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1、2022年活动方案模板汇编10篇活动方案模板汇编10篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常须要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我帮大家整理的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动方案 篇1一、指导思想为了贯彻国务院全民科学素养行动安排纲要精神，全面实施素养教化，提高学生的科技素养、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教化工作，培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神。二、活动时间20xx年12月20xx年1月三、活动对象全体师生四、活动主题
2、体验、创新、成长五、活动内容（一）科普小报竞赛参赛对象：四六年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛方法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少3份稿件。截止时间：20xx年1月1x日，作品统一交政教处（二）科学幻想绘画竞赛参赛对象：一六年级各班少艺美术班竞赛内容：为科学幻想题材。竞赛要求：1参赛作品统一用8开纸大小。2作品要求整齐，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。3班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。截止时间：20xx年1月1x日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色调
3、、技巧）（4）真实性（必需自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（三）七巧板组合、美画板竞赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生竞赛方法：参照县七巧板组合、美画板竞赛规则。竞赛时间：20xx年1月8日（四）趣味魔方挑战赛参赛对象：一至六年级学生竞赛方法：1依据要求5分钟之内还原面数多少确定输赢。2数量赛；依据要求在规定时间内能还原面数多少。竞赛时间：20xx年1月13日（五）纸张承重挑战赛参赛对象：四至六年级学生竞赛方法：1各班选拔派出代表队参与（3人左右）。2每个代表队所用的竞赛用品有学校供应。3各队依据供应的用品设计组合好桥型模型。4依据模型承重的多少评奖。竞赛时间：20xx年1月12日（六）纸
4、飞机挑战赛参赛对象：一、二、三年级学生竞赛方法：1在规定时间内折出纸飞机。2并投掷试飞，依据飞行的距离远近记录成果并评奖。竞赛时间：20xx年1月7日六、活动成果展示活动完成后，活动的作品和活动图片将赐予展出。七、活动要求1时间支配：1.41.5宣扬动员阶段；1.61.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。2各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。3活动中，要求各班主动仔细地投入活动，抱着“参加第一，竞赛其次”的看法，利用活动的契机全面提高学生各方面素养，尤其是科技素养的提高。学校将视状况特地设立优秀组织奖和科技辅导员奖。4有关竞赛的详细支配，请亲密关注赛前通知。活动方案 篇2依据国家学生
5、体质健康标准和市局的有关精神，确保学生每天有一小时的体育活动时间，我校确定从20xx年5月1日起，学生除了每天的课间操、眼保健操、体育课外，另加每天25分钟的大课间活动。为了确保每一天的大课间活动正常、有序、平安、高效，现将大课间活动的有关事项支配如下：一、活动时间：周一至周二的大课间支配在上午其次节下课；周三至周五的大课间支配在下午其次节下课。二、活动项目：1、各班选两到三项具有本班特色的体育运动项目（踢毽子、跳绳、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等），每天的大课间在班主任老师的带领下进行活动。2、充分运用学校体育器械，有序地支配部分班级到乒乓球台进行活动。详细支配如下：周一：四（1）、四（2）、四
6、（3）；周二：四（4）、五（1）、五（2）；周三：五（3）、五（4）、五（5）；周四：五（6）、六（1）、六（2）；周五：六（3）、六（4）、六（5）、六（6）。3、全部的运动器械学生自带。如须要借用学校的器械，请班主任亲自提前向体育室的张老师登记借用。三、活动地点支配：1、一年级在北边教学楼前的水泥过道上。2、二年级在学校东边的田赛场地里。3、三、四、五年级在塑胶操场上。4、六年级统一在篮球场。四、活动要求：1、活动期间全部同学的活动要听从班主任的支配，不得个人单独行动。2、大课间活动时，请各位班主任老师组织好本班学生的秩序，保证学生平安、健康地进行熬炼。3、大课间活动期间，全部的老师一律到
7、相应的班级与学生一起活动，不得坐在办公室。以上是关于大课间活动的有关操作支配，不完善之处我们将随时调整。活动方案 篇3 一、课题探讨的背景 近年来，在传统的小学语文课堂阅读教学上，教学往往只注意老师的教，而忽视了学生的学。并且，老师的教主要采纳讲授的方式；相应的，学生的学或是采纳的是记忆、理解的方式；或是疲于应付老师的连续轰炸。在这样的教学方式下，阅读教学课堂上，要么死气沉沉，万马齐喑，唯有老师的高谈阔论；要么“生龙活虎”，一片喧闹的景象。殊不知，这些教学方式都严峻扼杀了学生的创新思维，在这种教学方式下，学生对阅读学习的相识局限于书本上、课堂上，认为学习仅仅是到学校听老师讲一些书本学问，并记住
8、它们，而自己根本没有时间思索也没有发表自己独特见解的机会和权利，始终只是一名听众。这些方式对于学生创新精神的培育往往呈现低效性，提高阅读实力也只是一句空话，培育出的学生往往只会死读书，读死书，自己阅读文章的实力相当弱。为了更有效的提高小学阅读教学质量，必需变更传统的教学方式和学习方式，必需真正地把学习的自由还给学生，把学习的权力还给学生，把学习的快乐还给学生，让学生真正实现自我和发展，让学生主动探究学问并重视解决实际问题的主动教学方式。小学语文阅读教学是让学生发觉世界的重要方式，也使学生的心灵得到净化的重要途径。大量的阅读，能让学生感知丰厚的语言材料，增加语言沉淀，提高读书实力，从整体上增加学
9、生的语文素养，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。而语文阅读教学则是语文教学工作的一个重要组成部分，它能让学生从广袤的阅读天地中获得信息，丰富学问，陶冶情操。使他们对阅读产生爱好，发挥他们的自身作用，提高教化教学质量。二、指导思想和理论依据1、指导思想素养教化是针对应试教化存在的问题而提出的全新的教化理念，是以培育创新精神和实践实力为重点的教化。假如学生对所学的学科爱好不高，对确定其创新实力的基础学问和基本阅读方法不感爱好，那么，素养教化的实现将是空中楼阁。另一方面，学生的阅读教学对个体的活动有巨大的推动作用，干脆影响了他的阅读爱好。因此，无论从新课改的要求，还是教化教
10、学新理念、社会需求的现实须要动身，必需变更传统的教学方式和学习方式，学校教化必需解决学生的语文阅读的培育等问题。2、理论依据依据是教化心理学等青少年的学习特征和认知规律，选择适合本班教化教学实际的、能够切实提高学生语文阅读实力的教学探讨。阅读教学也应当适应学生这样的心理须要。三、课题探讨的目标、对象1、总体目标以王楼中心小学四（2）班的学生为探讨对象，逐步进行试验、总结、分析、论证，以便总结出可详细操作、是学生有着，语文阅读的教学方法，并在本校推广应用，为提高我校学生的语文阅读实力。2、探讨方法及预期效果通过开放型广泛阅读，激发学生的读书爱好，培育学生的读书思索的习惯，学会思辨、沟通、观赏作品
11、，以提高阅读素养，加速成才。阅读教学现象的大量视察和分析，找寻造成无效或低效阅读教学缘由，探求有效阅读教学的理念和实施方法。3、课题探讨的总体目标（1）小学生语文阅读教学的状况调查，分析学生语文阅读的缘由。（2）阅读的趣味性、生活化对语文阅读的探讨分析。（3）老师对学生语文阅读培育教学的分析。（4）竞赛活动、实践活动体验胜利对学生语文阅读教学的分析。（5）生活化问题情境创设对小学生语文阅读教学培育的分析。（6）课外阅读教学对小学生学习培育的分析。4对象：四（2）班学生四、课题探讨的详细措施实行怎样的方法，才能够有效的培育学生学习语文阅读教学的爱好。探讨的详细措施是：1通过视察学生在语文课堂活动
12、及课外学习中的表现，进行连续的视察，详细和具体的记录，具体记录视察结果，并对此分析探讨，什么样的阅读课堂能激发学生的阅读爱好。2分析转变学生阅读的主要缘由时，采纳视察、问卷、访谈等方式进行了解学生阅读现状、阅读爱好、活动感受等探讨资料，为得出科学的探讨结论供应保障。3在阅读教学探讨中不断总结阅历，刚好修正探讨中出现的问题，修正探讨方案方法，提升教学理念。5合理支配小组竞赛形式进行语文阅读教学，以激发学生对阅读教学的探讨。五、探讨时间20xx年6月7月 确立小课题并制定方案20xx年8月2月 探讨阶段20xx年3月6月 总结阶段六、预期目标1、探讨出小学生对语文阅读教学的基本原理，总结一些有效的
13、阅读教学方法，全面提高学生的语文阅读爱好，学生由原来的死读书，读死书，变更传统的教学方式和学习方式，真正地把学习的自由还给学生，把学习的权力还给学生，把学习的快乐还给学生，让学生真正实现自我发展。2、使不同程度的学生在语文阅读学习中得到不同程度的发展，使他们对阅读产生爱好，发挥他们的自身作用，提高教化教学质量。活动方案 篇4一、活动目的：以实施素养教化为宗旨，通过优秀作业的评比，既促进老师之间的工作沟通，也为全体学生供应一个呈现自己良好作业习惯和作业成果的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教化，提高作业质量，从而培育学
14、生良好的作业习惯。二、活动方法：1参与展评年级：全校一至六年级。2参与展评学科：语文、数学、英语。3参与展评作业项目：语文：作文本习字册补充习题数学：课堂作业本英语：课课练三、展出作业标准：书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。四、参展作业数量：语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。五、展评时间：班级初评：6月10日-6月17日学校评比：6月18日-6月20日六、展评地点：三楼美术室七、活动负责：教育处、各任科老师八、展评形式：1、每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教育处。2、任课老师要做好宣扬工作，以督促检查指导等措施提高学生的
15、作业质量，根据面对全体的原则，择优推选。3、每班拥有10票评比权，班主任选择10学生到展评点进行投票评比，让学生在对比中进行评价、学习，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并担当管理学生的任务。4、按得票多少，分年级段评出优秀作业：（1）一、二年级组10名。（2）三、四年级组10名。（3）五、六年级组15名。九、相关事项：1、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。2、教育处统计汇总，颁发奖状。活动方案 篇5活动目标：、通过视察，感受秋天水稻丰收的美景。、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的
16、。 、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。4、幼儿现场写生，能用画笔大胆描绘秋收的场面活动打算：、选择秋收时开展本活动。与农夫联系，确定参观的路途，告知本次活动的目的以及协作的事项。、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。、幼儿每组带一个塑料带。、照相机一台。5、水彩笔（油画棒）、垫板、纸、活动过程：一、老师交代活动目的与要求。（应当留意的平安事项，交代幼儿要爱护环境，不乱丢垃圾。 ）二、老师依据路程的远近，带领小挚友坐车或徙步目的地，留意路上平安。三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？ 师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗
17、谷粒，咬开看看里面是什么？1、问一问。激励幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问，了解他们的劳动状况。 如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来视察它是否成熟之外，还有其它的方法来推断它是否成熟吗？ 水稻播种后有虫吗？农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？沟通完后向农夫伯伯致谢，以表示对他工作的确定。2、做一做（分组进行）。A组：组织幼儿拾稻穗，探讨拾稻穗时要留意些什么？ 比一比哪一组小挚友拾得最多。B组：组织幼儿现场写生：金色的秋天 。3、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么？参观时你
18、心里最兴奋的事是什么？最感爱好的事是什么？谁知道我们平常吃的米是怎么来？延长活动：开展有关米的嬉戏活动。活动方案 篇6一、活动宣扬：主要为网络(社网站及院社团沟通平台)、海报(海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、句型，举荐添加或运用诱惑性的反问句等)等形式，每次课另外通知二、目的：了解新老社员文学爱好，为他们的文学发展做铺垫(详见理由)三、详细步骤：一) 社内人员：在招新登记可对新社员进行他们关注或宠爱的文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则干脆内部登记调查，也可推广成对社内外人士进行调查的活动。1、打算好他登记工具如纸笔等(或调查表)2、对调查进行统
19、计，结果分析(用时要少，不能拖，一天差不多啦)，并存档(打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学沟通，打算至少人手一份)二)讲堂支配：1、讲师支配：一般为社内有资格人士，评比(假如能请到老师则更好)2、大讲堂的内容则依统计结果而定(大众的选择、爱好内容适度加多，课时适当加长)，且上课内容举例是可适当选用社员供应的好的作品做例子(至于例子的分析最好请该社员来做，当不便时讲师课前要与其沟通)，当然也要举名家经典的作品(必备)。a)课程支配：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次课课时为一小时，场地为独立教室(便利为佳);课程：用一两节课讲讲中国文学史(粗略的讲)余下课时则依
20、上面支配，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失(实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不必过于强求)b)担心排考试(可适当在前期用于树威信，但尽量不要实施)，但要求定期交一份关于课程的作品(原作，运用课程讲的手法，或体裁等内容。时间适当支配，不必过久，也不必过急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬)c)对每期的作品登记、评比、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以嘉奖(奖品要有神奇性)，或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上三、理由：增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟悉度加深，凝合力加固，社员能
21、在学习、写作中得到物质的或精神的鼓舞，使其更爱我社。四、后续总结：选设一总负责人，跟踪负责，处理相关事宜，期末总结时提交总结报告五、现场人员分工：每次课讲师一名，秘书处、活动部每次至少一人在场，社长团到场至少一人(适当支配)六、适当捕获课堂精彩画面(摄影，用于宣扬)注：讲师尽量能支配与学员有沟通的机会或时间(开沟通会、探讨会等)，利于收集信息，适当调整.(不断改进、发展)活动方案 篇7一、促销活动主题：浪漫的五一温馨的*二、促销活动时间：4月20日5月20日三、促销活动背景： 春节过后，“五一”节将是我们面对的其次个销售旺季。在此期间，五一长假，客流增加，需求旺盛。旅游节、园艺展、经贸会等促销
22、活动和深圳新一佳超市开业都是市场的新亮点，为抓住有利时机，整合企业内外资源，树立全新形象，抢市造势，主动扩大销售，为引商招商，提升企业品牌形象，势在必行。四、促销活动内容：1.有奖购物促销。凡在*购物的消费者，均可凭当天的购物小票连同身份证号一道，通过电话特服号码和手机短信参与抽奖。每周开奖一次，奖面宽奖品价值低，如t恤等;每月复式开奖一次，奖面相对要窄，奖品价值高，可奖助力车等。开奖仪式设在*广场现场实行拉动宣扬，刺激购买。话费收入与电信、移动四六分成，每月约XX元左右，可用于奖品支出费用。详案见合作协议书。2.“*采风，今夏清爽”-淄博*其次届空调整。(1)购机抽奖，互赠空调。用户在*购物
23、广场购买柜机或挂机可享受抽奖互赠的实惠政策，即在您购买柜机时若中奖可以享赠挂机一台，在购买挂机时若中奖可以享赠柜机一台。此项促销活动只限部分品牌机型。(2)销售排行榜。*购物广场联合消费者协会等有关部门，对4月20日5月20日之间*购物广场所销售的空调按购买数量进行排行，并将通过媒体进行发布，指导消费。(3)主题为“空调与我现代生活”的系列征文。顾客可以通过文章表达自己对空调的相关见解，也可以购买空调前后的所感所思，促销活动旨在提倡科学消费，推崇空调文化。征文与鲁中晨报联办，择优在报纸上发表第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页