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1、2022教研活动主持词五篇 教学的质量因素许多，只有因地因时制宜，找到最适合的教学之道不简单，每一个科目也不相同，所以教学研讨会的目的就在这里。接下来我为你带来教研活动主持词五篇，希望对你有帮助。教研活动主持词（一）：教研活动主持词开场白：各位领导、各位老师，大家好！首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收
2、获等开诚布公的说出来。程序：一先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二评课：老师对自己的课说出了自己的相识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、这天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎！四总结发言感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校老师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点举荐。1.细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点上课前要思索一下：我这节课的
3、志向目标是什么？我想让学生们经验什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生们出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。2.要处理好资料与形式的关系一堂好课就应是资料与形式的完备结合。充溢的资料能使学生们获得更多的学问，并能提高潜力、发展智力，而好的形式能激发学生们的学习爱好，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。3.要细心设计每个问题，引导学生们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。4、努力提高自身素养。在闲暇
4、时间里，我们要多读有关的教化教学书籍杂志，多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。特性是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，必需要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又乐意理解？这是须要长期探讨的课题。“简洁单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必需能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完备，我们一齐努力吧。最终，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！感谢大家！教研活动主持词（二）：教研活动主持词各位领导、老师大家上午好：
5、首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。信任你们的参加，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！感谢施老师的细心打算，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家确定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、相识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。我们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题
6、，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。信任在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加漂亮的教化风景，享受到更有好处的教化华蜜。由于时间的缘由，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听！在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺当！教研活动主持词（三）：各位领导、各位校长、老师们：上午好!这天，我们在那里举办全区2022年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区老师进修校全体老师给大家拜年!祝大家新年欢乐!身体健康!万事如意!虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般
7、气概磅礴!介绍研讨会议程：一、观摩课堂教学活动二、专家点评三、专家讲座介绍与会专家、名师老师们，2022年，在区委区政府和区教化局领导和关怀下，在全区中小学大力支持专心协作下，进修校先后进行了8次大规模老师培训。而且我们从去年暑期培训起先，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线老师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例探讨。采纳公开示范课的形式，把个人探讨和群众探讨结合起来，把教学探讨和理论提升结合起来。这种方法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。变更了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。新年伊始，我们又胜利举办朔城区其次届小学青年老师“课改新秀杯”课堂教学大
8、赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素养”的原则;为青年老师专业成长和进步构建展示、沟通、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。这天，我们在那里举办2022年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。或许我们看到的示范课不是最完备的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必需有所收获。实践证明，老师亲自参加的教学案例式培训方式成效非常显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思索，就能找到某种共性的、规律性的东西。研讨会主持词我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，沟通胜利阅历，培育
9、年轻骨干老师;进一步推动我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。参与这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教育主任、学科骨干老师，还有区教化局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，专心协作、圆满完成本次研讨活动!感谢大家!教研活动主持词（四）：敬重的各位老师，敬爱的同学们，大家上午好!这天在那里举办这样一个活动，是为了推动课堂教学改革，激发同学们学习生物的爱好。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素养教化的水平。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教化局教研室的杨
10、茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，俩位老师，不仅仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们运用的生物练习册以及北师大版本生物教材，都沁润了他们的汗水，融入了他们的才智。我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。因为，大家能够亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采;倾听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。同时，还支配了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年老师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂特性关注学的“学”，所以，他的课备受学生们的欢迎;张建景老师，是我县生物
11、老师中的精英，由于她有着扎实的基本功，使得她的教法敏捷，能时时引领学生们参加学习，所以，她的课深得同学们的宠爱。期望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关掉通讯工具，或者把通讯工具放到振动的位置上。这天的会议日程是这样支配的：第一节，由尚得兰老师作课;其次节，由任世杰老师作课;第三节，由张建景老师作课。之后，由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生们更有爱好的学习生物”。最终由杨老师对三节进行点评。下面，让我们以热情的掌声欢迎尚老师为我们作课!(会议结束时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进行充分的确定与赞扬)期望与会的各位老师，透过参加听课、评
12、课和专题报告。回去以后，必需要结合自己的教学实际，进一步消化和汲取。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生们，怀揣幻想，充溢激情，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现幻想的道路上!研讨会主持词最终，让我们再次以热情的掌声对专家、老师冒着寒冷，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示真诚的感谢!教研活动主持词（五）：教研活动主持词各位领导、各位老师：大家上午好！欢迎参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态探讨；重视课堂视察
13、，搞好课后探讨。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。首先请杨帆老师把二年级第27课澄澈的湖水一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，帮忙她修改、完善。下面，有请杨帆老师。（杨帆说课）主持人：老师们，对杨帆老师关于澄澈的湖水一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。（与会老师发表看法）主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多。透过探讨，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。其次个环节：公开课和课堂视察。其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要仔细做课堂视察。我们重点
14、从以下六个方面来视察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重视察，这样更有利于课后研讨的深化、详细。第三个环节：课后研讨。主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。（杨老师的课后反思）主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师依据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。（听课老师发言）主持人：课标中要求“使学生们具有适应实际须要的识字潜力，阅读潜力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有许多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官
15、参加，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教化教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生们动脑动口、动手，充分调动学生们的专心性。充分发挥自身优势，设计了美丽的情景等。但还有一些问题，我们还要再探讨。我信任只要我们刻苦努力，必需会找到解决方法，获最终胜利。同时期望杨帆老师将各位老师的举荐能在实践中消化，构成自己的，对课堂教学有帮忙的有效的东西。下面请各位老师写出本次教研活动的反思。感谢各位领导和老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页