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1、2022年大悟县七年级语文期末试卷黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。敏而好学，不耻下问。下面是我为您举荐大悟县七年级语文期末试卷.一、积累运用（25分）1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是【 】（2分）A. 枯涸（hé） 蜷曲（quán） 酝酿（niàng ） 拈轻怕重（nin）B.收敛（liàn） 肥硕（shuò） 滑稽（q） 神采奕奕（yì）C.憔悴（qiáo） 匿笑（ruò） 坍塌（tn） 头晕目眩（xuán ）D.抽泣（chuò） 蹒跚（p&a
2、acute;n） 感慨（kài ） 踉踉跄跄（niàng）2.下列各项中没有错别字的一项是【 】（2分）A. 措捻 分岐 殉职 烘堂大笑B. 俊美 料峭 斑斓 大相径庭C. 丰腴 禁涸 窗棂 混为一潭D. 安祥 怅然 怂恿 畏罪遣逃3. 下面加点词语运用正确的一项是【 】（2分）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了很多同学因上网而荒废学业的例子。C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时最终忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D. 晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得活灵活现。4. 依次填入下列空格处的短
3、语，搭配最恰当的一项是【 】（2分）美是广泛的。 ，烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美；，倾国倾城可谓之为美；，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。A.姑苏江南 大漠孤烟 明眸浩齿 羽扇纶巾B.大漠孤烟 姑苏江南 明眸浩齿 羽扇纶巾C.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸浩齿D.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸浩齿5.名著阅读（4分）行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：开门，开门！老孙来借扇子使使哩！慌得那门里女童即忙来报：奶奶，借扇子的又来了！罗刹闻言，心中悚惧道：这泼猴真有本领！我的珍宝，扇着人，要去八万四千里方能停止；他怎么才吹去就回来也
4、?这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：孙行者！你不怕我，又来寻死！行者笑道：嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。罗刹又骂道：泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎（1）上面这段文字节选自_的小说 _ 中的片段，这一章节主要情节讲：_。文中的罗刹指的是：_。6.诗文默写（6分）（1） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作 其二）（2）我想那缥缈的天空中，_。（郭沫若天上的街市）（3）李商隐夜雨寄北中 ， 。两
5、句想象回家团聚后剪烛西窗，共话良宵的情景，时空交织，虚实相生，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折改变。（4）动静结合是一种很重要的写作手法，古诗词中有许多的范例。如曹操观沧海中的_，_。动静结合，把大海写得气概磅礴，苍茫旷远。7.综合性学习（7分）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶情操，滋润心灵伴随我们成长。本学期，我们组建了属于自己的文学部落，这是本学期的最终一次活动，共享文学带给我们的诗意与美，共享我们成长的欢乐，迎接新年的到来吧！（1）在你的印象中，冬天的雪是怎样的?用一段文字（80字左右）描述它，让读者从字里行间能感知你的情感。（3分）（2）古诗词中有很多带雪字的句子，请写出连续
6、的两句。（2分）_，_。（3）风雨送春归，飞雪迎春到。春节就要到了，写对联、颂新春成为人们喜迎新年的一个非常好玩的民俗活动。请你给乡亲们简要介绍关于对联方面的基本学问。（2分）二. 阅读 理解（45分）（一）赏析李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成8-9小题。（3分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8.前两句诗写景叙事，其中蕴含着诗人怎样的情感?（2分）9. 后两句诗人大胆想象，运用_的修辞手法，给予明月以人性，希望明月将愁心带给远方的挚友，生动形象，新奇奇妙。（1分）（二） 阅读诸葛亮诫子书，完成1013小题。（共12分）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
7、非澹泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10.下列带点的词语说明有误的一项是（ ）（2分）A. 静以修身 （屏除杂念和干扰，安静专一） B.俭以养德（俭省、节俭）C. 意与日去（死亡） D. 淫慢则不能励精（懈怠）11.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（3分）A. 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。B. 使/庶几之志/揭然/有所存，恻然/有所感。C. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。D. 若志/不强毅，意/不慷慨。12.用现代汉语翻译下列句子。（4
8、分）（1）非澹泊无以明志，非安静无以致远。（2）险躁则不能冶性。13.你是怎样理解本文中的静?结合自己的学习和生活实际，说说你的收获感悟。（3分）（三）阅读郑振铎 猫，完成第1417小题。（13分）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜爱猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹经常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的簇新与欢乐。后来这只猫不知怎地突然消瘦了
9、，也不愿吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不愿出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理睬。我们都很替它愁闷。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒散的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难受的说道:哥哥，小猫死了！我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得劝慰着三妹道： 没关系，我再向别处要一只来给你。隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很好玩，刚要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立即三妹一部分的留意，又被这只黄色小猫吸引去了
10、。这只小猫较第一只更好玩、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它好像太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它心惊胆战，一天都要小猫呢?小猫呢?查问得好几次。每次总要找寻了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！我回家吃中饭，总望见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的消遣，是看它在爬树。隐身在阳光隐隐里的绿叶中，似乎在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，尽然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见厌烦的吱吱
11、的声了。某一日早晨，我起床来，披了衣下楼，没有望见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。三妹，小猫呢?她慌张地跑下楼来，答道：我刚才也寻了一遍，没有望见。家里的人都忙乱的在找寻，但最终不见。李嫂道；我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。大家都不兴奋，似乎亡失了一个敬爱的同伴，连一直不大喜爱它的张婶也说； 惋惜，惋惜，这样好的一只小猫。我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，或许会认得归途的。午饭时，张婶诉说道：刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上望见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。于是这个亡失证明了。三妹很不兴奋的，咕噜着道：他们望见了，为什么不出来阻挡?他
12、们明晓得它是我家的！我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜爱它，它不活泼，也不像别的小猫之喜爱顽游，似乎是具着天生的愁闷性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加留意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它慢慢的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感爱好。有一天，它因夜里冷，钻到
13、火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的愁闷性，也不去捉鼠，终日懒散的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻经常嘱咐着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，好像也特殊留意，经常跳在桌上，对鸟笼凝视着。妻道：张婶，留心猫，它会吃鸟呢。张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝视着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?我匆忙跑下去看，果真一只鸟是死了，羽毛松散着，似乎它曾与它的敌人挣扎了许久。我很生气，叫道：肯定是猫，肯定是猫！于是立即
14、便去找它。妻听见了，也匆忙地跑下来，看了死鸟，很难受，便道：不是这猫咬死的还有谁?它经常对鸟笼望着，我早就叫张婶要当心了。张婶！你为什么不当心?张婶静默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证明了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是畏罪潜逃了。三妹在楼上叫道：猫在这里了。它躺在露台板上晒太阳，看法很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它肯定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜！便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：猫，猫?又来吃鸟了。同时我望见一只黑
15、猫飞速的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我起先觉得我是错了！我心里非常的难受，真的，我的良心受伤了，我没有推断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无反抗的躲避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表明我的误会呢?两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难受得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫 。14.作者是从哪几方面介绍第一只猫的?（4分）15. 本文采纳第一人称的叙述方式，有什么好处?（3分）16. 对比手法的运用是本文写作上的一大特色，请举一例说明。
16、（3分）17.读完文章，说说你从中受到了哪些启示?（3分）（四）阅读别把我当生疏人 完成1822小题（共17分）记住，路上，不要和生疏人说话！不要接受生疏人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时肯定要把杯中剩下的水倒掉！去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。动身前，家人这样反复嘱咐我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，也许是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了许多。晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中
17、，我听到了扭动门锁的声音，接着，哗啦一声，门被打开了，我猛地打了个机智，惊慌不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了志气，大喝一声：干什么的?我，我上车呀。那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！早晨醒来，我抓紧摸了摸枕头下面，包在。随意吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很宁静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担
18、忧遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母肯定多数次告诫他们，不要接受生疏人的食物。阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿?小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。阿姨，吃荔枝吧！小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙接过荔枝，轻轻地说了声感谢，手有些颤抖，还有些僵硬。孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我始终攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，犹如两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，松软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实
19、的锁，紧闭的门彼此放开了。于是，我们的小包厢成了欢乐的大家庭。美食共享，特别香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成美丽的小辫，给她拍了许多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日早晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的颈项，趴在我肩上。就要和他们分别了。我照旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊阿姨！我心里好难过，背过身去。手机响了，
20、收到挚友发来的短信：出门在外肯定要当心，不要轻易和生疏人说话，不要接受生疏人给你的任何食物和饮品！我笑了笑，走进人海中18. 请依据提示，将选文中表现我心情的词语填写在下面的括号里。（4分）刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，（ ）→想给孩子零食时，（ ）→快到终点站时，（ ）→ 与小姑娘分手时，（ ）。19. 文中第自然段写我的手有些颤抖，还有些僵硬，缘由是什么?（2分）20. 结合语境，品析词句。（4分）那颗荔枝，我始终攥在手里，舍不得吃。（品尝带点的词）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，松软。（赏析句子）21.
21、 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（4分）22.文章的题目别把我当生疏人你是怎样理解的?读完文章你有何感想?（3分）三、写作实践（50分）23. 任选一题，写一篇不少于500字的文章。题目一：我迈过了这道坎（诗歌除外，文体不限）题目二：你有没有向往过将来的生活?你觉得十年以后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。2022冬季七年级语文参考答案1.A（B项：敛lin /稽 j ；C项：匿 nì /眩 xuàn ；D项：慨 ki /踉 liàng ）2.B（其中：A措；C锢/谈；D详/
22、潜）3.B 4.A5.吴承恩 西游记孙悟空一借芭蕉扇。铁扇公主。6.（1）夜阑卧听风雨声（2）定然有漂亮的街市（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4）水何澹澹，山岛竦峙。7.（1）略 （2）略 （3）一般来说，一副完整的春联由上联、下联和横批构成。上、下联要求词性相同，字数相等，构成对偶的修辞，而横批则要含有揭示、评论之意，对整副对联的主题内容起补充、概括或提高的作用。8. 蕴含着诗人对友人遭受的怜悯以及与友人离别的苦痛等情感。9.拟人。10.C 11. D12.（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和宁静就不能实现自己的远大志向。（2）轻薄浮躁就不能够修养性情。13.静是修身
23、养德的基础；静是学习的前提。略 （谈收获、感悟应关注表达，意近即可）。14.从毛色、性情、形态、动作等方面，描写了第一只猫的活泼可爱。）15. 文中的我是三只猫的主子，我喜爱前两只猫，厌恶第三只猫。我既是前两只猫的悲剧的目击者，又是后一只猫悲剧的主要制造者。这样，作者简单借我之口，便于抒发自己的真情实感，便于揭示文章的主题思想，引起读者的共鸣。16.（示例：我对第三只猫的感情远超过前两只。我对前两只猫非常喜爱，对第三只不喜爱，却对它难以遗忘。这种对比手法的运用，使作者欲彰显的部分更加突出，醒目。）17.示例：1.我认为凡事不能主观臆断，在弄清事实前不要作结论。2.对人对事不应存偏见、私心。3.
24、要有怜悯心，特殊是怜悯弱小者，要宽容、仁爱。意近即可。18. 惊慌、担忧、惆怅、难过。19. 颤抖是因为我接受孩子荔枝的激烈心情；僵硬是因为面对孩子的天真纯净，自己有惭愧之情。20. 攥：是握的意思，但在这里有紧紧地握着爱不释手的意思。形象地刻画出我面对孩子的天真单纯所表现出来的困难心情。该句采纳比方的修辞手法，把成人的内心世界比作荔枝皮，生动形象地表现出成人自我设防、相互间缺乏信任的特点。或把孩子的内心世界比作荔枝瓤，生动形象地表现出孩子纯净、率真的特点。或该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其中一种修 辞手法并说明其
25、作用即可得5分）21. 内容上：开头段用家人的嘱咐交代故事发生的背景。结尾段用挚友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成剧烈对比，表现了人与人之间应当彼此信任，真诚相待的主旨，引人深思。结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。22.一方面仿佛是孩子的声音，告知成人的世界，不要让生疏成为人们交往的壁垒；另一方面也是我对社会的深情呼喊；（结合现实生活，切文意，句通顺即可）。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页