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1、2022教师培训工作汇报材料 老师培训工作汇报材料老师培训工作汇报材料多元化培训机制提高老师综合素养，老师的培育与提高，为了保证教化方针的全面贯彻执行和适应形式发展地须要，学校非常重视老师队伍的建设，实行离职进行、在职进行、能者为师、以老带新，以及开展观摩学习等多种形式和措施，加强对老师的培育，使老师的政治素养和业务水平得以快速提高。一、得力的措施（学校培育老师的主要措施）1、主动参与上一级单位组织的各项省、市老师培训项目。2、有安排地送老师进修。3、激励老师参与业务理论学习。4、结合教学编写教材，有系统的在某个领域提高自己。5、集体备课。6、向老师供应最新的学问信息和学术探讨动态。7、总结自
2、己的教化、教学阅历，提倡写学术论文。8、各科主动参加课题探讨，提高老师素养。二、开拓校本教研新途径，培育一支高素养老师队伍开拓校本教研新途径是提高老师综合素养的有效方法，创设一所好的学校关键在于老师的素养，老师是立校之本，没有老师的高素养就没有教化的高质量，长期以来，学校在研培一体化的学校构建思想中，从多角度和途径提高老师素养进行了有意的探究和实践。1、充分发挥教研组、备研组合作优势。一改过去单一教研组集中教研转向校本教研与集中教研相结合的教研模式，即老师备课“首席制”，它是以年级学科组为主，通过“个人构思集体研讨充溢整合编案教学评议反思”的备课制度，主要途径是：（1）每一位学科老师担当本年级
3、教学内容的一节、一个单元或一章，被确立为该项内容的首席备课老师，本老师依据自己对教材的理解、思索、设计出自己的教学方案。（2）在进行该单元教授之前，利用周、月的教学活动，由本章“首席老师”将教学目的、重点、难点交由集体探讨、补充、整合，确立最终教学方案。（3）学完每单元后，备研组再次通过说课、议课、评课进行反思，对出现的问题，通过探讨要提出解决问题的方案（有记录）。通过对案例系统的探讨，使老师对新课程所追求的目标理解的更加透彻、更清楚、也更有效，为老师根据新课程理念开展教学活动创建了条件。2、因材施教，分层培训，为老师发展奠定基础。（1）实施名师带动工程。学校成立“教学督导小组”有组织、有安排
4、深化到课堂教学听课、评课，学校组织特级老师、学科带头人、教学能手在全校上示范课、教法讲座课、教学效果分析课等，为学校教化教学起到引领作用。（2）开展拜师工程。即学校将青年老师与学校老老师、名师结成“一帮一，大手拉小手”的教学对子。坚持新老结合，以及把同一年级同一学科进行教学的老师组合在一起，签订师徒协议，彼此通过相互听课、相互沟通等，让老老师刚好诊断问题，让青年老师反思问题，同时新老老师相互探讨教学中存在问题，为青年老师快速成长打下良好基础。（3）开展青年老师对话工程“五个一”行动方案。通过备课、听课、讲课、说课、汇报课、评课，尽快地使一批年青老师业务水平提高，规定青年老师每年供应一份典型教学
5、案例，写一篇有价值的学术论文，完成一份教学设计，每月做一份具体的课后附记，供应一个探讨问题等，同时学校建青年老师成长档案，做为青年老师评价依据，近两年来学校一批青年老师快速成长，学校目前有特级老师3人，市管拨尖人才4名，20多人在国家、省、市教改课、评优课中获一、二等奖，12位老师荣获市、校级教学标兵和教学能手称号。3、以校为本的教学探讨，无论作为一种活动还是作为一种机制，它的干脆目的都是为了改善学校的教学活动，促进老师和学生的共同发展，提升教学水平和教学质量。我校开展了多种形式的其次课堂和社会实践活动，以“学科为单位，以课外小组为载体”开展演讲竞赛、作文大比武，组建生物、地理、英语、科技活动
6、小组、音乐、体育、美术等13个课外活动小组深化开展丰富多彩的活动。如：生物、地理教研组开展了环境教化园地，开办了校内气象站，建立校内植种识牌20余种；化学组开展校内周边环境污染调查，写出了有质量的调查报告30多篇，我校制作的专题片开展环境教化，创建绿色学校在“世界五大城市环保”会上沟通，深受世界与会代表的好评；体育、音乐课外活动组在参与全国、省、市重大竞赛中多次获奖，丰富的二课堂活动，为学生发展供应了舞台，为提升学校文化素养创建了良好环境。老师在指导学生活动中驾驭了第一手材料，为深化开展校本科研奠定了基础。三、以科研促教研，以教研促老师发展面对21世纪教化振兴安排提出“加强教化科学探讨要统筹规
7、化，突出重点，促进探讨成果向实际应用转化，这就为教化科研指明白方向，学校正是基于这一理念，通过将教化科研、老师培训作为学校工作的大事来抓，学校首先成立了以校长负责的“科研领导组”，实施一把手工程，学校参加课题探讨主动性高，有近110多名老师都参加到课题探讨之中，课题的探讨内容都紧密与教学工作内容紧紧相连，各课题组、子课题组详细制定本组的实施课题安排，严格根据实施内容开展课题探讨工作，开展研讨，对课题实施过程中出现的问题都要有针对性地上措施，进行理念学习提高，形成新的探讨思路，同时老师们还将在探讨过程中得到的感情收获都写成了论文，探讨成果得到很好推广，使参与课题探讨的老师们的科研实力不断提高，真
8、正从一个“教者”向“探讨型”、“专家型”老师转变。四、丰硕成果三年来，事实证明我校开展多元化的老师培训，取得显著的成果，通过校本部培训、接着教化培训，我校已建成了一支“师德高品位、教学高质量、业务高素养”的老师队伍，老师的学历全部达标，具有本科学历的136人，占教工总数的55.73%，50人左右正在进修本科，比99年前增加了77人。探讨生8人，高级老师43人，中级老师87人，校“十佳班主任”、“双十佳老师”、“教研教改主动分子”132人，市教学标兵、管理标兵10人，市专业技术拔尖人才4人，跨世纪学术技术带头人2人，市教化系统学科带头人3人，教学能手6人，省特级老师4人，省骨干老师2人。几年来有
9、3名老师获国家级优质课一、二等奖，3名老师获国家、省市科研成果奖，6名老师获省级嘉奖，市级一等奖57名，发表论文150多篇，在国家、省、市级学术专著、报刊等发表，获奖论文457篇，学校教化科研论文出版市级专刊两集，国家级论文专刊一集。参与培训主要内容：1、170多名老师201*参与河北省心理教化D证合格考试。2、175名老师201*年参与河北省师德教化培训会。3、201*年140人参与河北省教化厅关于中小学综合教化技术应用实力培训与考核有关问题。4、201*年参与市中小学老师接着教化教学工作培训（201*年以后参与工作老师，学历提高培训，班主任培训，老师岗位培训）。5、201*年8月参与承德市
10、各学科运用教材培训，各学科老师参与，约80名老师参与培训。6、201*年参与省“十一五”教化科研培训会，共计6人。7、学校举办各科研课题探讨培训会共达10余次。8、校内实行老师专业水平测试。9、参与河北省中小学老师信息监测系统培训。10、校内实行各种学科培训达70多节，学科研讨会达20多次扩展阅读：学校师训工作总结学校师训工作总结教改的胜利开展关键在于老师的基本素养、理论修养及相关的教学理念、基本技能。为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，本学年我们特殊关注了老师的培训工作。一、“走出去”与“请进来”相结合为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干老师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教
11、学信息带回来，辐射到全体老师，从而提高全员老师的理论素养。今年我们选派了肖云辉、邹晓婷、侯思夷、楚丹、彭莉、尹荣、胡清、郭媛娟、朱洪波、潘映葵、戈英姿、唐琪琳、娄跃飞、罗影柯、赵育平、夏宜等多位老师外出学习，暑假期间，学校选派了十几名老师参与了湘潭市举办的新课程培训，学习新的教学理念和教学方法；同时长期聘请省教科院的徐所长为我校教研活动开展的理论顾问，并定期为我们的教研活动出谋划策、做理论指导，使我们的老师在教学实践和理论上得到了较大的提高。二、重视老师的理论修养为了提高试验老师的教学探讨实力，学校组织试验老师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨反思，要求每人写好10篇教学反思，提高了
12、全体试验老师实施课改的实力。上半年协作区教研室出版了教学反思集。为了努力促进老师专业化成长与发展，定期观看优秀课堂实录；成立了教研课题小组，由各学科教研试验骨干老师组成，针对试验中的难点、热点问题进行行动探讨，并围绕已申报的电教课题进行有目的的试验，收集好相关的资料，做好了两个课题的揭题工作。学校行政始终坚持定期定主题给老师们讲课。今年，肖校长先后四次给老师们讲课，内容分别为老师与校本教研共同成长、在活动中提高在沟通中成长育英学校日记小列车介绍、关注心灵的成长和学校管理与校本教研；邹晓婷给老师们讲课的内容是做有激情的老师；彭莉老师给老师们讲解的是数学小日记，从而在全校推广了创意作业。老师们学习
13、课程标准蔚然成风。负责语文数学教学得楚丹、彭莉分别组织老师们学习了新课程标准的精髓；语文教研大组做到了人手一册“课标”，并把“自学”与“集体学”相结合，期末撰写“学习新课标，实践新课程”的教学随笔。在教研室的组织下，每个年级组于学年初在校内进行了培训；数学组组织教研组长制定好本组的教研安排，要求老师在教研组内上探讨课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确了课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。三、营造“书香校内”的氛围在这一学年中，我们全校老师都主动参参加学校的读书
14、活动。在活动中，老师们或个人自阅，或结伴读书。这一活动的开展，进一步促进了我校老师不断更新教化观念，自觉学习教化理论，仔细探讨教化实践问题，主动创新教化教学方法，为我校构建“学习型”校内迈出了坚实的一步。学校利用每周一下午放学的时间，实行分散与集中相结合的方法，组织老师们进行业务学习，全年全校老师共做业务笔记1028篇，听课2121节。四、以赛课为契机，促使老师不断学习。转载自百分网，请保留此标记刘敏娜老师、彭俐老师、谢艺琳老师和刘楚娃老师、周龙、唐妲、徐荟、袁先慧、董云、贺礼等老师分别参与了盛市、区各级的学科教学赛课、说课、评课的活动。学校教研室抓住这一契机，组织一批年轻老师跟随这些老师一起
15、深钻教材、探讨方法，一起备课、听试教，而后又与市、区教研员一起反复修改教案。谢艺琳老师为了上好赛课，不但查阅了大量的资料，看了不少老师的课堂实录，学习了最新的课改理念，更是不辞劳苦，反复修改教案，自己与厉鹏一起外出拍摄有关资料，制作课件，最终在全省36堂赛课中取得第一名的好成果；刘楚娃参与市区品德与生活赛课获得一等奖；彭俐老师参与在省数学赛课评课活动中荣获一等奖。钟星星老师代表湖南省参与全国音乐老师基本功大赛获得一等奖，回校后以获奖背后的故事为题，给老师们讲了自己为参与这次竞赛所付出的辛勤努力，对年轻老师是一个极大的鼓舞。十一月份，我们组织了学校一年一度的青年老师赛课。全校四十多位年轻老师参与
16、了这次竞赛，100%的青年老师能利用CAI制作比较精致的课件，绝大多数的课体现了新课标的新理念，有的老师在她的教学中还已经形成了个人的风格。马青老师执教的是小小的船，这是一篇传统教材，上过的人许多，但马青老师上出了新意。她的课堂任何一个环节学生都是兴致盎然，学生训练特别有素，可见她平常的训练特别到位，老师对学生的评价特别恰当，做到了听说结合。课件选得好，运用游刃有余，老师能依据课件内容恰倒好处地设计教学流程，课件的最终，既对学生进行了美的熏陶，又注意了学生情操的陶冶，如课的结尾的延长，结合神舟飞天，激发了学生的求知欲，又对学生进行了爱国的教化；徐荟老师的周长的相识一课，让我们感受到了数学操作活
17、动创设的重要性，为我们供应了丰富的教研素材；潘映葵老师上的三年级数学广角一课，围绕“学会质疑”串起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的相识有了进一步的提升，给年轻老师供应了很好的学习榜样；庞灿娟、朱大平两位年轻老师在青年老师赛课中，面临新理念、新教材，新学生，她们敢于突破，敢于创新。竞赛结束后，教学部门的楚丹、彭莉、胡清分别对语文、数学、常科课进行了精彩的点评，使大家受益匪浅。五、信息技术培训结硕果。为了提高老师的信息素养，暑假期间我们选派了7名老师参与湘潭市电大组织的Intnet将来教化培训；寒假期间，我们还将组织部分老师参与这一培训工作；从十月份起先，学校对全体老师进行了为期两个月的电
18、脑培训。本校的信息技术老师负责讲解powerpoint的制作和网页的制作，从外面请进老师讲解FLASH的动画制作。每周二和四放学以后，老师们完成一天的教学任务后，从下午六点到晚上八点半，都处于惊慌的学习状态。回家后，还得在自己的电脑上消化汲取一天所学的内容。计算机室成天对老师开放，只有有空闲时间，老师们就钻在计算机房学习各种操作。在刚刚结束的电脑高级技术考试中，有53个老师考试合格。为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中，提高老师的整体素养是我们义不容辞的职责。在师训工作方面，我们还将接着努力。本文由百分网供应，原文地址:转载请注明出处，感谢！友情提示：本文中关于老师培训工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师培训工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页