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1、2022文明礼仪教育教育活动总结 文明礼仪教化教化活动总结兴隆九义校文明礼仪教化活动总结文明礼仪教化是我校长期以来始终坚持的一项主题教化活动。本学期，为把我校创建成为全国青少年文明礼仪教化示范基地，创建文明和谐校内，学校成立了由肖校长为组长，各副校长为副组长，团委，大队部及教研组长为成员的文明礼仪教化实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教化动员大会，在动员大会上毛建伟副校长对文明礼仪教化实践活动作了详细周密的部署。做到领导重视，细心组织，周密支配，狠抓落实，不断推动。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表
2、文明和校内文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校内奠定了坚实的基础。一、领导重视，细心组织学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，快速行动起来，把开展文明礼仪教化活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和谐校内的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教化实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的详细举措去实行。各年级组切实加强领导，成立了由毛建伟任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教化实践活动领导小组，同时依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，主动开展形式多样、丰富多彩的教化实践活动。做到了领导重视、
3、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺当、持续、深化开展。二、广泛宣扬、营造氛围为使文明礼仪教化实践活动扎实开展，在学校内加大宣扬力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校内青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校内网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了深厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分相识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培育具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校内的基本体现。经过广泛的宣扬发动，使广阔师生进一步相识开展文明礼仪实践教化活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深化人
4、心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。三、形式多样、内容丰富文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推动。主要做法如下：一是切合实际，开展形式多样的活动。三月份，各班的主题团会，板报，四月语文组组织的感恩作文竞赛，；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明”、“我们的乡村文明”、“我们的学校文明”等等，六月份团委组织的文明礼仪伴我行，文明礼仪展示活动文艺汇演和“告辞不文明行为”宣誓仪式；并书写具体的调查报告等等。这些文明礼仪教化实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和谐的兴隆九
5、义校起了很大的作用。全校各班把开展文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教化、平安教化、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教化，又抓“八荣八耻”教化、法制教化、平安教化，努力构建文明、平安、和谐校内。二是全校按实施方案开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。三是学习中小学生文明礼仪教化读本、公民道德建设实施纲要、中小学生日常行为规范、中小学生守则，兴隆九义校学生一日常规，观看文明礼仪教化影视
6、材料，与文明礼仪教化有机结合，扎实抓好思想道德建设。四是组织以“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”、“感恩”、等为主题的征文竞赛。全校学生主动参加征文活动，学生的参加率达百分之八十以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵。五是每月召开一次文明礼仪教化实践活动总结现场会，刚好总结推广阅历，推动文明礼仪教化实践活动的深化开展。通过召开现场会，把全校的文明礼仪教化实践活动推向一个新高潮。四、工作落实、初显成效通过开展文明礼仪实践教化活动，培育了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素养。在校内里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象渐渐削减；不乱
7、扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上学，大部分学生做到衣着整齐、大方、得体、美观。广阔学生能自觉爱惜校内环境，很多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本歼灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把用心听讲、听从老师管理作为敬重老师劳动的详细表现。形成了“诚恳、刻苦、守纪、尊师”的深厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校内风气，营造了主动向上的校内育人环境，推动了学校精神文明建设。文明礼仪教化实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文
8、明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课老师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深化课堂了解老师的教学状况，深化班级了解学生学习状况，深化年级组、教研组了解校本教研状况。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。我校开展文明礼仪教化实践活动至今，共评出文明礼仪先进班10个，评比出文明礼仪标兵117名，文明礼仪教化先进老师20名。虽然学校开展的文明礼仪教化实践活动取得了肯定的效果，但我们还将接着努力，加强中小学思想道德建设，把文明礼仪教化实践活动持续、深化地开展下去，为创建文明和谐校内、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
9、兴隆九义校201*扩展阅读：一年级文明礼仪教化学习安排一年级文明礼仪教化学习安排201*201*学年度一、状况分析一年级学生，更应当重视良好习惯的培育。学生应当怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，老师要做大量工作，培育学生良好的文明礼仪。二、任务目标学生基本礼仪1、见面礼仪：（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；遇到同学打招呼或点头微笑。（2）遇到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”2、上课礼仪：（1）课前两分钟打算好学习用品，摆放有序，宁静等待老师上课。（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候
10、老师到来，做到“快、静、齐”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。（3）上课、下课行礼时，立正站直凝视老师，懂得敬重老师，课后能够刚好整理自己的抽屉，使之保持干净、整齐。（4）上课用心听讲、主动发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，完成课堂作业。（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。3、课间礼仪：（1）讲文明话、一般话；不讲土话、脏话。（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推人和打闹等。（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声喧哗。（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。（5）仔细做好该做的事，不为所欲为、我行我素。（6）开展文明平安的课间活动，不做担心全的嬉戏。
11、4、交往礼仪：（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会敬重他人。（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“感谢！”（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并顺手关门。（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随意对人发脾气，要谈论健康、好玩、有意义的话题。（5）要正确运用礼貌用语“您好、感谢、对不起、没关系、请宽恕、别客气”5、集队集会礼仪：（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。（2）有参与活动集会有人发言时或观看演出时，不有意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热忱地为他们鼓掌。（3）
12、周一升旗时肃穆，行队礼，要规范。高唱国歌，听从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持宁静，讲话结束后热情鼓掌致谢。6、家庭生活礼仪：（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。（2）做客待客、与邻居和谐相处礼仪等。7、综合礼仪：（1）平安第一：担心全的地方不去；担心全的嬉戏不玩；担心全的事情不做。（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。（3）遇到突发事务时能够爱护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴红领巾。（5）爱惜图书，在老师的带领下到学生阅览室读
13、书，读后按要求摆放，爱护图书的整齐；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。（6）爱惜财产，顺手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。三、措施通过以上活动的开展，加强和管理学生的文明举止，做到文明礼仪行为。培育学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富阅历，增长才能，努力把他们培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的文明礼仪一代新人。友情提示：本文中关于文明礼仪教化教化活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，文明礼仪教化教化活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页