《2022年人教版高一生物植物对水分的吸收和利用课件教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高一生物植物对水分的吸收和利用课件教学.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年人教版高一生物植物对水分的吸收和利用课件教学人教版高一生物植物对水分的汲取和利用课件教学绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。下面是课件网小编为你带来的人教版高一生物课件：植物对水分的汲取和利用 ，欢迎阅读。【教学过程】一、水分的汲取1、吸水的器官和部位：主要的吸水器官根；根尖的结构组成：根冠、分生区、伸长区、成熟区（图）吸水最活跃的部位成熟区的表皮细胞。（图）2、吸水方式：成熟的植物细胞主要靠渗透作用吸水，如：根尖成熟区表皮细胞、茎叶细胞、根冠细胞未成熟的植物细胞主要靠吸胀作用吸水。如：干燥的种子细胞、根尖分生区细胞3、吸水
2、的原理（1）吸胀吸水的原理：亲水性物质与水发生结合（结合水）（2）渗透作用的原理：细胞液与外界溶液通过原生质层发生渗透作用A、渗透作用概念：水分子或其他溶剂分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散（如：课本P59图）B、渗透作用的产生必需具备两个条件：半透膜半透膜两侧的溶液具有浓度差C、成熟的植物细胞是一个渗透系统：理由是：细胞壁全透性，水和溶质都可以透过。原生质层主要包括：细胞膜、液泡膜和两层膜间的细胞质选择透过性可看做一层半透膜。细胞液具有肯定的浓度，与外界溶液之间通常具有浓度差。所以：一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统，当成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞液就会通过原生质层与外界
3、溶液发生渗透作用。4、植物细胞的吸水和失水（通过细胞图分析、讲解并描述试验）1）30%的蔗糖溶液细胞失水发生质壁分别细胞壁伸缩性小于原生质层2）清水或低液细胞吸水质壁分别复原3）所以：当外界溶液的浓度>；细胞液的浓度时，细胞就通过渗透作用失水可用质壁分别试验验证当外界溶液的浓度<；细胞液的浓度，细胞就通过渗透作用吸水可用质壁分别复原试验验证4）质壁分别的外因：外界溶液浓度>；细胞液浓度质壁分别的内因：细胞壁伸缩性<；原生质层质壁分别复原的外因：外界溶液浓度<；细胞液浓度质壁分别复原的内因：细胞壁伸缩性<；原生质层质壁分别和质壁分别复原试验的作用：证明成熟的植
4、物细胞发生渗透作用；证明细胞是否具有活性；作为光学显微镜下视察细胞膜的方法；初步测定细胞液浓度的大小。（请设计试验测细胞液浓度大小）5、巩固练习：课本P62：一、二、四学案P1、2、3、4新学案P116：例6、11、12P120：16、914、16P124：8课练P48：19二、水分的运输、利用、散失1、运输：结构导管，从细胞外→导管的途径：土壤溶液→成熟区表皮细胞→→→导管（通过渗透作用）土壤溶液→成熟区表皮细胞的细胞壁以及成熟区表皮细胞以内层层细胞的间隙→导管（通过扩散）2、利用：一般只有1%-5%的水分保留在植物体内，
5、参加光合作用和呼吸作用等生命活动。3、散失：途径：主要通过蒸腾作用意义：是植物汲取水分和促使水分在植物体内运输的重要动力三、合理浇灌：（详见课本P61内容）1、概念：2、原理：3、意义：4、巩固练习：课本P62：三【练习】1下列某同学画的几个结构示意图，请据图回答下列问题：（1）注明图中各标号所指的结构名称：1.细胞壁2细胞膜3.液泡膜4细胞核5.细胞质6细胞液7.外界溶液其中2、3、5共同成原生质层。（2）A→B→C，说明细胞发生了质壁分别现象，发生这种现象的细胞结构基础是具有选择透过性的原生质层和肯定浓度的细胞液、以及全透性的细胞壁；其外在缘由是由于外界浓度大于细胞液浓
6、度；内在缘由细胞壁伸缩性<；原生质层。（3）若将C细胞放进清水中，将发生质壁分别复原现象，若不发生，则说明细胞已死亡。（4）A→C过程中，细胞液浓度变大，吸水实力变强。2、用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，视察分别现象，得到其细胞体积的改变状况如图所示，请据图回答：（1）细胞体积在AB段的改变说明：在该段时间内水分从细胞渗出，细胞液浓度变大。（2）在1分钟后，处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞，其细胞浓度将不变，此时，在细胞壁与原生质层之间充溢了2mol/l的蔗糖溶液。要使该细胞复原，将其置于清水中。（3）在1分钟后，处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细
7、胞，其细胞体积的改变是由于乙二醇渐渐进入细胞，引起细胞液浓度变大而吸水。（4）并不是该植物的全部生活细胞均可发生质壁分别，能发生质壁分别的细胞还必需具有大液泡（原生质层）。3、下面是用簇新的洋葱表皮进行的一些试验与结果。请分析回答：组别处理结果a材料置于30%蔗糖溶液中发生质壁分别然后将材料移到蒸馏水中质壁分别复原b材料置于60%蔗糖溶液中快速发生质壁分别然后移到蒸馏水中质壁分别不能复原c材料置于7%KNO3溶液中起先质壁分别，后又自动复原d材料放入101热水中3分钟后取出重复（a）组试验未发生质壁分别（1）洋葱表皮细胞在a、b、c三组试验中均发生质壁分别现象，其结构基础是同题1（2）（2）a
8、组试验可以说明簇新洋葱表皮细胞具有与外界溶液发生渗透作用的条件。（3）出现b、d组试验共同现象的缘由是原生质层受破坏，细胞死亡。（4）c组试验结果说明K+、NO3-可以被主动力运输进入细胞内。4、施肥过多，出现烧苗的主要缘由是外界溶液浓度大于根细胞中细胞液浓度，细胞失水过度而死亡。5、在移栽花木时经常剪去部分枝叶，这是为了（D）A、削减叶的呼吸作用B、降低叶片的光合作用效率C、促进植物体的根的吸水D、维持植物体内水分代谢的平衡【教后感】植物对水的代谢中的运输、利用和散失都在初中的补课上具体讲过，中学这一部分的重点是放在水的汲取上。主要又水的汲取的两种方式、场所，以及两种汲取方式CELL的特点，其中以渗透作用最为重要。这里包括渗透作用的原理、条件和植物的渗透作用以及质壁分别试验的内容。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页