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1、2022年八年级英语教师教学计划范文八年级英语老师教学安排范文英语是一种多中心语言。由于英语的运用范围极为广泛，不行避开地出现了各种地区性变体。下面是由课件网小编为大家带来的八年级英语老师教学安排范文，仅供参考，欢迎大家阅读。初二第一学期英语备课组工作安排【一】为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全年级学生的学习热忱，激发学生的学习爱好，提高学生的英语学习成果，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们八年级英语组的工作支配如下：一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第
2、一要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次目标设计要以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；第三要注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习主动性，提高学生学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、
3、说、读、写实力。三、工作目标总目标：缩短差距整体推动详细目标：主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向40分钟要质量；缩小班与班的差距，将各班级分差限制在5分以内，在初二阶段的日常教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升；主动辅导学生参与竞赛，争取取得优秀的成果。四、学期工作重点1、接着培育良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。2、接着坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教
4、法，提高课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周集备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性。在平常的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。3、留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的学问点在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的学问，要刚好把学问传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对学问
5、点刚好讲评。4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的爱好和主动性，为九年级的学习做好铺垫。5、针对学生英语学习两极分化现象，我们将实行如下措施：（1）结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信念，顺当完成教学安排，对待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每位学生的成长负责。（2）对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。初二第一学期英语备课组工作安排【二
6、】一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1.面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。2.整体设计目标，体现敏捷开放。3.突出学生主体，敬重个体差异。4.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式。5.注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。二、工作思路和目标能逐步培育学习英语的爱好，能尽快养成良好的学习习惯，能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究
7、适合自己的学习方法。1.更新观念，提高相识，变更教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教化教学理论。老师要彻底变更传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。2.充分发挥备课组力气。为适应素养教化的发展及中考的须要，我们要仔细学习英语新课程标准，仔细钻研教材，细心备课，实行集体备课，尽量做到节节集体备课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，统一每课时的教学目的
8、和要求，单元的重、难点，学问讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一样，测试一样，满意不同层次学生的不同需求。仔细上好每一堂课，力争让每个学生都有所发展，有所提高.不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队.平常主动探讨，相互沟通，有阅历刚好总结，有问题刚好解决。3.仔细上好初中英语八年级上册教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。能在老师的帮助下安排、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获得信息。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础学问，注
9、意过程性评价，培育学生的听、说、读、写实力。4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习；同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的实力。5.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。6.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步，让自己进步.7.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤
10、其要关切后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好培优补差。在上好课的同时，我们全备课组老师也主动参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养！初二第一学期英语备课组工作安排【三】本学期接着以学校工作安排和英语教研组工作安排为依据，全面实行有关加强备课组建设的精神，深化教学方法和学习方式的探讨，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的探讨和实践为重要平台，全面提高教化教学质量，制定如下的工作安排：1.坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方
11、面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一练习和作业，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到刚好批阅和讲评，在教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨。2.坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节公开课之外，我们备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地驾驭每节课的重要学问点，把握教学的整体
12、框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3.本学期教学进度支配第1-2周：期初调研测试，Unit1第3-4周：Unit2第5-6周：Unit3，Unit4第7-8周：Unit4，期中复习第9-10周：期中调研测试，评讲试卷，Unit5第11-12周：Unit5， Unit6第13-14周：Unit7第15-16周：Unit8，期末复习第17-18周：期末复习第19-20周：期末总复习，期末调研测试总之，我们备课组会一如既往的在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学
13、校的各项规章制度，完成学校布置的各项任务，成为一个团结向上并最有凝合力和实力的备课组。初二第一学期英语备课组工作安排【四】以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。主动贯彻教务处工作安排，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，限制学生分化，培育富有创新精神和创新实力的高素养人才。三年整体目标1、培育学生学习语言的实力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用实力，以符合素养教化的要求。2、对学生审题、答题的应试实力做有安排的训练和指导，以应对应试教化之需，重点限制学生分化。3、通过有安排的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上英弱的突破。全
14、组肯定主动努力，争取实现一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌的目标。详细目标初一：接着培育学生学习英语的爱好，注意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读习惯的培育 ，做好的积累，为初二打好基础。初二：学生已驾驭了良好的学习方法，爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作，督促并有措施地使学问坚固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于限制学生的分化现象。初三：巩固夯实，实力拔高，实现质的飞跃。下一阶段的详细措施简洁呈现1、备课组有8位老师，依据教学工作须要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，
15、以旧带新，加大团队力气，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出详细的策划和长远的实施经组内探讨后统一执行。3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。接着贯彻六步教学法，接着坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的运用。新的导学提纲对老师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体运用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，全部这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。4、继上学期开展特色学科，我们先后实行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有
16、影响，这学期接着开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参与全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。5、听力：上好听力课，注意听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师运用好语音教室，做好听力训练安排，上好语音课。6、朗读背诵： 接着坚持每日检查学生朗读背诵状况，模式：老师小组长组员， 接着培育学生复述课文的实力。7、接着上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培育优秀生。8、坚持课前一分钟、听写、小卷运用、周测，扎实学问、按部就班，减小差距，缩小两极分化。9、响应学校号召，带领全组老师尽量多听课，多研讨，主动主动参加优质课展示和观摩活动，借此提高老师业务素养。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页