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1、2022年有关语文教学工作总结六篇有关语文教学工作总结六篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的语文教学工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教学工作总结 篇1一、工作回顾及取得的成果1、细读教学内容，细心组织教学一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，能精确地拼读音节，能说出声调符号的名称，读准
2、四声，学读轻声，相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话；相识常用汉字450个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶心情。由于一年级小挚友以不随意记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音学问活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。本学期，除备课写教案，我花了大量的时间制作大量形象直观的课件协助教学，用来激发学生学语文的爱好。课堂上看到学生求知的眼神，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实
3、际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。2、培育良好学习习惯严格语文学习常规一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。上课前打算足够，给了我底气，让我的心充溢自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充溢激情。
4、写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己示范。其次，我充分利用多媒体课件中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。3、直面学生差异，公允对待全体学生。学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的
5、。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的杨柯、胡静娴和姜霖，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能刚好完成。可是他们爱识字，针对他们这种状况，我在课堂上特殊关注他们，多给他展示的机会，常常督促他，并刚好激励他。一个学期结束，感觉他们有了肯定的进步。这归根于学生感觉到了我对他们的关切。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的驾驭学生运用学问的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。4、亲密家校联动，共同培育新人家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用家访、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现，指导家
6、长科学教化子女，一起沟通适合孩子的教化方法，起到了良好的的效果。5、在期末统一检测中，我班语文成果一般。语文荣获全镇第4名，总分3753分，人均分72.17分，及格率80.8%，红分率42.3%。二、存在不足1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。2、对学困生的关注仍旧不够。班上几名学生的基础比较薄弱，学习学问较慢，重难学问点驾驭不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。3、争取家长协作的工作做得不够。部分家长对学生的成进步步不够重视，参加家校共管的热忱不高。三、努力的方向1、教学中充分发挥学生的主动
7、性，教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。2、加强对学困生的辅导，培育他们的学习爱好。3、常常联系家长，要求家长督促孩子的学习，使家校共管，提高学生的学习成果。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。语文教学工作总结 篇2本学期我担当培智一年级的语文课。由于初次担当低年级语文课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教化的学生，因此，在教化教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学：一、 培育学生的学习习惯：由于所面对的是一个特别的群体，是一群特别的孩子，虽然学生不多，只有八个学生，但是他们的智力水平层次
8、不齐，想让他们在30多分钟的课堂上坐住，并且仔细的听课，是及其不简单的一件事。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我主要教会孩子们相识自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采纳编儿歌、口令等形式，将学生的留意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从相识课本到相识铅笔，从相识铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、 仔细备课读书一年级新课程的内
9、容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学安排上课，细心设计教学程序。课前都细心打算，从来不打“无打算之仗”。教学中总是采纳学生感爱好的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松欢乐地学习学问。还不怕麻烦，制作各种教具，协助教学，有效地激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的沟通和
10、反思。三、 重视学生的基础学问教学：（1）让孩子欢乐学拼音拼音教学是一年级语文教学的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我针对学生因材施教，通过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小老师”、“嬉戏”等多种形式激发学生学习的爱好。使学生在嬉戏中学习，增加了学习爱好的同时，使学生学到了学问。（2）强调孩子用正确的写字姿态学写汉字写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老
11、师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的.写字姿态我都特殊留意。（3）培育学生的独立思维教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的看法强加给学生。让学生独立思索，并且主动确定起思维结果，使感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让学生有机会坦陈自己的想法，例如：在教学单韵母“i”的四声时，我让学生子思索四个声调像什么，孩子们说“像小姑娘带了帽子”，我敬重他
12、们的想法，并加以引导，学生记忆时很快也很扎实。四、与家长沟通，获得家长的支持家庭教化对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教化方法，起到了事半功倍的效果。经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。语文教学工作总结 篇3本学期担当高一（
13、1）（2）班的语文教学任务，为了今后更好的工作，现将本学期工作做以总结。高一学年上学期是初中向中学过渡的关键时期，学生也经验着一个比较大的改变，初中与中学的语文有很大的不同，学生在初中学的学问相对浅显，尤其在语法上更是一片空白，同时无论是奥赛班还是一般班的学生对学习语文没有太大的爱好，因为在这些方面我们都下了很大的功夫。1、努力创设宽松、愉悦、民主、和谐的学习氛围。语文学习历来不被学生重视，因此调动学生的学习主动性尤为重要，我坚持以前进行很久的课前演讲活动，指导同学们选择优秀的文章举荐给大家，这样既丰富了同学们的学问，又使他们得到了启迪，提高自身的相识和修养，而且熬炼了同学的语言表达实力，这一
14、活动对同学们学习语文有极大的促进。同时在课堂上主动激励同学们大胆发言，激励他们英勇地将自己的思索结果展示给大家，对于主动发言的同学大张旗鼓的表扬，有时用一种强制的手段让不爱发言的同学自已站起来发言，使同学们都相识到学习勤于思索、乐于发言最光荣。同时努力用广博的学问折服同学们，让他们相识到祖国绚丽文化的魅力所在，在求知欲增加的状况下赐予他们和谐环境，使同学们在语文学问的海洋中畅快遨游。2、主动有效地利用先进的教学手段，在多媒体的教学中尽了自己最大的努力，做了大量的课件，同时上网查阅并利用优秀的网络资源为自己的教学所用，既提高同学们的学习爱好，同时也拓展了同学们的视野，使网络真正的为教学服务，以期
15、收到最好的教学效果。3、在语文教学活动实施过程中，以读带写，读写结合。中学生不习惯朗读，而这又是一种很好的学习方法，因此抓好晨读，有安排有要求，对于课外读本，课内时间再结合课外时间来扩充阅读量。在写作中采纳指导先虚后实法，为学生留有充分的写作空间，然后再予以指导，通过作文讲评找出存在问题，方法指导力求有针对性。读写结合是传统的语文教学方法，但它又是很有效的方法，扎扎实实地抓会有很有成效。本学期的工作还存在许多不足，比如在新课教学时忙于制作课件，不能刚好具体的撰写教案，课后总结反思也不具体，好象每天都在忙劳碌碌，但工作的效率却不高。两个班级的教学程度相差太远，须要刚好调整好自己的心态，无论发生什
16、么状况都应当以良好的心情面对任何的学生，让全部的学生能最大程度地有所收获。语文教学工作总结 篇4本学期我担当一年级的语文教学工作，不知不觉一学期即将结束了，担当一年级的教学工作我觉得很劳碌很辛苦，其中也充溢欢乐。，由于从高一段年级下来对教学一年级阅历不足，就向有阅历的同事取经，我不断反思自己的教学。总结这一学期语文教学工作如下：一、培育学生的良好习惯。良好的习惯是好的开端，是走向胜利的一半，开学我就注意孩子们的习惯培育，做为语文老师我注意孩子们的坐姿站姿。1、在上课前要把语文书和文具盒放在课桌的左上角上，在自己的课桌前坐好要求头要正，身腰直。左手在下右手在上，等待老师上课。有了充分的打算孩子们
17、的精神饱满。有利于上课。2、写字习惯的培育，让孩子们做到一尺、一寸、一拳头，头正、身直、脚放平。教给孩子握笔姿态。3、读书习惯。让孩子们做到起先用手指读，到后来两手捧着用眼读。有了好的习惯让学生做到有条不紊。二、仔细钻研教材，备好课。对于一年级教材来说，内容繁琐，做到有安排的教学，须要仔细的备好课，我深化学习新课标，明确一年级教学目标，看好参考书，抓住本课的教学重难点，由于部分内容是幼儿学前学过的，我就适当节减，抓住没有巩固好的内容，反复订正练习，做到有的放矢。除了备好教材，还要备好学生，个别学生没上大班，拼音不好，就要重点辅导。一节课40分钟，中间我采纳猜字谜，放儿歌，做嬉戏的方法调动学生的
18、主动性，这就须要仔细备好课。做到不打无备课仗，也适应学校随时推门听课的要求。每个小节仔细的在参考书上划出，怎样教记在语文书上，让孩子们做到的我就自己先做到，做到写好每个字，我课前自己先练好写好。三、教给学生学习的方法，爱好教学。有了很好的习惯，和充分地备课，还要学会放手。这就要教给学生学习的方法，授之以渔，做到事半功倍，如我教给孩子们在课前预习课文怎样预习，读熟二类字，划出自然段，把二类字圈在课文中，找出不相识的字。在教学识字，采纳加一加，减一减，利用人名，儿歌，等方法记住汉字，拼音教学中编成儿歌，加深小雨点的记忆，编儿歌一口咬掉牛尾巴，记住“告”。读书，简单读破句子，我就让孩子拍手读书做到不
19、拖腔，不读破词语。爱好教学是多年来提倡的，爱好是很好的老师，有了学习爱好，收获就大。我力争做到爱好教学，每课我利用多媒体教学，做成教学幻灯，充分利用先进的教学资源，做到直观教学，生动好玩，猜字谜、做嬉戏，闯关，使学生在嬉戏中不知不觉的学会学问。四、采纳小组合作教学。学校在郭主任的带领下，提倡小组教学，小组教学不仅管好教学纪律，还发挥了学生自主学习，真正做到把课堂交给学生，以学生为主体，学问学生自己驾驭坚固，在教学生字时以小组探讨实际的方法，各自说出自己的方法，说出字词的意思，各抒己见。加深理解。发挥每个成员的作用，也做到了面对全体。培育了小老师。五、采纳激励表彰法。在每次教学我都要仔细的总结表
20、扬，有时穿插表扬，给读书好的的，坐的好的。除了说你这个同学真棒，读书声音真嘹亮，写字真美丽，还要发给孩子小星星，攒到五个后换小红花，或者本子，小小激励调动学生的主动性。六、培育课外阅读习惯。让学生读好小熊过桥经典之外，在家里我坚持学生亲子阅读每周记好12篇记录。坚持下来，收获较大，部分孩子能较好的读完一篇文章。对以后课文教学理解有很好的帮助。以上是教学一年级的教学总结，由于阅历不足，没有很好的发挥学生的主体，调动语文爱好教学，发挥小组合作，教学方法还不够新奇，不能很好的吸引学生我将不断学习理论，留意实践联系实际以后，将接着努力，不断反思，取得更好的成果。语文教学工作总结 篇5本课是由单韵母到复
21、韵母的过渡，我有些担忧孩子们一时之间找不到感觉，就像刚起先教拼读时一样。所以一起先上课我就从复习单韵母起先，由旧带新，让学生有一个适应过程，然后由图入手，由图意找相像发音，再由汉字切入韵母，孩子们一下子找到了学习的方法，从ai到ei ui，他们都自觉地用这种方法来学，而且能用带有这三个韵母的汉字来组词造句。为避开形式的单一，我在学习这三个韵母过程中穿插了两个小嬉戏，一个是掰手腕，一个是打电话，孩子们在玩得快乐的同时又学到了学问，一箭双雕。在讲到给音节加声调时，我又灵机一动，给他们编了个“拼音妈妈和六个韵母宝宝”的故事，他们听得兴致勃勃，信任这样的方式比起生硬性地告知他们该怎么加声调，更能让他们
22、记得更坚固些。巩固环节，也是在孩子们喜爱的嬉戏“摘果子、猜谜”等嬉戏中度过的。我在教学的时候还不停地用声音、手势、语言来激发学生的爱好，学生学得真仔细啊，让我很感动。才一年级的小挚友，连续学了这么久都还很有热忱，看来老师的榜样作用真的是巨大的！这些设计，不仅体现了学生是学习的主体，又体现了儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。同时还培育了学生的视察、语言表达、创新等实力,促使学生想学、乐学。语文教学工作总结 篇6看着两个班级的期末成果表，我心里满是愧疚。开学初答应校长带两个班的语文，心里还安排着将两个班的各自优势互通有无，把两个班组成一个合作学习的集体，使学生的实力
23、、成果都能有肯定的提高，可这张表上的统计数字向我宣告了失败！接下来就对这一学期的教学工作做一个回顾和总结。首先得说说时间支配。每个周两个班的语文课就有16节，再加上品德、阅读、班会就达到了21节，早读每天都有，晚修一周2到3个，除去这些上课和教研时间，我一天能坐下备课休息的最多就两节课的工夫。这学期对于我来说是充溢得不要不要的！其次说说备课上课状况。在白天课多闲暇时间少的状况下，全部的备课都支配在晚修下班后和周末时间完成。作为冉老师的徒弟，备课必需做足工夫，即使时间紧也决不能拿不成熟的思路进课堂。同时，每篇课文都要教两遍，等于我始终在和自己做着“两备两上”的教研，所以这一学期也让我对这一册语文
24、教材有了更深的相识，如何依据不同学情有针对地教学有了更多的想法。这可是其他老师所没有的阅历积累和成长机会。作业批改也值得一提。说到作业，不得不先感谢我的两位得力帮手马老师和艾老师。要是没有她们的帮忙唯恐我连晚上的睡觉时间都没有了。世人皆知，语文作业总是那么多，名师经典、悦读、作文、拼习本、听写本、练字、日记等，量多要求又高，还肯定得按标准批改或查阅评价，所以说这学期我能从这作业的海里游出来多亏了两位女菩萨搭救，再一次拜谢！课后辅导是我做的最不到位的地方，这也是两个班语文成果不如1班和4班的主要缘由。这学期我将提升成果的重点放在课堂，我强调学生的是学习自觉和主动找老师，因为课后我没有了时间。两个
25、班的中等生和优秀生都可以通过课堂完成学习任务，但是后进生就成了问题，他们还须要老师的课下辅导才能跟上中等生的脚步。看看成果表，那些须要老师请来辅导的后进生仍旧是贫困户，仍旧是拖班级后退的主力军。我不是埋怨他们不主动，而是觉得自己愧对他们。教两个班，不仅没有齐头并进，反而误了两边的孩子。当然，教两个班也收获到了两份欢乐和情感。和其他老师相比我多了一个班的孩子，但我也多了一份不一样的沟通和感受。一句话，这学期的语文教学之路我观赏到了别样的景观！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页