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1、2022年初三化学上册课件：物质的变化和性质不管怎样选择，变更命运的钥匙驾驭在自己手里，胜利的机遇总是偏爱有打算头脑的人。下面课件网小编为您举荐初三化学上册课件：物质的改变和性质。课件一、教学目标学问目标：通过对日常生活现象和化学试验现象的视察和分析，使学生理解理解物质改变和化学改变的初步概念。实力目标：能够区分哪些属于物理改变，哪些属于化学改变；哪些属于物理性质，哪些属于化学性质情感、看法、价值观：留意培育学生科学的视察和分析实力，并使他们受到科学看法和科学方法的教化。教学重点：物质的改变与性质教学难点：物理改变与物理性质，化学改变与化学性质的区分教学方法：探究归纳总结法教学打算：试验1-1
2、-试验1-5课时支配：1课时课件二、教学设计二次备课新课导入：绪言课的几个试验给同学们留下了深刻的印象，课后有很多同学提问：为什么白纸喷水会变红，再喷水红色又消逝了呢?生活中也有很多现象：水在肯定条件下可以变成水蒸气和冰，钢铁制品会在潮湿的空气中生锈?这又是为什么呢?下面我们就来学习物质的改变。一、化学改变和物理改变：介绍视察试验方法：看、闻、触摸。视察试验的步骤：1、试验前，物质的色、态、味等2、试验过程中，发光、放热、生成气体、沉淀等现象；3、试验后，物质的物质的色、态、味等；思索：物质改变前后，是否生成了其他物质?试验1-1水的沸腾试验1-2胆矾的粉碎试验1-3胆矾溶于水后与氢氧化钠溶液
3、反应试验1-4大理石与稀盐酸反应视察并记录试验现象、填表：试验序号改变前的物质改变时的现象改变后的物质改变后有无新物质生成1-1液态的水有水蒸气产生；又变成冷凝的水液态的水无1-2蓝色块状胆矾块状变成粉末状蓝色粉末状胆矾无1-3蓝色硫酸铜溶液变成蓝色浑浊物蓝色氢氧化铜沉淀有1-4块状石灰石有气泡产生二氧化碳气体有【探讨、归纳】1-1、1-2中水和胆矾发生了状态和形态的改变，但无新物质生成，1-3、1-4中有颜色的改变，有沉淀的生成，有气体生成，并生成了新物质。结论：1、2是物理改变，3、4是化学改变得到：1、定义2、化学改变的基本特征3、化学改变常伴随的现象4、物理改变和化学改变的联系课堂练习
4、二、化学性质和物理性质：1、化学性质：2、物理性质：包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等（1）熔点和沸点熔化：固态变成液态熔点：熔化的温度沸点：液态变成气态（2）密度：某种物质单位体积的质量（3）颜色、状态、气味试验1-5闻气味的方法【板书设计】课题1 物质的改变与性质一、化学改变和物理改变1、定义：没有生成新物质的改变叫做物理改变，改变是生成了新物质的改变叫做化学改变。2、化学改变的基本特征：有其他物质生成3、化学改变常伴随的现象：颜色变更、的放出气体的、生成沉淀、吸热和放热、发光等。4、联系二、化学性质和物理性质1、化学性质：物质在化学改变中表现出来的性质。2、物理性质：物质不须要发生化学改变就表现出来的性质第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页