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1、2022年小学德育教学工作计划-教学工作计划 小学德育教学工作安排-教学工作安排 这一学年来，我校不断更新德育理念，整合学校德育资源，完善德育体系，提升德育水平，打造德育亮点和特色，丰富德育途径和方法，增加德育的针对性和实效性，现在总结如下： 一：构建了立体的德育课程 1、德育课程体系 我们将中共中心、国务院关于加强未成年人思想道德建设的看法、中学德育大纲中学生日常行为规范和五中一日常规作为德育课程主要教材，把德育课程体系与新课程改革的要求结合起来，使德育课程全员、全程贯穿在学生成长过程中构建了我校的五级德育课程：校会、年级会、班团会、社会实践、社区服务五部分组成。 校会包括：每周一的升旗；大
2、型纪念活动；大型教化活动；常规教化活动等。 年级会包括：每日晨跑、晚熬炼；年级特色活动；常规管理。 班团会：包括主题班会、团会；班级特色活动；常规管理社会实践：国防教化；社会大课堂；常规教化 社区服务：与石园北二社区开展“校居共建”活动；参与社区举办的“爱惜环境”“关爱残疾人”等活动；思想汇报专题定期去社区打扫卫生、参与公益活动。 2、德育课程多样化 八月新生一入校，就组织开展军训；九月尊师月；十月，“爱国月”十二月平安教化月；三月学雷锋；四月读书月；五月感恩月；六月祝愿月；日常活动如珍宝串线。 二、构建育人的德育场 学校提出：德育无处不在、无时不在、无人不在，要求时时都育人，到处都育人，人人
3、都育人。学生一进校就进入学校的德育“场”。 德育在每个教职员工 我们在全体老师会上明确提出“学生是全校老师的学生，老师是全校学生的老师”这种全员育人的工作理念，任何时候当事老师都是第一责任人，要主动热诚地帮助学生、教化学生，较大问题在事后要向班主任、年级甚至学校反映。 德育在每节课 我们认为，德育工作是作为教化工作者都应当做到的事情，是应当渗透到每个课堂的。因此要求每一门课程都可以结合自己的教学内容，适当渗透德育教化。我们老师的教案中都能体现德育目标，德育如何渗透课程、渗透教材，这始终是我校各个教研组、备课组教明活动常常探讨的问题 德育在校内的每一处 优化育人环境，营造良好的德育环境，使学生受
4、到潜移默化的教化影响。学校定期更换楼道橱窗，在一层大厅张贴新二十四孝图；定期制作、展示展板，这些都起到了很好地教化效果。 德育在家校沟通联络之中 我们历来关注家校合作工作，主动争取家长对学校教化教学工作的支持与协作。我校设立了开放周活动，让家长前来听课、观摩班会，通过开放周让家长了解学校的现状与发展趋势，了解了课堂教学和课改动向。 同时，政教处还激励班主任家访，通过家访，使家长和班主任、学校的沟通越来越好。 三、加强德育队伍建设 为了不断提高学校德育工作水平，政教处始终着力加强学校德育工作队伍建设工作德育工作。 1、加大班主任培训力度。班主任是德育工作的主力军，我校始终高度重视班主任的培训工作。开学初，聘请北京国子监中学的优秀班主任赵淑芳老师就如何做好班主任工作做专题报告。 2、今年11月派学校骨干班主任赴丹东 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页