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1、2022幼儿园小班组教研计划 幼儿园小班组教研安排幼儿园小班组教研安排一、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指针，在校长室的关怀下和园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目标与任务：1、更新教化观念我组要接着仔细学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养教化，培育幼儿创新实力重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿
2、主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到发展。3、加强教研活动的开展（1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有安排，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。（2）充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教化
3、笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。4、加强青年老师的培育本组将主动响应园长室开展的各项活动，接着开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；举荐青年老师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学实力；通过“帮、扶、逼”来青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。5、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。6、
4、同心同德，建设优良的组风。我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。三、详细工作支配二月份：1、好开学的各项工作，制订各类安排。2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。3、各班依据主题刚好完成室内外环境布置。4、完成午操队列变换的排练。5、正常随堂听课。6、“六仔细”检查。7、填写家园联系册。三月份：1、参加主题环境创设评比活动。2、各老师完成三月份教学随笔。3、参加镇40周岁以下中青年老师案例评析活动。4、自主结对老师相互听课评课。5、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。6、
5、参加随堂听课活动。7、填写家园联系册四月份：1、参加主题环境创设评比活动。2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。3、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。4、参加自主性嬉戏现场指导评比活动。5、各老师完成四月份教学随笔。6、参加随堂听课活动。7、填写家园联系册五月份：1、参加镇40周岁以下中青年老师基本功竞赛。（评优说课活动）2、相关老师参与市级教学活动设计评比活动。3、参加主题沙龙活动。4、组织部分老师外出听课。5、各老师完成五月份教学随笔。6、参加随堂听课活动。7、参加镇幼儿老师教化随笔评比活动。8、填写家园联系册六月份：1、课题试验班进行课题实践课研讨。2、各老师完成六月份教学随笔。
6、3、自主结对老师教学展示活动4、完成各类资料整理总结、归档工作。5、填写家园联系册扩展阅读：201*小班组教研安排小班年级组安排一、指导思想：深化贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教化改革，转变教化观念，不断提高老师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。二、工作目标：1、接着完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的打算工作。3、进一步做好保教工作和家园联系工作。三、详细措施：（一）教化教学工作我们的追求我们的志向1、仔细执行老师常规工作百分考核表，每
7、月都能客观地对自我进行评价，主动反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。2、实行教学资源共享。采纳多种形式-集体备课、集体制作教具等，节约资源，加强安排性，大大提高教学效益，全面协作幼儿园的整体工作完成我园预定目标。3、主动参与幼儿园老师培育，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，熬炼自己的业务实力。4、提高年级组活动的实效性，每周支配一次集体学习时间，集体备课，组织老师虚心学习，强化听课，仔细撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。仔细做好各种笔记、写好心得。5、加强嬉戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。6、立足课题探讨，与实践融合农村幼儿
8、良好行为习惯的培育探讨课题列为我园的探讨课题主动开展活动，使老师在探讨中成长，使幼儿在探讨中获得发展，营造主动的探讨氛围。（二）依据学校特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的特色课程幼儿园是个漂亮温馨的大家庭，孩子在这里可以自由发展自己的特长，我们小班组利用餐前餐后增加了好习惯儿歌的观赏，让孩子在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。（三）班级保教工作保教并重保育方面1、幼儿心理工作考虑到幼儿的年龄较小的特征，在开学初我们重点在于缓和幼儿的焦虑心情，通过布置各种符合小班幼儿年龄特征的墙饰，投放色调艳丽耐磨耐摔的玩具等创设一个和谐轻松开心的氛围，老师与幼儿沟通，谈话，并通过肢体语言如：拥抱、安抚、
9、微笑、激励等，孩子的心情渐渐由胆怯、焦虑、抵触转变为喜爱、快乐，开心，并喜爱上幼儿园，喜爱班级的老师。2、自理实力的培育自我服务的技能，孩子并不是学不会，而是你愿不情愿放手让他们学，在幼儿入园第一天，我们将有意识注意孩子自理实力的培育，如：自己独立的进餐，如何正确运用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放自己的衣物，训练孩子自己穿脱鞋子并能摆放整齐，学习穿脱裤子。当然这一过程我们会依据小班年龄小的特点创设了一个个有关洗手、进餐、喝水、午睡的嬉戏环境，使每个环节顺当地进行。幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。常规的训练也是极为重要，一班两
10、位老师肯定要“时时抓、到处抓”。3、良好习惯的养成在日常的各个环节“上厕所、点心、午餐、午睡、吃水果、喝水等”坚持分组进行。要求幼儿学会排好队，不争先恐后，相互帮助、相互礼让。由于孩子年龄小，我们会经常提示引导，发觉幼儿有进步就刚好表扬、嘉奖，对纪律较懦弱的幼儿我们能坚持正面教化，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教化，早上回园时激励幼儿主动向老师、同伴问好，与来园的客人、老师大胆打招呼。日常生活中，引导幼儿学讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系等等”促使幼儿逐步养成了文明礼貌的好习惯。当然，孩子常规的养成是一个按部就班的过程，也是一个从遵守规则、执行规则到内化为自己自觉行动的过程，即是一个从他律规
11、则转变为自律规则的过程。在这个过程中，榜样、嘉奖、评比特别关键。因此，我们在培育幼儿常规时常常运用榜样、嘉奖、评比的方法，以此提升幼儿行为品质。主要方法有：1、发挥老师的言传身教作用2、发挥小小值日生的监督作用3、发挥评比活动的激励作用教学方面1、主题活动依据这学期幼儿园教研工作重点，我们从幼儿全面发展要求动身，结合小班幼儿年龄特点和特性发展，能整体考虑幼儿在园的各种活动。本学期我们不只把留意力集中在每天的几个教学活动上，更注意幼儿嬉戏、健康、生活等活动，使科学的课程观渗透在脑海中，落实在行动上。在各个主题开展过程中，把幼儿的有关作品在墙面上、区域中展示出来，让孩子在与环境、材料互动的过程中获
12、得发展。2、领域活动在开展主题活动的同时，我们也注意领域方面的教学，一些传统的适合我们实际状况的领域学问技能我们也要好好传授给幼儿。（1）手工泥工技能，幼儿学会了用泥工土捏出各种简洁的物体造型，依据孩子手指肌肉的发育状况，本学期我们注意折纸与撕纸技能的培育。（2）语言领域，重点培育幼儿能完整的表达自己的想法，留意发音与咬字，培育孩子倾听的实力，喜爱听故事，感受故事的美妙，学习儿歌的朗诵，有阅读的愿望，能看图简洁的讲解并描述，活动中能主动参加。（3）绘画方面，能正确的涂色，能画如简洁的物体，如圆，太阳，花等，能用线、圆来进行简洁装饰。（4）音乐方面，孩子学会的用正确的音调来演唱歌曲，喜爱唱歌，喜
13、爱表演，学习感受各种不同音乐的不怜悯绪。（四）师幼才艺大比拼三月份我爱妈妈主题系列活动活动，让孩子在活动中知道妈妈工作的辛苦，回家帮妈妈做一些力所能及的事情。四月份年轻老师的基本功展示活动。五月份幼儿自理实力展示活动。六月份庆六一系列活动。在这里，我们一起学习、一起成长，人人进步。（五）家长工作：1、变换每月家长会，以多形式绽开家长活动，并做好家园互联网工作，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况。2、向家长开放半日活动。3、细心为幼儿作好成长记录，并在各班选一位家委会代表。4、每周做好家长学校班级记事更新工作，保质保量的完成。四、详细工作支配：二月份：1、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，
14、强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的习惯。2、制定各项教学活动安排。3、检查各班教学工作开展状况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。4、小班组主题活动方案探讨三月份：1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈主题活动。2、通读纲要，解析规程，并写好心得。3、家长半日活动观摩。4、各班环境布置评比。5、小班主题活动支配探讨。6、开展“一课三研”活动。7、开展“嬉戏与环境”课题研讨与沟通活动。四月份：1、青年老师基本功展示活动。2、家长半日活动开放。3、检查特色活动状况。4、开展“嬉戏与环境”研讨活动。5、主题墙评比。五月份：1、幼儿自理实力展示活动。2、年轻老师优课评比。3、家进步课堂，开
15、放日活动。4、专题研讨：细微环节培育好习惯六月份：1、“嬉戏与环境”展示活动活动。2、半日活动观摩。3、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。4、幼儿期末实力发展水平测试。5、各班评比“好宝宝”。6、学期结束资料整理。友情提示：本文中关于幼儿园小班组教研安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园小班组教研安排：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页