2022年中考生物复习:生物圈中的绿色植物.docx

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2、是根尖的成熟区,因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为爱护幼嫩的根毛。3、茎的木质部中有导管,能将根部汲取的水分和无机盐向上运输到植株各处。树皮内侧的韧皮部有筛管,能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层,能不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,使茎长粗。4、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠,与将来接出果实和种子亲密相关。从开花到结果要经验两个重要过程:传粉和受精。受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了历史使命,纷纷凋落。唯有子房接着发育,最终成为果实,其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚株里面的受精

3、卵发育成胚。5、绿色植物生活须要水是因为:1)水是植物体的重要组成部分。2)植物体内水分足够时,植物才能硬挺,保持直立的姿态;叶片才能伸展,有利于光合作用。3)无机盐只有溶解在水中,才能被植物根汲取,并运输到植物体的各个器官6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程,叫做蒸腾作用。植物蒸腾失水的门户是叶上的气孔。蒸腾作用的意义有:1)形成水分和无机盐汲取和向上运输的拉力;2)可以降低叶片的温度;3)能提高大气湿度,增加降水,参加生物圈的水循环。7、天竺葵光合作用的试验验证绿叶在光下制造有机物:暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。比照试验:用黑纸片把叶片的

4、一部分从上下两面遮盖起来,目的:做比照试验,看望见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。脱色:几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,叶片变成黄白色。目的:脱色,溶解叶绿素便于视察。染色:用碘液染色,用于检验是否产生淀粉。现象:叶片见光部分遇碘液变蓝,被黑纸遮盖的部分不变蓝。因为见光叶片进行了光合作用,产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝,不见光部分因为无光不进行光合作用,没产生淀粉,因此不变蓝。结论:光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。8、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。这个过程叫光合作用。光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有

5、机物,不仅满意自身生长、发育、繁殖的须要,还通过食物链,为生物圈中的其他生物供应基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 光合作用与生产生活关系:要增产、增加甜度、促生长等都要促进光合作用。保证农作物有效进行光合作用的各种条件,尤其是光。合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。9、绿色植物对有机物的利用:用来构建生物体;为植物的生命活动供应能量。10、呼吸作用:发生在每个活细胞的线粒体中,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动的须要,这个过程叫呼吸作用。 呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、汲取无机盐、运

6、输有机物等)不行缺少的动力,一部分转变成热散发出去。呼吸作用与生产生活的关系:刚好松土、排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。11、碳氧平衡:绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。12、光合作用:二氧化碳 + 水 有机物(储存着能量) + 氧气。呼吸作用:有机物(储存着能量) + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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