：重点培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续发展，主动参加社会，勇于担当社会责任和义务的看法，培育合作精神和自我发展意识；培育学生珍视生活、陶冶性情、酷爱生活。2、在实力方面：要着重培育学生的探讨实力、创新实力；独立思索实力和解决问题的实力；各种形式的表达实力；搜
10、集和处理信息的实力；人际交往实力及动手操作实力等。3、在学问方面：主要是通过学生探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是干脆阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。四、教学措施1、教学方法采纳依据不同的内容采纳不同的方法进行教学，把仿照、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充溢乐趣的过程。2、了解和探讨学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创建条件，使全体学生都能主动开心地学习，进行自主探究，尽可能留意特性的培育，指导学生在主动学习中获得胜利，并共享胜利
11、的欢乐。3、把主动的劳动与技术看法和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间实力的培育贯穿于教学始终。4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵循平安第一的原则，在课堂上做手工要留意清洁卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔，运用工具要留意平安。五、内容支配周次教学内容周次教学内容1-4我们爱清洁、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃15纸多面体的构成和改变5-6用纸制作多面体16立交桥7摩天大楼17废纸盒造型8-9好习惯伴我成长（综合实践活动）18技术信息10多面体19检测11-14描绘高淳（综合实践活动）综合实践教学安排 篇3一、指导思想在新课程理念的
12、指导下，结合本校特点，充分体现学生爱好、体现学生特色、体现地方特色、体现生活特色，在活动中让学生发展特性、培育特长、欢乐成长，特拟定本学期综合实践活动教学安排：二、学情分析八年级学生初步具备了肯定的综合实践实力，有肯定的探究问题的方法，但在探究课题的成果总结，撰写论文以及调查报告中还有所欠缺，小组间合作和小组成员之间的分工问题上还有待提高，因此本学年侧重于提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，加强小组成员以及小组间合作，提高学生撰写调查报告的实力，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。三、活动目的要求1、使学生获得亲身参加探讨探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究
13、，努力求知的主动看法。2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究实力。3、培育学生的乐于合作的情感和擅长合作的技能。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。四、教学目标1情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2学问目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3实力目标：使学生初步驾驭参加社会实践与调查的方法，信息资料的搜寻，分析与处理的方法和探讨探究、实践实证的方法。五、活动内容1、爱护藏羚羊72、厨房抹布不同消毒方式效果比较63、无烟花季更健康74、长大后我就成了你65、家乡河流水质考察8
14、六、活动评价方面1注意过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经验的状态。因此，我们要仔细搞好每次活动，不搞走过场，不做表面文章，以学生的真实体验、详细收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。2注意多元化评价。老师对学生活动评价就注意多元化评价。采纳老师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应分别从实力、学问、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价3主动开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。4注意与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。5主动开展多种形式的综合实践活动，开发具有
15、学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教育处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。6努力探究对综合实践活动过程中学生活动状况的评价机制，注意综合实践活动的过程性评价。7努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发觉，学会探究，形成发觉问题与解决问题的实力。七、引导学生在实践学习中获得主动体验和丰富阅历，形成对自然、社会和自我内在联系的整体相识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学看法、创新精神和实践实力；形成剧烈的社会责任感，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。活动措施和留意事项1课题的选择敬重学生的
16、.选择，依据本地资源的特色，以戴河公园为主要活动基地，从培育学生的综合实力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。2通过实践活动，培育新生的探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。进行课题试验和课题探讨等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种学问，撰写实践性的记录和报告、论文、亲自设计园林等。发展主动获得学问和信息的实力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，发展信息素养、探究实力和创建精神。教学进度第一周-其次周 9.19.15 相识生物入侵第三周-第五周 9.189.
17、29 热水瓶的保温效果与盛水量的关系第六周-第七周 10.9-10.20 家庭节水方案第八周-第九周 10.2311.3 初中生离父母有多远第十周-第十二周 11.611.24 考察小区公共设施状况第十三周-第十四周11.2712.8 改进课桌椅第十五周-第十六周 12.11-12.22 制作木板贴画第十七周 机动综合实践教学安排 篇4一、指导思想本学期，综合实践活动教研工作以素养教化理论为指导，全面实行综合实践活动纲要的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参加，亲自实践，组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问
18、题的实力，培育学生的综合实力，全面提高学生的综合素养。二、总体目标1使学生获得亲身参加探讨探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的主动看法。2培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究实力。3培育学生乐于合作的情感和擅长合作的技能。4养成劳动观念，形成一般劳动技能。5培育学生的公民意识、参加意识、社会责随意识和主子翁精神。三、详细措施（一）不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用。1理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。2专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，获得专家对我组教研以及学校综合实践
19、活动详细实施的专业引领。3学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。（二）加大组内教研力度，提高老师教学水平。1加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。2课老师刚好仔细地记好教学反思，不断累积教学阅历，主动撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。3发挥网络在线优势，开展高效教研。建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在QQ群里沟通，共同解决问题。（三）以全体学生全面发展为动身点，开展实践探究活动，初步形成我校探讨特色。
20、1以探讨性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应将来社会对人生存实力的要求。2教学过程中面对全体，使每一名的学生的主动主动性得到充分发挥，并能够充分相识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。四、过程开展1明确活动主题：依据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动主题。2制定活动安排、方案：依据活动主题，仔细制定好安排，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。3组织活动：老师要依据安排和方案，同学生一起亲历实践并赐予学生刚好恰当
21、指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。4总结反思：帮助学生刚好活动总结，积累阅历弥补不足，提出建议，展示成果，发展实力。五、实施保障1老师进行专业理论学习，提高思想相识和业务水平，为课程的胜利实施奠定基础。2刚好制定各级各类实施安排和方案，做到有的放矢。3实行弹性课时制，依据实际状况敏捷支配。4评价创新：从学习看法、学习实力、自身发展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对学生进行激励。5强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施胜利与否的前提，因而本学期我们
22、对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。6舆论宣扬：加大宣扬力度，主动争取家长及社会的亲密协作，提高活动效率。7资源保障：开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。8加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺当开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故六、详细支配二月份：1制定教研组工作安排。2进行有关综合实践活动课程的理论学习。3学习安排、明确本期工作；确定综合实践活动探讨性学习主题。 三月份：1开展综合实践活动主题的探讨活动。2进行有关综合实践活动的研讨活动。四月份：1教研组检查综合实践活动实践状况。2进行有关综合实践活动的理论
23、学习。3重点探讨综合实践活动的中期反馈与指导。五月份：1开展综合实践活动教学成果展示活动。2进行综合实践活动论文、案例评比。六月份1课程结束，缴交各种材料。2回顾本学期教研活动状况，进行学期工作总结。九月份1完成综合实践活动安排。2参与综合实践活动课程培训。3完成综合实践活动主题登记表。十月份1参与全市中小学生探讨性学习课题评比。2参与全市中小学综合实践活动优秀论文评比。十一月份1校综合实践活动。2老师教化技术实力培训。十二月份1老师学科素养提升工程活动。2组内探讨性学习成果展示。元月份1参与校优秀教研组评比。2整理教学资料并归档 。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页