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1、2022年篮球体育教案篮球体育教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的篮球体育教案，欢迎大家共享。篮球体育教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培育对学习篮球的爱好。学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入老师活动：1.老师组织小嬉戏截住空中球。老师布置好场地，分好，分发器材。2参与主动的参加到嬉戏中去。激发学生的热忱。3.进行巡回指导。订正嬉戏中存在的问题。学生活动：1.在老师的指道下分组，领好嬉戏器材。主动的投入到嬉戏中去。2.在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规则。留意传球的精确性。3.在嬉戏中要尽情的享
2、受嬉戏带来的欢乐。组 织：四组分成原形二、合作探究，驾驭技能重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。难 点：能运用驾驭的篮球学问进行练习。老师活动：1.分发篮球，老师讲解一些简洁的篮球技能的方法并示范方法。2.组织学生进行练习。老师进行巡回指导。3.刚好让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1.主动的听的老师的讲解，看老师的示范动作。2.根据老师示范和讲解进行练习并相互沟通阅历。3.在练习时留意动作的正确运用。组 织：散点* * * * * * * * * *场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球体育教案2一：教学资料1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基
3、本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟识球性，使学生更加深刻了解相识篮球基本动作重要性。2：经过学习培育学生团结、协作和勇于拼搏的精神。三：教学步骤1：课堂常规(5分钟)(1)运球绕球场3圈(2)嬉戏抢西瓜2：传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)(1)简介篮球来历及竞赛的基本组成部分（附表一）(2)传球基本动作示范3：运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)(1)几种基本运球动作的示范讲解(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4：嬉戏-趣味抢篮板球(8分钟)(1)培育同学们反应本领，移动速度5：课堂小结四：教学方法1：以学生为主，老师为辅，探究性
4、学习2：运用视察法、自创法、突出学生学习与启发式帮忙附表一：传球(纽带)进攻运球(方式)投篮(唯一得分手段)篮球竞赛抢篮板球(进攻条件)正面防手防手侧面防手夹击防手背面防手篮球体育教案3运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3、抛接球：两手向上抛球
5、，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协
6、调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16、老师依据幼儿的
7、年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。篮球体育教案4教材分析篮球运动是广阔青少年比较宠爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动实力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素养有着重要的作用除此以为还能够培育学生英勇坚韧、机灵坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及爱好的缘由驾驭的程度却并不是很志向，特殊是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习爱好，培育学生终身体育的思想意识。本课从学生的爱好着手，让学生感受篮球运动的乐趣，宠爱篮球运动。在篮球运动中健身
8、，促进学生健康成长。学情分析五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有肯定的了解但却充溢了新奇，有较强的仿照实力，也具有肯定的运动实力；五年级的男生宠爱上体育课，尤其宠爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了肯定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我确定采纳降低难度和嬉戏教学的手段来激发学生的学习主动性，从而变更学生对篮球的相识。教学目标1课程目标：提高学生对篮球的爱好及相识，了解篮球运动的起源和发展，培育主动参与体育活动的意识。2技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。3身体
9、目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力气等素养。4学生的心理目标：通过各种形式的练习，培育学生创新、合作精神，增加竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增加学生的自信念。教学重点和难点1重点：要用手腕去控球2难点：如何做到全身协调发力限制球的方向篮球体育教案5活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2在嬉戏中学会合作，体验合作嬉戏的乐趣，主动探究球的各种玩法。活动打算：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法活动过程：一 热身运动带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，
10、花样拍球等。二 进行嬉戏向幼儿讲解嬉戏规则。在嬉戏中要遵守纪律，留意平安，玩嬉戏时要有集体意识不行以只顾自己玩。哨声想起起先嬉戏，中途假如有小挚友掉球要捡起来 之后嬉戏才可接着进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩处他们创新花样拍球。（老师适当引导）嬉戏过程：1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，其次名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次名幼儿，其次名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获
11、胜。3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队其次名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。三 放松运动在嬉戏结束之后赐予全部幼儿表扬，激励他们在以后的学习中多主动参与各种嬉戏活动。在玩中学，学中玩。篮球体育教案6一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面对全体学生，为每位学生供应发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥老师的主导作用。教学中通过篮球基础协作教学和合作互助式学练，培育学生分析问题、解决问题的实力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动沟通，建立和谐
12、的课堂学习氛围，增加学生学习自信念，以获得胜利体验，激发体育情感。二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切协作是队员之间利用传球和切入技术的一种基础协作，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、协作明快而具有实效性，所以竞赛中常常采纳，也特别适合男生学练。传切协作教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切协作，并学习空切协作。通过学练激发学生的运动爱好，进一步体会传切协作的基本方法，学会并尝试运用传切协作，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育特别旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知实力特殊是视察力、留意力、思维实力也
13、不断增长，具有临场应变和独立推断等实力;但心理发展不成熟、不稳定，特殊是意志力还较为薄弱，表现为持续探究实力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切协作的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能熬炼其应变实力、协作实力和拼搏精神。本课学生虽具备了肯定的心理打算和技能储备，但组织教学环节仍不行放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切协作学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究实力。三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切协作”的方法;能运用“一传一切”协作进行
14、进攻实战演练。2、在自主练习和协作协作中增加变速变向实力和敏捷应变实力，发展灵敏、速度、力气等体能。3、主动把握切入时机，敢于进行身体对抗，培育机灵敏捷、英勇坚决的品质。4、努力与同伴做好进攻、防守协作，形成团队协作意识和集体主义精神。五、教学流程及策略：起先部分，体育委员整队，检查并报告出勤状况;老师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生快速集中留意力，进入上课前的打算状态。打算部分，通过控球练习，集中学生留意力，体现学生运球实力，并达到热身的目的;借助篮球做打算操，熟识球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切协作作好打算。基本部分，采纳逐步递进的教学形式。
15、首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切协作练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切协作行为;指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球实力;再复习有学生主动防守的一传一切协作。继而通过展板讲解、示范，学习空切协作，引导学生自由组合，进行分层进行空切协作练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化协作技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生驾驭传切协作的基本方法。最终通过小组教学竞赛，尝试应用传切协作，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。协助教材相应地支配了下肢力气练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和嬉戏的形式创设良好的学习氛围，调整学生心理，发
16、展下肢力气。结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习状况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽复原安静状态。六、平安保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和平安教化就显得特别必要。课一起先，指导学生充分做好打算活动，并进行了纪律教化;教学中不断提示学练要求，强化自律行为;要求学生留意动静结合，留意抬头观看，留意保持练习间距。教学竞赛时，要求学生留意身体对抗技巧，跳起落地时留意缓冲;提示学生合理安排体力，留意限制运动负荷。做好预防工作，避开损害事故。篮球体育教案7教材内容篮球：运
17、球、双手胸前传接球课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的限制和支配 实力，发展灵敏、速度、耐力等身体素养。3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。课的部分教学内容及手段组织教法起先部分21、体育委员整队，清点人数。并向老师报告。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及留意事项组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，留意力集中。打算部分8一、配乐嬉戏：小渔网（4）方法：嬉戏起先，担当“小渔网”的同学在场内用
18、手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内主动跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，渐渐组成很多“小渔网”直到剩下最终一名时嬉戏结束。规则：（1）“小渔网”不得松手触人。（2）在嬉戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。二、熟识球性（4）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿态的抛接球等。一、组织：教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。要求：“鱼”要机灵、敏捷、英勇。“鱼网”要动脑筋、协力、坚决、快速。二、组织：散点练习教法：讲解、示范，指导学生自由仿照、创建练习。要求：球尽量不要落地。基本
19、部分30一、运球：（6）A、凹凸运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。重点：运球的手型，按拍球的部位、力气。要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛留意前方。二、抢运球（5）方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。嬉戏起先，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例状况，按被抢断论处。重点：对球的限制与驾驭难点：技术要精确娴熟三、原地二人一球传接球（3）重点：上下肢协调协作四、原地二人一球运
20、球、传球（2）重点：技术的连接连贯五、4 人一球，行进间运球后传球（4）重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。六、4人一球，一人防守，三人传接球。要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球主动。七、接龙传球接力竞赛（6）方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和胜利率多少定输赢。重点：传接球的快速实力和精确性。一、组织：在篮球场内散点练习教法：老师讲解、示范，指导学生自由仿照、创建练习。老师巡察、指导、纠错。二、组织：同上在球场内散点教法：老师讲解、示范、学生练习。要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格根据规则进行。三
21、、四练习的组织如图示三教法：讲解、示范、纠错，老师巡察指导。五、六练习的组织如图示四七练习的组织如图示五：（略）教法：讲解、示范，练习，竞赛。要求：先练习，后竞赛。篮球体育教案8教学内容 ：1、篮球：原地运球；直线运球。 2、运球嬉戏教学目标1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。相识篮球运动的目的是全面发展身体素养、增进健。2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在肯定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。2）发展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快
22、速反应实力。3、情感目标：1）培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争成功的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往实力，发展学生特性和心理素养。2）95%以上的学生对情感目标的接受。教学过程一、篮球：（一） 复习原地运球：（1）原地起球 （2）多种姿态原地运球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿听信号改变运球。 （4）原地高、低姿看信号改变运球（二）学习直线运球重点：运球时按拍球的部位 难点：能限制球（1）听口令直线运球（凝视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追逐运球1、讲解、示范、组织练习。2、巡察指导 3、强调抬头目视前方口诀：按球后上分用力；落点脚外
23、侧前方；人球速度要一样球弹腰高看前方。教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀练习二：（1）绕场运球（2）对角线运球等1、改进、提高运球技术动作， 2、让学生有胜利体验；3、手掌不触球强调正确的身体姿态与养成良好的运球时视察前方的习惯。4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。5、体会身体姿态和脚步动作协调协作。若干次二、运球嬉戏：（老鹰捉小鸡）重点：提高运球实力。 难点：如何协作。嬉戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，老师鸣笛，嬉戏起先，要求每位同学在嬉戏中必需是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要
24、求：活动有序、气氛活跃，主动向上，团结协作。2、小结本课3、归还器材，宣布下课引导指挥学生、参加活动。表扬，提出今后留意事项。篮球体育教案9一、教学设计指导思想篮球运动是初中学学生非常宠爱的一项体育运动。此运动能够发展学生的奔跑本领、快速反应本领和身体的灵敏性和弹跳力。能够培育学生的合作意识和团结拼搏精神，培育学生篮球活动的爱好，有助于发展学生终身体育熬炼意识的构成。本课以中学新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注意学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到胜利的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析三步上
25、篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易驾驭，较为好用的技术，对于其它技术的驾驭也有连接作用，驾驭了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必需的基础。三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生宠爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术学问了解并不多。本节课复习运球技术，并经过竞赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高学生学习爱好。四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动
26、作的内涵，让学生体验胜利的快乐。3、情感目标：培育学生自主、探究、视察本领、思维本领、想象本领、创新本领和自我评价本领，在学练中相互帮忙、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：驾驭一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。六、教学方法本节课主要采纳示范法，讲解嬉戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过老师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。经过激励，放手学生思索、探讨、合作创新以及嬉戏竞赛到达激发学生学习爱好，培育学生创新精神的目的。篮球体育教案10一教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生爱好、培育学生本领、发展学生特性
27、、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探究，激发学生的内在动力，让学生在活动中培育爱好，在爱好中学会思索，在思索中驾驭动作，在驾驭动作中提高运动本领和发展身体素养。结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础学问、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增加体质，从而使学生提高体育学习的爱好，特性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二.教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培育学生的自主性、创建性和独立性。三教材分析本课主教材是篮
28、球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏干脆影响到团体力气的发挥和战术协作的质量，所以我们必需高度重视学习和驾驭这一技术。其次个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分驾驭双手头上传球技术要领。四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必需的仿照本领、视察本领和理解本领，及班级的学习氛围深厚。五.教法与学法教法：语言启发、仿照练习，小群体学习，嬉戏。学法：完整法、分解法，合作学习。六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体协作意识七教学策略
29、本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。篮球体育教案11运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。活动设计：1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。2双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名
30、幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以
31、增加难度，背对背运球走。10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16老师依据幼儿的年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。篮
32、球体育教案12一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生2、通过素养组合练习，发展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。三、教学过程 ：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作实力。（一）、起先部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤状况。2、师生问好。3、老师宣布本次课内容：篮球、素养。4、支配见习生。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助老师工作。（二）、打算部分（6分钟）学生熟识球性练习组织教法：1、老师讲解练习的方
33、法，即学生运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟识球性练习。2、老师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生仿照。要求：学生不能投篮。（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。教学重点：手、脚、身体重心协调一样。教学方法：（1）老师先进行示范并讲解动作要领。（2）学生分两边看示范听讲课。（3）学生成四列横队列于篮球场中线。（4）学生分组练习。练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身实力调整快慢。（5）老师仔细视察学生动作并刚好订正错误。（6
34、）请个别学生示范，老师进行讲评。2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。留意事项：前臂与手腕要限制好处手力气。教学关键：向上举球和起跳动作协调一样。组织教法：（1）老师讲解、示范动作，学生仔细视察，留意听讲解。（2）学生分组列于中线（图2）。（3）学生分组进行急停跳投练习。要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。（4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。（5）老师全场视察学生练习状况，刚好个别订正错误。3、教学竞赛（10分钟）组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学竞赛，由学生担当裁判，裁判可轮番担当。教
35、学竞赛结束后，老师进行讲评。4、素养练习（6分钟）组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进”练习方法：由队伍排头同学起先在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可起先做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用嬉戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。（四）、结束部分（4分钟）1、放松练习组织教法：学生成体操队形散开，听老师口令进行放松练习。2、师小结本次课状况。3、老师宣布下一节课内容、地点。4、支配值日生还器材。5、师生再见。篮球体育教案13将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。排头小挚
36、友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调实力。2、激发幼儿主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规则。3、学习简洁的投篮、传球动作，初步了解篮球竞赛学问。活动打算：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。活动过程：一、热身运动，激发幼儿爱好。老师带领幼儿听音乐跳篮球操，仿照篮球明星的动作。二、学习投篮与传球。1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小挚友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。5、其次名幼
37、儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。三、给优胜队颁奖庆祝，结束活动。在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。留意事项：活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提示！篮球体育教案14一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。二、活动目标1、熬炼幼儿的快速反
38、映本领，熬炼幼儿手的灵敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的团体主义感。三、活动打算：篮球若干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。1、导入嬉戏老师今日和大家一齐来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎样传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先说明嬉戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出吩咐后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到
39、队尾，以此类推，根据必需的路途移动，看哪一个队最先传完为胜。留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。两个嬉戏轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬激励，老师做刚好总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能进取主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。篮球体育教案15一、整理运动：配乐伸展放松操二、小结，收回器材。组织：散点教法：听音乐，老师讲解、示范，学生仿照练习。组织：成四列横队集合。课的预料1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右4、最高心率：180次/分。 心率曲线（略）第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页