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1、2022年八年级班级安全工作总结(精选多篇) 第一篇：八年级班级工作总结 八年级班级工作总结 拖市一中蒋贵方 本学期，我担当初二年级三班班主任工作。这是我第一次担当班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良的班集体上。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良班风的班级中，开展的教化和教学活动才能收到较效果。特殊是刚生入初中的初一学生来说更要留意做引导和教化工作。在培育班风
2、方面，我本学期主要做了以下几方面工作： 开学初，我组织全班学生把教室布置，让教室的每一块墙壁都具有教化内容，教化意义。在详细布置时，考虑到激励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。 入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有肯定工作实力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并探讨解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到的带头作用，取得了较的成效。 初二学生刚生入初中，对中学生活
3、还不太熟识，加之小学没有养成良的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。 心理学家指出：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱等心理因素构成。因此，教化管理的方式也应依据受教化者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教化方式才可以提高教化管理的可接受性。因此，我采纳讲解、演示和探讨的方式进行中学生日常行为规的学习和交通平安常识的学习班会。 教会学生从小养成良的明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏
4、习惯 主动开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的爱好，以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习爱好。 与家长刚好协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。 其次篇：八年级班级工作总结 大风洞正钰中学20222022学年度第一学期班级工作总结 班级：八班班主任：张绍虎 忙劳碌碌，转瞬间，一学期的工作结束了。为了能够在新的学期能够更的工作，现将班务工作总结如下： 一、了解学生，因材施教： 经过一个学期的工作，发觉七年级的学生充溢活力，简单冲动，有些
5、任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着经济社会快速发展，(一篇带来更多轻松：w.o.)大部分学生受社会因素和家庭因素影响，对学习爱好不大，学习主动性不高。个别学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。 八年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我相
6、识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢随意，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。并正确引导学生，树立正确的人生观和世界观，为本学期的教化教学明确了方向。 二、制定班规，组建班委： 俗话说得，“没有制度，
7、不成方圆”。为此，我在开学初利用班会课，组织学生学习中学生守则，使学生了解学校奖惩制度和财产管理制度。并制定了相应的班级嘉奖制度、班级卫生制度和班级管理制度，从而更地约束学生的不良行为。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群的班干部，可以以身示，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部是班主任老师的左膀右臂，他们既是班主任老师了解学生的一面窗口，又可以减轻班主任的负担。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理两个月；在期中考试后，依据考试成果，由学生和老师的考察相结合共同选举，始终管理下来，效果良，使我们班级管理，在后期有了很大的改进。 三、习惯培育，常抓不懈： 记得一位哲人说过“播种行为
8、，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。不夸张地说，良的习惯可以变更一个人的命运，影响人的一生。养成良的学习习惯，将使人受益终生。良的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能，是学习活动的负载者,也是学生在将来社会中不断学习、发展自我的基础。没有良的学习习惯学生学习就不能保持其联系性和是长久性,学习就会半途而废。 因此，我常常利用班会课，订正学生的不良习惯，培育细致视察仔细思索的习惯；培育合理支配学习时间,惜时如金，讲究效率的习惯；培育上课仔细听讲和仔细思索的习惯；培育独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。 与此同时，为了培育学生良的行为习惯和卫生习惯，我主动协作学校政教处，利用班
9、会课组织学生，开展以“从我做起，从小事做起”为题目的演讲竞赛。教化学生不能乱扔乱丢，不能乱涂乱画、乱踢乱踏，不能随地吐痰，不能乱倒垃圾。要有顺手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校和班级环境的整齐，养成刚好打扫室内外卫生的习惯。 经过一学期的努力，已经有部分学生，养成了良的学习习惯和卫生习惯。但由于本班学生较多，效果不太。当然，良习惯的养成绝非一朝一夕的事情，是一项长期的工作，正所谓习惯成自然。历练成习不仅是培育良学习习惯和行为习惯的必要途径，也是培育其它良习惯不行缺少的通道。习惯培育之路，任重而道远。 四、其他方面的工作： 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过
10、家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。如：我班学生黎均林、杨胜勇等，由于不良思想影响，对学习毫无爱好，几次逃学。我刚好和家长取得联系，耐性做他们思想工作，动之以情，效之以理，在最终阶段他们树立了学习的信念，思想基本稳定。 在期中考试后，我仔细分析各门课的考试成果，仔细分析每个学生的成果，为家长会做充分的打算。通过家长、老师、学生三者之间，刚好沟通找缘由，使一部分学生在后期，有了很大的进步。 五、存在的不足： 这个学期的班务工作做了许多，在各方面都取得了肯定成效。但是，还存
11、在一些问题。 对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 管理不够科学，不够规，比较缺乏理性，有时对个别学生，看法比较强硬，有时缺乏爱心。 部分学生学习主动性不高，学习习惯还没有养成。 六、今后的准备 今后，主动改进，努力进取，再接再厉，争取做以下几个方面： 加强班干部的建设，培育出一批负责能干的班干部。 抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。 进一步完善班级管理制度，摸索适合学生特点的管理方法。 2022年1月 第三篇：八年级班级工作总结 2022-2022学年度805班级工作总结 程岭初中张美胜 一个学期又在忙劳碌碌中过去了，为在下
12、学期更地开展工作，特对本学期班级管理作如下总结： 一、抓常规管理规学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。 二、实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全
13、体学生的自觉性，自制力。 三、营造良的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、个别教化与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，
14、亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，主动参与学校组织的各项活动等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 五、发挥主题班会的教化作用 主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。班会对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着
15、重要作用。 总之，不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读书是志向；懂健身是乐趣，身心壮是追求；能办事是目的，办成事是必需；做人是一切之根本，做一个有利于社会的人。 2022-6-26 第四篇：八年级班级工作总结 20222022学年第一学期初一班 班级工作总结 现在学校教化教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是困难的，细致的，下面就本学期工作总结如下： 一、分析班情，制定目标进入七年级下学期，只有对他们的基本状
16、况进一步了解，并作一个初步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对七年级一班状况分析如下： 1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。 3、具有表现欲望的学生不是许多，多孩子的性格较为内向。 4、动手实力不强,也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。 依据以上状况，我制定本学期的总目标：接着培育学生形成良的日常生活习惯、学习习惯；驾驭正确的学习方法；形成主动向上的班级整体风貌；促进学生的特性发展。 二、营造氛围，促进班风 狠抓日常行为规和养成教化
17、，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的七年级一班班级量化考核管理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和指责扣分，让违者明白做错事要付出肯定代价的。 我严格落实中学生日常行为规的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短暂不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦
18、，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教化。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语明多了。 三、任用人才，放手管理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。李君龙同学原是我班的双料差生，但是他具有很强的组织实力和领导实力，这学期我大胆任用他当班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是
19、否，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选班干，支配职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。 四、因材施教，关切后进 在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，赐予多元化的评价，公允评价学生，激励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一起先我就制定后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们爱好的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 五、继往开来，不断进步 本期七年级一班虽然有了很大进步，但仍旧存在很多不足，如学习成果还能令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信
20、任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。 第五篇：八年级十班班级工作总结 八年级十班班级工作总结 龚玉贺 本学期开学之初我做了几天的七年级十班的临时班主任，或许是命该如此吧。期中考试后由于个别老师的工作变动，我又重新接任了该班的班主任。说实在的，这的确是一项繁重的工作，但我还是欣然听从了学校的支配。特将本学期班级工作状况作总结如下： 一、已经开展的工作。 1、着力培训打造班干部队伍 依据本班实际状况，我组织学生民主投票，选出了班长、团支部书记、五位值日班长及其他班干部，明确分工，各司其职。并在此基础上选各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理班级。从今后，班级状况有了明显转，我做
21、起工作来就简单的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成果明显提高。 2、努力做学生的思想工作 古语说“学艺要先学做人”。学习也是如此。虽然班级状况较，但还是有一小部分同学平常思想相识不高，学习主动性不高，学习效率较低。针对此状况，我通过电话、飞信等方式和他们的家长沟通，对他们进行教化，也取得了很的效果。除此之外，还常常对学生进行爱国主义教化、责任教化、诚信教化以及敬重教化等，提高了他们的相识，增加了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝说，我行我素，如陈子宇、张猛等同学。他们常常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严峻影响了课堂纪律，影响老师上课、同学学习。屡教不改。 3、协作学校开
22、展活动 依据学校工作支配，我以活动为载体，组织学生参与学校开展的各项活动，努力增加班级的凝合力。如借助书法竞赛，要求学生搞练字、规书写；借助守则规竞赛，组织学生学习守则规及学校的各项规章制度，引领学生以制度约束自己的行为，力争做明中学生。 二、取得成果及存在问题。 通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成果。在期中考试时，杨曜铖同学进入了全县前101名，全县3000名进线数为35人，信任本次期末还会有突破。 当然，成果只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习主动性不高，纪律性较差、学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页