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1、2022幼儿园师德培训心得与体会 幼儿园师德培训心得与体会幼儿园师德培训心得与体会7月4日至7日，我园组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个刚刚从事教学工作的我，相识又加深了一层，对教化教学又有了一个新境界。我也更进一步理解到老师的胸怀，应当比大海还要宽广，应当能够容纳学生的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种才智和力气，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创建生命的漂亮。这两天的培训之旅，虽与三伏燥热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报恒久成不了正比”，那么一切都会变得美妙起来。“与智者同行
2、，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话，在细致的揣摩探究下，一切都变得那么生动形象了。最不行教的孺子，也会在如圣人般的老师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。曾经看到过这样一篇报道：一个平凡的人民老师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆忙，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完备的展示。常言说得好“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起，古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。”那两小时，我感觉自己仿佛是与漂亮和善的盘老师在一起，我被深深地吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望
3、自己有一天跟盘老师做得一样宏大，只记付出，不望回报。我信任与勤奋的人在一起，我们决不会懒散；和主动的人在一起，我们决不会消沉；和漂亮和善的盘老师再一起，我们也会漂亮和善。上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。挚友千万别埋怨，因为四周没有好的典范而让你不思进取，甚至丢失前进的动力而变得俗不行耐。因为有一天，你就是其次个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。每个人都有一个从无趣走向成熟的过程，我们学会了宽容就会对学生少一点悲观、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信念、多一份亲切。
4、宽容是一种品性，也是一种实力，宽容须要学习，须要磨砺，须要一点一点培育，就让我们不断努力吧！总之，老师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养。才能真正肩负起教书育人，培育社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素养。我愿奉献给幼儿片片爱心，换来桃李芳香，春色满园！春雨的色调说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色调意境美丽，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁美丽的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃朝气。激发幼儿酷爱大自然的情感，启发幼儿视察、发觉自然界的改变，感知春的意
5、韵，并尝试运用多种方法把春雨的色调表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿状况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、视察实力有了肯定的发展，并且孩子们充溢了新奇心和剧烈的探究欲，能主动地去探究四周和环境的改变，并且能依据改变运用自己的表达方式将感知到的改变加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达实力及审美实力有肯定的发展，孩子们在平常的活动中也积累了很多有关绘画方面的阅历在活动展示出来。三、活动目标：教化活动的目标是教化活动的起点和归宿，对教化活动起着主导作用，我依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标：1、情感看法目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、实力目标：发展幼儿的审美实力和想象力。3、
6、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的朝气，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的美丽，进而丰富词汇、发展幼儿的视察实力、思维和语言表达实力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“敬爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动打算：1、阅历打算：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，依据天气状况实地视察春雨，让幼儿感受了解春天的有关学问阅历。2、物质打算：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所
7、以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习爱好，让他们自己去探究、去发觉、去感受，我主要实行了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的学问阅历。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃朝气，春雨的色调散文诗的情景，也是通过课件中温柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学协助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟识。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色调散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色调的感受。此外我还适时采纳了沟通探讨法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整
8、合，使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参加法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达沟通探究的过程和结果，本次活动中，幼儿通过视察发觉自然界的改变，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色调表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们主动参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，肯定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的欢乐，也将成为他们恒久的回忆。八、教学过程活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天-看春雨-观赏散文诗-情景
9、表演-阅历总结-审美延（绘画形式）1、激发爱好谈春天“爱好是最好的老师”。活动起先我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的阅历进行整理，激发幼儿活动爱好。2、看春雨观看课件春雨的色调前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热情老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争辩一个好玩的话题，你们知道他们在争辩什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色调3、观赏散文诗（1）完整观赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，老师引导探讨，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）找寻句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树
10、上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿主动思维，熬炼幼儿的口语表达实力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、阅历总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延长、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色调散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。扩展阅读：幼儿园老师师德培训心得体会幼儿园老师师德培训心得体会一年一次暑假老师师德培训又起先了，今年的按需培训跟往年的不一样，这次可以让每位老师自己自由选项课程，我和老师们满
11、怀激烈的走进宁海中学阶梯教室。正是这种簇新感，让我聚精会神的倾听崔园长所阐述的每一点每一滴以及尤建亚老师精彩，幽默的演讲。让我领悟到课本上所没有的教化理念和师德的重要意义。我认为师德是老师人格的干脆体现。在教化教学的过程中，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生看法，都干脆影响到幼儿，因为幼儿将老师的品德，举止，言行，看法作为仿照的对象，一个具有高尚师德品质的老师，所带出来的幼儿也是特别优秀的。通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教化为本，老师为本，老师大计，师德为本”的意念，老师不仅为人师表，更担当着教书育人的重大职责，所以老师是学问种子的传播者，老师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，
12、在今后的教学教化中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好孩子”关爱备至,而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步,去找寻他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的确定和激励,让他们感到暖和,增加自信。作为一名幼儿老师的我，在接下去的教学教化中也必需不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园老师。宁海县前童镇核心幼儿园陈云丽201*年9月14日幼儿老师师德心得体会做个创新型的幼儿老师二十一世纪的人才必需是集学习实力、创新精神、创建才能和实践实力与一身的发展
13、性创新人才，传统的教化模式已不能适应新型人才培育的须要，培育创新精神和实践实力是当前我国教化的主要任务。作为幼儿老师我肩负着培育幼儿的创新实力、实施创新教化的重任。要对幼儿实施创新教化，首先就要求老师自身要有创新意识、创新实力，具备创新水平。这是职业的要求，也是当代社会对年轻一代的要求。通过这次暑假的师德培训，让我明白如何来做一名符合时代要求的、具有创新精神的幼儿老师。我觉得要努力提高自身的素养，必需具备各种综合实力。首先要具有创建性的设计活动的实力。老师能敬重幼儿，会依据幼儿的认知须要，选择幼儿所感爱好的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创建性地进行学习。老师
14、设计的活动和任务应当是可供幼儿探究的、好玩的、具有肯定难度的活动。让幼儿在探究的过程中发觉老师希望他们发觉的某种现象、某种规律或某些问题等。同时，幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫实力得到了熬炼。其次要具有创建性的指导幼儿活动的实力。幼儿在活动中会出现各种表现，老师要擅长视察幼儿，仔细的做好记录。在幼儿遇到困难时，要奇妙地进行引导，向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发觉问题，然后赐予指导，使他们能创建性的解决问题。在幼儿的活动过程中，老师始终是旁观者，活动的任务要随时依据幼儿的反映，刚好的进行调整，给幼儿供应自主发展的教化环境，放手让
15、幼儿大胆地思索探究，让幼儿在实践中发展创建实力、思维实力，培育自信、自强等品质。还应当具有较强的教化教学科研实力。要实现教化的现代化和科学化，老师就必需参加教化教学的科学探讨。运用最新的教化教学理论和相关的科学理论指导自己的教化工作，探究新的教化规律和教化方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，主动撰写阅历论文，从而不断提高自身的业务水平，科研实力。现代创新教化的提出，是国家发展的须要、是时代发展的须要。幼儿教化是我国的基础教化，对人的发展和国民素养的提高有着极其重要的作用。作为幼儿老师，我们担负着巨大的责任，为了培育出具有创新精神和实践实力的人才，我们必需成为一名创建型的幼儿老师。宁海县前童镇核心幼儿园陈娅云201*年9月14日友情提示：本文中关于幼儿园师德培训心得与体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园师德培训心得与体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页