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1、2022年初三物理中考复习计划 (一) 九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在以学生为本，这样一个教学理念下，利用现有的教化资源，努力提高课堂教学的效益，争取使学生在升学考试中打一场胜仗。 初中物理总复习是整个初中物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的物理学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理，从而使学生驾驭的学问更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的实力。 我们的复习过程是二轮一冲刺，即：第一轮单元复习，时
2、间从2月底到4月底，其次轮是综合训练、摸拟测试，时间从5月初到5月下旬，第三轮就是最终冲刺，即查漏补缺。下面分阶段简洁叙述复习过程： 一、第一轮复习单元复习。 我们是以安徽省中考备战策略(以下简称策略)单元排列的依次进行。由于今年的时间特殊惊慌，因此不行能一节一节复习，只能一单元一综合，学问要点复习分为达标和巩固两部分，基本学问点都以填空形式给学生，试验以各种题型给学生;每个专题通过系统有机的组合，会使整个初中物理的学问形成一个学问网，只有牢牢抓住这个学问的网络结构，复习质量才会提高。练习以策略为主。复习时，引导学生牢牢紧扣每单元的重点和难点，以课堂为主阵地，突出重点精讲，难点也在课堂上逐步消
3、化。平常教学中要做到： 1、抓好教学常规工作。仔细组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量，探讨教材、更新教学手段，学习别人的先进阅历，依据我校学生的实际须要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。因为新课基本结束，在第一轮复习期间，先进行重点内容的复习，做好策略的练习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想方法，争取有更好的成果。 2、在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发觉问题、怎样提出问题、怎样探讨问题、怎样分析问题、怎样反思、怎样沟通等等。使学生成为学习的主子。教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业支配、测验考试等保持一样。主动和其他老师
4、研讨复习内容和方法，探讨如何处理教材中的重点和难点及细微环节问题，如何备好、上好每一节课等。做到以人之长，补己之短。 3、仔细学习新大纲，以适应新形势的须要，在教学中突出三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：限制变量法、等效法、类比、模型等。 4、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中突出信息技术与学科课程整合。初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行
5、演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验。 二、其次轮复习综合训练、模拟测试。 这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。尤其是中考试卷上试验及探究比重加大，为适应中考物理学科的试题特点，学生必需娴熟驾驭基础学问和基本原理，提高应用学问分析问题、解决问题的实力，综合模拟试卷的训练是必不行少。在模拟测试中，每次学生练题都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多，以覆盖整个初中物理教材的学问点、考点
6、、激活学生的思维为主。 三、最终冲刺查漏补缺。 在冲刺阶段，我们将基本概念和基本试验再一次让学生熟识一遍，增加学问的覆盖面;同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点驾驭的学问点，摸索一些规律性的学问点，使学生查漏补缺;最终留一些时间指导学生看书，看做过的练习，看错题集，使学生能从中吸取阅历教训，熟识题型。 (二) 一、 本学期教学内容 1、 讲完其次册物理书的14、15、16三章。 2、 复习初中物理第一册和其次册。 3、 做好分部和综合训练。 二、 复习的重点和难点 1、 力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中
7、浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。 三、 详细的复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生驾驭基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，板块拓展。 依据中考题源于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学
8、问的主线，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，实力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用实力，莲山 课件希望提高学生的综合应用实力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知实力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良
9、好的应试心理，形成乐观向上的主动心态. 四、对不同层次学生实行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。 1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有变更现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。. 2、增加学优生的学问容量，扩高校生的视野，考出优异的成果。 3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关切和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于主动乐观的学习状态中。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页