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1、2022教师岗位练兵个人总结 第一篇：老师岗位练兵个人总结201*-201*老师岗位练兵个人总结201*-201*学年度下学期封 琦我校的老师岗位练兵，主要是以科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以新课程改革为载体，以端正教化思想、丰富专业学问，提高专业技能为重点，引导广阔教职员工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，提高教化质量，促进我校教化事业的发展。作为青年老师的我们也主动仔细的学习练兵学问。通过一学期的学习我做一下总结：一、本学期已完成的（一）课程标准的解读实力有对数学不感爱好的学生通过本学期的努力使他们变更了对数学的看法，不同层次的学生在数学方面获得不同的收获。学生越来越重视
2、数学这门学科，了解它的重要性，因此在学习起来有了很大的动力，本学期能够进行简洁的运算、推理和证明。（二）教材解析与资源重组为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、考虑探究问题、创建性地解决问题的实力，所以老师在本学期教学中适时考虑对学生进行学习指导，本学期的重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课，怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，为了能上好每一节课，主动向老老师请教、取经，因此不论是老师的教学还是学生的学习成果都有很大程度的提高。二、详细措施每个老师不应是一种教书的工具，而是应
3、当具备一个学习促进者的看法和技巧。因此，在学生的学习过程中老师大胆放手，多给学生一点时间和机会进行体验、感悟和思索。学生能读懂的尽量指导学生自己去读、去思索、去领悟其中的道理，以培育学生的自学实力。学生能分析的题目让学生动手动脑、独立分析完成，培育了学生的分析问题、解决问题的实力。学生能归纳概括的学问结构、解题规律，尽量让学生自己去归纳总结，以培育学生概括、总结的实力。学生能探索到的新学问、新方法尽量激励他们去尝试、去探究，以利于他们获得成就感，激发更深厚的学习爱好，从而形成了勇于探究、钻研的习惯。通过这种学法指导，最大限度地调动学生学习的主动性和主动性，激发学生的思维，培育了学生自主学习、自
4、我探究实力，为学生发挥自己的聪慧才智供应和创建必要的条件。在接下来的工作中我会更加努力的完善大练兵活动。让自己更好、更快的成长。其次篇：老师岗位练兵个人工作总结老师岗位练兵个人工作总结八年级组赵丽在学校的组织下，我们全校教职工都在学习岗位练兵材料，为提高教学业务水平，提升个人素养，更好的为教学工作服务，以提高专业实力为主线，着力提高教书育人的实力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深化的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和阅历进行了提升。1、通过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业实力方面得到了进一步提高。2、通过参加岗位大练兵活动，我
5、已能够更好的“精细解读课标、系统驾驭新教材、正确运用新课程教学法”，提高了课程实践实力，胜利构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。3、通过参加老师岗位大练兵活动，教化质量进一步提高，促进了个人教化水平的均衡、持续、稳步发展。在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵安排，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教化叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、探讨教学，主动参与了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他老师的沟通。我将接着努力，仔细总结收获，为今后的教学积累阅历和教训。201*年12月第三篇：
6、岗位练兵个人总结岗位练兵个人总结谷晓玲本学期根据学校岗位练兵工作安排和要求，学校将岗位练兵活动深化推动，岗位练兵学习的内容有：信息技术与学科课程整合实力专题预见教学突发事务实力专题设计课堂练习与布置作业实力专题教学辅导实力专题。协作大练兵，同时为提高教学水平，提升个人素养，更好地为教学服务，提高专业实力，着力提高老师育人的实力水平，努力为新课程改革服务，为促进学生全面发展，我作为一名老老师也主动投入其中，刚好听讲座，仔细做好笔记，希望能利用这个难得的机会完善自己，提高自己，下面是我参与岗位练兵以来针对信息技术与学科真核实力专题谈谈自己的反思和总结。 以往，我不看好所谓新的科技教学手段-电脑课件
7、，我总认为这样的课堂是花架子，热喧闹闹一堂课，最终孩子什么也学不会；总认为老师还是踏踏实实地讲课，学生认仔细真听讲才能学好学问，学明白学问。学完这个专题以后，我也试图用电教设备上了几堂课，课堂效果也不是很好，我总感到不尽人意，不如在课堂上拿只粉笔教得清晰讲得明白。我在对这几堂课进行了反思之后，感觉到：课件有时就像放电影，来得快去得快，学生还没记住这个学问点呢，下一个环节就出来了，没有老师重点部分的重复讲解，没有老师对重点部分抑扬顿挫的强调，过了就是过了。发觉了这两点之后我在想：课件的确有课件的好处，有利自然有弊，关键看我们老师如何扬长避短，利用课件的科学把老师的讲解有机地结合在一起。之后，我又
8、利用先进的教学媒体上了几堂数学课如：稍困难的方程应用题质数和合数等，效果良好。由此可见，信息技术与课程整合有以下四个特点：“整合”要有明确目的“整合”必需有明细的指导思想“整合”要体现整合要素的特性特点“整合”具有剧烈的实践性“整合”的结果是双赢通过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业实力方面得到了进一步提高。能利用网络进行课件制作，上网查找资料，丰富了自己的教学内容。对自己的教学是一个很大的填充，同时也给自己的课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习数学的爱好。大练兵期间，我主动参与了学校开展的说课、听课、评课活动，主动与其他老师沟通，虚心听取其他老师的看法和建议，自己的素养得到了不断的提
9、高。今年暑假学校派我去管局进行培训，我感到受益很大，同时也了解整个管局教学现状，丰富了自己的经验，为我今后的教学起到了促进的作用。在今后的练兵活动中，我还将按时提交个人练兵安排，明确目标，通过理论学习、课堂时间，把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程之中。我将接着努力，仔细总结收获，为今后的教学积累阅历。 这是一年来在岗位练兵中我所取得的一些阅历或说小小的总结，岗位练兵是一项长期任务，只有自己的教化教学水平在大练兵中不断提高了才能更好的适应今日的教学。我深深地懂得：自己还要在大练兵中不断地学习，不断地积累，才会不断进步。第四篇：老师岗位练兵总结老师岗位练兵总结为了提高广阔老师的教化教学水平，深化
10、实行“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教化教学质量。依据县教化局文件精神要求，我开展了老师岗位练兵活动，成立了老师课堂教学大练兵活动领导小组和指导组，深化教学第一线进行听课，检查老师的教学文件，对听课状况进行了评议分析，并实行适当方式向任课老师进行了反馈。活动历时近三个月，现此项活动已经落下帷幕。在此，对活动作如下小结：一、主要成果1、老师课堂教学大练兵活动是提高老师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的沟通，使得广阔老师，尤其是中、青年骨干老师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的熬炼机会。2、学校对各位老师的课堂教学实际运行状况有了进一步的了
11、解，为学校制定提高教学质量的整改措施供应了较为精确的依据，为切实提高我校老师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。3、充分发挥了老老师、名师在学校教学方面对中青年老师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。二、主要问题1、部分老师对课堂教学的探讨不够，特殊是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的探讨，只注意形式，花样多内在少。2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。电子板书比较多，部分老师的板书基本功有待提高。3青年老师的实践阅历有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特殊是怎样落实课程
12、标准方面略显不足。三、整改措施面对以上问题，我们必需保持醒悟的相识，要仔细探讨现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：1、仔细学习、探讨课程标准，探讨确定教学内容，开展教学方法的探讨。要充分发挥教研组、备课组的作用，有安排、有步骤地开展有组织的探讨活动，并留意以老带新、互评互学。2、各教研组、备课组、各年级组要实行有效措施，促进老师苦练教学基本功；仔细开发课件，提高多媒体授课质量。3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年老师要仔细编写教案，对教学过程进行细心设计。4、要大力提倡老师间的相互听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范
13、教学，通过示范作用增进老师的相互学习和沟通，提高课堂教学质量。5、要尽量创建条件，组织青年老师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特殊是实践实力的熬炼。经过两个多月的时间，集中进行的教学业务大练兵活动到今日比较圆满地结束了。本次活动实行的形式、组织措施可以充分确定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满足、社会满足的要求还有肯定的差距。我们要认清现状，实行措施，形成机制，不断提高教学水平。同时，要将本次活动的阅历推广到实践性教学环节，为全面推动我校教学水平而努力。第五篇：老师个人岗位练兵安排老师个人岗位练兵安排我结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的状况，制定如下个人岗位练兵安
14、排:一、仔细学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础.课标对于我们每一个教化工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应当仔细学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思索探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。二、 课堂上、求实高效.仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教化的同时，发挥个人教化教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充溢生命活力,让学生成为学习的主子”的思想,使教学成为师生主动互动、共同发展的过程.采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探究的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、探讨,
15、引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、探讨、质疑中,引导学生勤于思索.使数学课堂充溢生命活力. 让学生获得必要的数学学问和技能，让学生学会数学的思索，培育学生的创新意识和实践实力，提高课堂教学质量。三、养成教学反思的好习惯作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，刚好更新自己的教化博客，这样不仅能渐渐培育起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。四、坚持每天读书一小时，做个欢乐读书人.作为老师，要广泛阅读。 要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点
16、美学做一个“杂家”。这样在平常的教化教学过程中，我们就会多一份机灵，多一份自如，多一份潇洒。要阅读经典，经典能帮助我们辨别是非，澄清模糊，领悟真谛。五、努力学习探讨教学 提升自己实力。平常要主动实践，要结合班级的实际、学生的实际，创建性地运用所学的理论、学问、阅历、方法，大胆探究，勇于实践。关注平常教化教学过程中的细微环节，有人说，细微环节确定成败，对于教学而言，细微环节确定境界，对细微环节关注的程度就能确定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。总之, 作为一名老师 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教化思想、专业实力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页