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1、2022年精选教学计划模板合集7篇精选教学安排模板合集7篇光阴快速，一挤眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，以下是我细心整理的教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1本学期我们班孩子为32人，男孩18人，女孩14人，由曾老师、郑老师、何老师及英语老师丛源负责班级工作。孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面实力有了很大提高。为了让孩子们在园度过欢乐难忘的最终一学期，特制定如下安排：一、管理工作：在工作实践中不断探究，加强学习，提高专业思想素养，增加教学中的应变实力，提高带班水平
2、。充分发挥个人优势，亲密协作，加强协调，班级活动每一个实施步骤做仔细的安排，刚好总结。二、教化教学：1、本期预设两个主题活动：围绕环保的主题“爱护地球妈妈”和以幼小连接为主的“我要上小学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的学问性内容，培育孩子良好的阅读习惯，提高自理实力，加强社会交往实力。如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有打算的状态下自然过渡到小学生活。2、培育孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育。充分利用餐前、离园前这
3、段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时辰表，每晚至少有30分钟宁静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培育幼儿的时间观念，做到一日生活支配有序。3、加强活动区作业单工作：语言区增加有关认读、描写、文字嬉戏工作；数学区增加有关写数字、做试题、数学嬉戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业单工作；以培育孩子正确的读书、写字、握笔姿态，养成良好的书写习惯。4、良好的生活习惯的培育：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想方法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子
4、、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有须要的同伴。5、加强浸入式英语教学强度。让英语浸入到一日生活的每个环节；重点培育孩子用英语来表演故事或讲解并描述故事的实力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简洁的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师相互多沟通，达成教化的一样，提高带班实力。6、自我表现实力的培育：在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环
5、保宣扬员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保学问学问竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。7、详细支配：二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演竞赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理实力竞赛；六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。三、家长工作：上学期，家园协作较为亲密，本期要接着加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动供应更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参加到活动中来，提高家长参加园内、班内各种活动的主动性。家长队伍是一座潜力无穷的教化资源宝藏，我们
6、将充分利用家长的才智，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参加和了解，走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会接着保持。四、卫生保健工作：严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的体能熬炼，增加幼儿的体质。培育幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得开心、吃得文明；协作保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务看法面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。随着季节的改变，刚好提示孩子更换衣服，保持一天都整齐
7、干净；敏捷地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿宠爱听的故事、音乐。让孩子每天快欢乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最终一段时间，给孩子们留下欢乐难忘的童年记忆。教学安排 篇2一、班况分析：本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，起先集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的实力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能
8、自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护
9、理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期。因此，我们把常规教化纳入工作重点，我们要恳切、亲善、有耐性，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理实力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和激励，是他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到：1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自
10、己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。5.在成人帮助下能宁静的午睡。6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教化教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动。1、健康：(1)养成按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能宁静就寝，睡
11、姿正确。2、语言发展方面：(1)接着学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习视察别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情;(3)情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提示内向的幼儿与他人进行沟通;(5)接着学习在集体生活中遵守简洁的规则;(6)在短时间内能用心做简洁的事情。4、科学发展方面：(1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等
12、明显的特征。(3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：(1)接着感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确运用固体胶。(3)乐意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。详细做到:1.喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。3.情愿和小挚友一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师帮助。
13、五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展;通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理实力。(2)幼儿平安管理与教化：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。(3)教化管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教化目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有安排地引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激
14、励他们动手操作，学会发觉问题。确保教化目标和任务的完成。六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教化的一样性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件。教学安排 篇3一、指导思想以全日制义务教化中生
15、物新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历以及学问的生成过程;更加强调学生的自主式和探究式学习，并且进一步强化概念教学，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲
16、线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。二、教学任务本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学初一学习(七年级上册),初二学习(八年级下册)，初三学习初一生物全册和初二生物上册。三、详细措施：1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动
17、参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教化;细心诱导、强化教学。四、教学要求1、在教学中要留意接着落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。3、在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争创建条件尽可能多
18、开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求主动组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的学生进行个别指导。五、教学进度本学期总课时为20周，初一每周3课时，初二每周2课时，初三每周2课时。六、教学内容及参考课时如下：期中考试前初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时支配如下：要在期中考试前第一、二周完成第一章相识生命现象并处理有关的练习题，第三周学习其次章视察生物结构并处理有关的练习题，第四周留出一节课处理前两章的练习题和
19、总体复习巩固一下前两章的学问点。第五周学习其次单元多彩的生物世界中的第一节绿色植物的主要类群和其次节绿色植物的蒸腾作用，并且把这两节练习题处理。第六周学习第三节绿色植物的光合作用、第四节绿色植物的呼吸作用和第五节绿色植物在生物圈中的作用。第七周针对其次单元的练习题进行处理分析并且总结复习本章的学问点。第八周和第九周针对有关的练习题来复习所学习的内容迎接期中考试。初二在期中考试之前第一周学习第四单元的物种的持续，第一章绿色开花植物的一生的第一节花的结构和类型和其次节传粉和受精，其次周学习第三节果实和种子的形成和第四节种子的萌发，第三周复习巩固前四节学习的学问点、处理探讨所做的练习题。第四周学习第
20、五节根的结构和功能和第六节芽的类型和发育，第五周学习第六节植物的无性生殖并针对本章内容进行复习。第六周学习其次章动物的生殖和发育的第一节昆虫的生殖和发育和其次节两栖类的生殖和发育。第七周学习第三节鸟类的生殖和发育以及第三章人类的生殖和发育中的第一节婴儿的诞生。第八周学习其次节青春期的发育和第三节走向成熟。前三节内容，第九周、第十周复习迎接期中考试。初三复习任务很重时间又很短，所以必需以课本为单位进行复习，第一周上课时间仅有半周学习初一上午上册的第一单元相识生命现象四节内容，其次周学习其次章视察生物结构三节内容并学习其次单元第一章第一节绿色植物的主要类群和其次节绿色植物的蒸腾作用，第三周复习第三
21、节绿色植物的光合作用、第四节绿色植物呼吸作用和第五节绿色植物在生物圈中的作用以及复习三章的学问点。第四周学习其次章生物圈中的动物五节内容，第五周学习第三章生物圈中的微生物和第四章生物的分类共六节内容，第六周针对以前学习的内容进行复习处理有关的练习题。第七周学习初一生物下册第三单元第一章人的生活须要养分和其次章人的生活须要空气六节内容，第八周学习第三章人体内的物质运输四节内容。第九周通过有关的练习题总体复习以前所学习的内容迎接期中考试。期中考试后初一在期中考试结束后就刚好学习七年级上册后一半的内容，第十一周、第十二周、第十三周学习其次章生物圈中的动物共五节内容，第十四周针对其次章内容进行阶段性复
22、习。第十五周、十六周学习第三章生物圈中的微生物四节内容，第十七学习第四章生物的分类两节内容。以后几周的时间就是刚好进入对于七年级下册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面驾驭以及对学问的应用，真正把学问转化为实力，在期末考试的检测中考个好的成果。初二要在期中考试之后第十一周接着学习第四单元物质的持续中的第四章生物的遗传和变异的第一节遗传的物质基础并处理有关的练习题，第十二周学习其次节性状的遗传并处理本节的有关练习题，第十三周学习第三节人类染色体与性别确定并处理有关的练习题，第十四周学习第四节生物的变异并处理有关的练习题，第十五周学习第五节人类优生与基因安排并处
23、理有关的练习题，以后就进行期中考试以后所学习内容的总体复习和提高，并且在期末考试前两个周完成全部内容的学习，之后对于整个八年级上册进行全面复习整合和提高。初三在期中考试之后接着复习，第十一周学习第三章人体内代谢废物的排出两节内容以及第五章人体生命活动的调整的第一节和其次节内容，第十二周学习第三节、第四节和第五节内容以及第六章免疫和健康的两节内容。第十三周、第十四周学习第四单元物种的持续中的第一章绿色开花植物的一生的七节内容并处理有关的练习题。第十五周学习其次章动物的生殖和发育三节内容和第三章人类的生殖和发育三节内容。第十六周学习第四章生物的遗传和变异五节内容。以后就针对以前所学习的三册学问进行
24、全面复习，进一步强化基础学问点和现实生活的.连接点以及生活的热点和考点。提高学生的应试实力和技巧。以便在期末考试中给学习家长交出一份满足的结果。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面驾驭以及对学问的应用，真正把学问转化为实力。最终在考试之前两个周，要对初三学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个学生都在考试中取得一个良好的、自己和家长都满足的成果。在本学期，利用自身优势实施学校的课堂改革教学模式，充分发挥学生学习的主动性和自觉性，有效挖掘学生的学习
25、潜能、激发学生的学习爱好，利用初中学生的新奇心提高学习效率。以提高学生对于生更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。物学问的运用，把所学学问转化为实力，并且增加和提高学生学习生物的爱好。对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决实力。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给学生和家长一个满足的答卷。教学安排 篇
26、4时间的脚步没有停留，转瞬又迎来了新学期的教学，总结以往中的得与失，为了使自己在新学期的中不断进步，现结合学校的要求，特制定本学期的教学安排如下：一、政治思想方面加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，仔细贯彻党的教化方针，学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将接着加强师德修养，树立现代教化思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名小学老师
27、，我要树立以学生为本的现代主体教化思想，并落实到实际教化教学中，我将接着敬重每一位学生的人格，关切每一位学生的全面健康成长，关爱小学生的心理健康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师;要敬重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。二、教化教学1、做好备课。我将接着仔细钻研教材，了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，驾驭学问的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。了解学生原有的学问与技能，思索学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。教学
28、中，采纳敏捷多样的教法、学法，创设学生感爱好的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面对全体学生，关注学生的特长，引导学生富有特性的学习。同时一如既往地培育学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的协助手段。教学中多多关注差生，多给差朝气会，帮助他们提高学习爱好，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。2、主动参加教研活动。本学期我要多读书，多学习，带头参加，抓好课题、专题探讨，不断完善自己的学问、实力结构，虚心向有阅历、有特长的老师请教，吸取新思想、新方法，树立正确的教化科研观。主动参加各级各类
29、的教研活动，让自己进一步明白：提高教化教学质量，不能只凭“热忱 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要探讨、驾驭教化教学规律，运用更好的方法进行教化教学，做好做实减负增效的，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。3、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中谛视自我、提升自我。4、提高计算机应用实力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。5、发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，主动参与各项活动，尽职尽责，教书育人。教学安排 篇5一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优
30、势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、学情分析七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了肯定的成果，学习习惯也已初步养成.学生记忆快，但是记忆时间短暂。一部分学生课上留意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。依据学生这些特点，我们老师要从培育学生的学习爱好、提示学生留意力切入，使学生
31、带着爱好去学习生物学,逐步培育学生独立自主学习习惯的养成，并培育学生能运用生物学规范语言回答问题的实力，同时还要接着加强学生的堂清工作。三、教学内容及教材分析本期的教学任务主要在七年级生物学下册。下面对教材内容作基本分析：生物学下册仅一个单元生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过视察与思索、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解人类的起源和发展，人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。其次部分包括其次、三、四、五、六章，这部分的教学通过多种探究活动，引导学生了解人的食物来源于环境，人体生命活动的能量供应，人体内物质的运
32、输，人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调整生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定安排等活动，引导学生进一步相识人类与环境的亲密关系。本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲解并描述人体的由来、人体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题绽开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。第一章 人的由来 从人类的起源讲到人的生长、发育和繁殖及人口的调控，全部内容一线贯穿，层次分明，逻辑性
33、强，学问完整。通过视察与思索、资料分析、探究活动、STS教化及科学家的故事等活动，加上大量的图片，激发学生的学习爱好，关注学生学问和实力的学习与提高，过程和方法的获得及情感看法价值观的发展。其次章 人体的养分 食物中的物质和能量是人体细胞物质和能量的来源，食物中的养分物质要经过消化和汲取才能被细胞利用，关注合理养分和食品平安，力求将人的养分问题始终与四周环境相联系，以便使学生相识到人与生物圈是一个不行分割的整体。从学生的爱好和生活阅历动身，引导学生应用科学学问解决生活中的实际问题，指导学生的日常生活与工作。本章结合环境、社会去探讨有关养分的话题，而不是仅仅讲解并描述消化系统的结构和功能。本章在
34、利用学生的生活阅历的同时，引导学生关注生活中的问题，运用已有的学问去分析这些问题，同时引导学生通过资料分析，明白查阅资料、进一步获得信息的重要性。本章加大了探究的力度，在“测定某种食物中的能量”的探究活动中，注意培育提出问题、作出假设的实力，以及收集和处理数据的技能。在“测定某种食物中的能量”和“馒头在口腔中的改变”的探究活动中，注意学生对探究过程的反思。激励学生在完成探究活动后，假如发觉结论与其他人不一样，肯定要分析缘由。本章还供应了丰富的、形式多样的活动内容，包括探讨、科学探究、视察、演示、评价等。本章的资料分析是从日常生活中获得，从教材里“部分食物一般养分成分表”中获得或者从教材的插图中
35、获得。这就说明白获得资料的途径是多种多样的，这就告知学生图表、插图、数据等都可以作为资料运用在分析活动中。本章技能训练着重培育学生解读图表和数据的实力，使解读图表及数据的实力的训练贯穿在全课文的教学过程中。在学生的情感看法价值观方面，认同食物取自自然环境，人和自然和谐发展的观念，培育学生通过探究获得学问的科学看法。第三章 人体的呼吸 食物、氧是人类赖以生存的基础。本章内容包括呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换和空气质量与健康三节。第一节简要介绍呼吸系统的主要器官，通过资料分析驾驭呼吸系统的组成器官及各器官主要功能。其次节主要了解外界气体进入人体组织细胞的问题。第三节则是主要明确空气质量与
36、健康的亲密关系。本章的2个资料分析，供应的资料都比较多，对学生的综合、归纳实力提出了比较高的要求。第四章 人体内物质的运输 通过前面三章内容的学习，学生已经知道，人从生物圈中获得了食物和氧气。但是，食物中的养分物质和大气中的氧气被人体汲取后，怎样才能运输到全身各处的组织细胞中并被细胞利用呢？组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，又是怎样运离细胞的呢？这就须要运输这些物质的结构基础。为了解决这一问题，教材顺理成章地支配学习人体内物质的运输这一章。同时，也为第五章人体内废物的排出作好了教学铺垫。本章的主要内容是血液、血管、心脏和输血与血型4节，每节学问相对独立。血液有独特的组成成分和相适应的生
37、理功能。血管和心脏都具有各自的结构和生理功能。这三节条理清晰，逻辑性强，有利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清楚的相识。第四节还特意地把与现实生活关系亲密的输血和血型作了介绍。目的是让学生获得有关输血和无偿献血等学问，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关切他人的情感看法价值观教化。本章要求学生完成两个分组试验。第一个试验是“用显微镜视察人血的永久涂片”；其次个试验是“视察小鱼尾鳍内血液流淌”。尤其是其次个试验，在试验和视察技能上要求较高。此外，读懂血常规化验单，记录不同状态下的心率，为你的家人量血压以及调查血液和血液制品与人类生活的关系等内容，都是应用学问解决实际问题。还有血循环发觉
38、史，干细胞探讨的进展以及心血管疾病的防治，虽不在教材正文之中，但都有重要的教化价值。这些内容都是培育学生的实力，发展观念的良好素材，教学中要高度重视。本章通过课外阅读资料，开阔学生的学问视野，使他们知道与血液及血液循环有关的生命科学技术新进展，以及有关科技学问在生活和社会发展中的应用及其可能产生的影响。本章的探究活动和练习题都有利于学生实力的培育。本章还通过问答题、课外实践活动，引导学生关爱生命，关切家人身体健康，乐于挽救他人生命奉献爱心的高尚情感。还通过发觉史、调查活动引导学生关注与生物有关的社会现实问题，初步形成主动参加有关社会决策的意识和实力。第五章 人体内废物的排出 本章共分两节，第一
39、节尿的形成和排出侧重于从尿液形成的生理结构和功能方面支配教学内容。其次节人粪尿的处理是从生物圈角度引导相识人体产生的粪尿排入到四周环境中，将对环境造成污染，增加环保意识。本章通过资料分析、数据处理等，培育学生视察、思索、分析、归纳、概括以及合作、表达沟通的实力以及说明生活实际问题的实力。本章还通过课外阅读资料，给学生渗透关爱他人生命，自愿向某些患者捐献器官的情感教化。还通过引导学生提出当地人粪尿无害化处理的建议，培育学生主动参加社会决策的意识和实力。第六章 人体生命活动的调整 本章的教学内容首先从人体对外界信息的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉，然后才介绍神经系统的组成和神经调整的基本方式，
40、最终介绍激素调整。本章的内容主要包括两部分：第一部分是人体通过神经系统实现神经调整；其次部分是人体通过内分泌系统实现激素调整。本章还通过课外阅读资料，扩展学生的学问视野，使他们知道与眼和视觉以及神经系统等有亲密关系的医疗技术的新进展。本章还通过“探究活动”、“视察与思索”、“课外实践”、“资料分析”、“试验”等，加强学生的视察实力、试验实力、科学探究实力以及分析、推理、概括、综合等思维实力和实践实力。本章还通过练习题、课外阅读资料，培育学生关爱残疾人的情感和看法。通过简介我国科学家领先合成牛胰岛素的先进事迹，培育学生酷爱祖国，增加振兴祖国的使命感和责任感。教学安排 篇6教学内容 16、 这儿真
41、好共几课时 3第几课时 2课型 新授教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课四个生字，驾驭一个新的偏旁，并正确美观地书写。3、了解小熊是怎样找到挚友的，知道“这儿”好在哪里，教化学生从小要懂得爱护环境。4、培育爱惜大自然的美德，表达创建美妙生活环境的美妙愿望。教学重难点教学重点：识字写字，正确.流利.有感情地朗读课文。教学难点：了解小熊是怎样找到挚友的，知道“这儿”好在哪里，教化学生从小要懂得爱护环境。预习作业1、读熟课文。2、不看生字能正确书空。3、想想小熊后来为什么找到好挚友了？学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、导读课文1.学生自读课文四、五、六自然段，依据问题，自学
42、课文。2.自由组合，分角色体验朗读表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。3.小组探讨：为什么这儿真好？二、创作动画，激发情感1.闭上眼睛，一边听录音故事，一边在脑子里想象画面。2.学生自由组合成六人组，仔细进行创作，有的贴图画，有的在图上用彩笔涂涂画画，融入自己的特性的想象创作。3.观看他人作品。4.学生绘声绘色地边表演边讲故事。5.学生各抒己见，发表看法。被评比出的最佳小画家介绍自己小组为什么要这样创作。6.学生自由练读课文，也可以同桌互练，然后展示自己的朗读水平，同时老师指导，学生听评。三、拓展练习1自由发言。2.同桌轻声互说，探讨，说出好的方法。四、教学生字1.读生字，记忆生字笔顺。2.
43、相识新偏旁。3.沟通，得出最好的记忆生字的方法。4.跟老师书空。5.细致视察范字，描红，仿影，临写。6.完成作业。五、本课小结一1还记得上节课小熊的故事吗？你们知道后来怎么样了吗?让我们一起去看看吧。2.学习课文四、五、六自然段。出示问题：（1）是谁第一个与小熊做邻居的?(2)后来都来了哪些小动物？（3）小熊的心情如何啊？3.探讨：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说这儿真好？1.老师想把这个故事制成动画片。今日我们一起来把发生在小熊身上的故事画成动画片，演给大家看，好吗？（多媒体播放课文朗读录音）2.现在就请小挚友们六个人一组，共同创作这部动画片。老师这里打算了很多用来贴画的小图片，小挚友们须要什
44、么就到老师这里来拿。假如你还想到什么新东西，也可以用彩笔画在图上。比比看谁想得最棒。老师发给各组画有荒岛背景的画，并打算各种图片素材。3.老师巡察指导，将有代表性的学生作品贴在黑板上。4.谁情愿把自己画的小熊的故事讲给大家听啊？5.评比谁的动画片的小熊的故事讲给大家听。6.老师真想倾听你们的奇妙的读书声，情愿展示一下自己吗?1.说一说你家四周的环境好吗？2.你可以让你四周的环境变得更加好吗？你准备怎么做？1.出示生字，巩固生字字音。2.教学新偏旁：撇到头。3.反馈检查。你有什么好方法来记住这些生字呢？4.老师范写。5.提出写字要求。6.师巡察指导，个别指导。作业设计完成习字册上四个生字。完成补
45、充、一课一练剩余。读一读，背一背小树。读一读，写一写地球的头发教学安排 篇7我校是一所全日制完全中学，现有初中阶段18个教学班，中学阶段6个教学班。依据环境爱护，教化为本的原则，我校各年级均开设环境（环保）教化课程，开课率100%。我校本学期环境教化教学支配工作如下：一、指导思想：以教化部、国家环保总局制定的中小学环境教化实施指南、及“绿色学校”创建指南、西安市制定的 西安市教化系统进一步加强创建国家环保模范城市工作资料收集整理建档规范的通知为指导，以培育学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推动我校的可持续发展，提高我校的教化教学水平。二、工作目标：1、引导师生关注环境爱护问题，知道一些环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，驾驭基本的环境科学学问。2、培育师生对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动，做一些力所能及的环境爱护工作。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和校内建设。培育可持续发展人。环境爱护教化是让少年儿童从小懂得爱护好人类生存的环境，让社会可持续发展。5、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全