《2022教育局领导在中学德育工作经验交流会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教育局领导在中学德育工作经验交流会发言稿.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教育局领导在中学德育工作经验交流会发言稿 教化局领导在中学德育工作阅历沟通会发言稿各位老师大家下午好，今日我受教化局党委的托付参与*中学德育工作阅历沟通会。共同探讨和探讨德育工作管理，提高学校德育工作水平，在此，我代表教化局党委感谢老师们所付出的辛勤劳动和主动参加，对*中学德育工作阅历沟通会的胜利召开表示庆贺。同志们，德育工作是学校工作的重中之重，历来年，我们高度重视学校德育工作，如何切实把德育工作抓实抓好，值得我们仔细探讨、探讨、总结。作为教化工作者我们要始终保持醒悟的头脑，鼓足干劲，创新方法，落实“四个明确”。一要明确德育的原则。时代精神与民族精神的有机结合，就是德育要坚持的原则。
2、德育要体现民族性，把握时代性，蕴涵教化性，增加针对性，突出实效性。二要明确德育的内容。公民道德实施纲要指出德育的主要内容是“以社会公德、职业道德、家庭美德的教化为基础，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚恳守信为重点”。学校要围绕这些内容，深化推动各项主题教化活动，不断提中学学生的道德素养。三要明确德育的过程。德育的过程不能简洁化，也不能盲目求高。要讲究“春风化雨，润物无声”的境界，要达到“冬阳化坚冰，爱心暖人心”的效果，要在引导人们遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。四要明确德育的理念。社会主义本质就是实现人的自由全面发展。与此相应，学校德育工作应当确立
3、以人为本的理念,树立育人为本，德育为先的教化观；德智体美劳全面发展的质量观；为学生一生发展和终身华蜜奠定基础的发展观。各位老师，希望大家在今后的工作中，始终牢记自己是人民老师，做到身先垂范。“以人格的魅力吸引学生，以渊博的学问教化学生，以严格的管理促进学生。”努力开创县直学校德育工作新局面。感谢大家！扩展阅读：教化局领导在杉木桥镇中学班主任工作沟通会上的讲话立足岗位创先争优做优秀班主任局领导在杉木桥镇中学班主任工作阅历沟通会上的讲话敬重的各位领导、班主任、同志们：大家好！今日能参与杉木桥镇中学举办的优秀班主任工作阅历沟通会，我感到很兴奋，尤其是听了五位优秀班主任的发言，我听了很感动。这几位同志
4、多角度、多层面对班主任工作进行了阐释，对班级管理进行了探讨。这些同志的讲话，无不透视出广阔班主任的管理才智，表现出了无私的奉献精神、良好的精神风貌和崇高的思想境界。在此，我代表县教化局向战斗在教化教学第一线的各位班主任老师表示崇高的敬意！学校教化首先是对人的思想进行教化，其次才是学问文化的教化。近几年来，杉木桥镇的未成年人思想道德建设、关爱留守儿童活动，在杉木桥中学行政一班人和各位班主任的共同努力下，在党委、政府及镇关工委的大力支持下，获得了省、市、县领导的高度好评，这是有目共睹的。今日，在这里又隆重地召开班主任工作阅历沟通会，再一次体现了杉木桥中学领导班子对班主任工作的重视。从刘大革校长的讲
5、话和各位班主任的发言中，加上我平常的了解，在座的各班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的看法，忠于职守、兢兢业业，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上谆谆训诲，谆谆教导；生活上关怀备至，爱护入微；行为上言传身教，以身示范，涌现出很多可歌可泣的感人事迹，受到家长和社会的广泛好评和普遍赞誉。在此，我向今日获奖的各位班主任表示庆贺！长期以来，班主任工作量大，精神负担重，不仅要管纪律、管学习、管思想，而且要管生活、管平安、管质量，不仅要对校长负责、对家长负责，而且要对学生负责、对任课老师负责。就是在这样艰苦的条件下，各班主任充分发扬无私奉献，开拓创新的优良传统，倾尽才智和心血，自觉地融入班级、融
6、入学生，专心灵触摸心灵，用爱心培育爱心，用真善美陶冶着学生健康成长。从今日各位班主任激情、博爱、华蜜乐观和热忱洋溢的阅历沟通中，我真实地感受到，杉木桥镇中学的班主任队伍是一支思想过硬、业务精湛、境界崇高的队伍，是一支能够主动适应形势改变，顺应教化发展潮流的队伍，是一支富于创新精神、勇于超越自我的队伍。我为杉木桥镇中学能拥有这样一支高素养的班主任队伍而倍感欣慰！十六大以来，党中心、国务院从全面建设小康社会的战略高度，对新时期进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，做出了重要部署。201*年，中共中心、国务院联合颁布的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法中明确指出：“加强
7、和改进未成年思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。”同时，随着经济社会的快速发展，某些腐朽没落的生活方式、利益关系、道德观念以及封建迷信、拜金主义等丑恶现象屡禁不止，给未成年人的成长带来的负面影响，这对新时期班主任工作提出了新的要求和挑战。借此机会，我讲四点看法，与各位共商榷、共提高。一要树立正确的教化观。教化观是人们对教化及其与其他事物关系的总体看法。班主任的教化观正确与否必定会对其自身、教化对象和教化方法产生主动或消极的影响。所以，班主任必需树立正确的教化观，这一点至关重要。在培育目标方面，班主任要树立正确的学生观，把教化对象培育成具有特性特长和创新精神的人才；在师生关系方面，班主任要树
8、立新型的民主观，充分发扬民主，调动学生的主动性、主动性和创建性；在教化方式方面，班主任要树立开放的整体教化观，摆脱局限于课内、校内教化的单一化，充分利用有效的社会、家庭教化资源，争取最佳的整体教化效果。二要树立终身学习意识。随着教化改革的逐步深化和教化理念的不断更新，广阔老师靠已有的教化教学和管理理论已不能适应课改的须要。尽管我们面对着家庭、工作的双重压力，也肯定要树立终身学习意识，挤时间学习。在新的形势下，新的环境中，谁接受新学问快，谁驾驭的新学问多，谁就会立于不败之地。三是要树立务实型的博爱者角色。班主任要有务实的工作作风。要做到“三勤三细”，“三勤”就是勤视察、勤谈话、勤检查。“三细”指
9、的是：视察学生要细致，调查探讨要细心，要从微小处抓起。特殊是学生的养成教化，要常抓不懈，小学抓，中学也要抓；现在抓，今后还要抓。这是一项长期的、时刻不能放松的工作，也是中小学德育工作的重中之重。这就要求班主任必需具备宽容博大的胸怀和良好的心态，不愠不火，不急不躁，用毅力和耐性去变更学生，转化学生，只要有坚决的信念，足够的耐性，废铁必能成钢，差生必会进步。所以，班主任对学生的爱是博大的、深厚的、无私的，只讲奉献、不求索取。绝不能因为个人的心情、好恶而偏爱优等生，卑视后进生。四是要树立心理辅导员的角色。班主任要加强对学生心理须要的关注和辅导，引导学生以健康的心态去求知；抓住学生关切的热点问题，引导
10、他们去探讨、分析和体验，使学生能够作出正确的推断和取舍，肯定不能听之任之。同志们，“师者，传道、授业、解惑也”。“授业”侧重于教书，“传道”、“解惑”侧重于育人。班主任是传道的使者，是对学生进行教化的骨干，是优化教化管理，提升教化质量的中坚力气。“经师易得，人师难求”。在此，我希望在座的各位班主任以及杉木桥镇中学行政一班人能开拓创新，主动进取，抓好班主任队伍建设，努力提升学校办学层次。逐步建立规范化、科学化、制度化的班主任工作管理指导体系和评估体系，真正做到“办人民满足的教化”，使学生满足率和家长满足率达到一个较高的水平，从而更进一步提升学校形象。感谢大家。友情提示：本文中关于教化局领导在中学德育工作阅历沟通会发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，教化局领导在中学德育工作阅历沟通会发言稿：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页