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1、2022小学排球队训练计划 小学排球队训练安排小学排球队训练安排一、指导思想依据办事处小学生排球竞赛安排，结合我校排球队训练的实际状况，坚持常常、科学训练，保证时间、确保效果的精神，特制定其训练方案。二、训练目标1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。2、巩固排球基本技术，扎实驾驭排球战术，熟识排球进攻与防守战术体系。3、进一步提高队员的身体素养。三、训练方案1、训练时间：9月至竞赛之日每天早晨7：308：10，下午:第三节下课后。2、训练内容：发球(有实力的练上手发球)、接发球、前排两点进攻(重点)、教学竞赛（重点）、身体素养训练。3、训练措施：队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。
2、巩固排球各项基本技术，熟识进攻与防守战术体系。着重进行教学竞赛，为本学期县竞赛打下坚实基础。进一步加强队员的身体素养训练，包括滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手过膝移动、左右快速移动、“矮子”跑、听哨音连续来回跑手触地、垫上腰腹肌练习。4、训练方法：第一阶段：复原性训练：熟识球性，复原球感。A、垫球：重点初步驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。练习方法：（1）对垫、自垫（各100次）（2）三人一组三角形连续垫球（3）两人一组，一人抛，另一个人移动垫球B、传球：练习传球,初步驾驭动作的要领。（1）对墙传、自己传（各100次）（2）两人一组，一人抛，一人传
3、（3）两人对传。C、扣球：初步驾驭扣球的最终击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点提高发球的精确性。有实力的初步驾驭正面上手发球的技术要领。方法：近距离对墙发球练习两人一组隔网较远距离的发球。专项素养训练：主要以发展上肢力气为主。身体素养训练：主要以灵敏性练习为主。其次阶段：发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。A、垫球：重点驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。三人一组跑动垫球B、传球：订正传球时不正确的手型及全身的不协调，进一步驾驭动作的要领。订正方法：反复做传球的仿照练习，按传球的手型接住抛来的实心球，然后做传球的
4、蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。C、扣球：驾驭扣球的最终击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点提高发球的精确性和攻击性。方法：在发球区反复进行发球练习E、前排两点进攻训练以及接发球的练习。专项素养训练：主要以发展下肢力气为主。身体素养训练：主要以灵敏度和移动速度为主。第三阶段：接着驾驭前排两点进攻训练以及接发球的训练，并且在其次阶段的基础上起先接触教学竞赛，使队员了解自己在场上的位置与职责，明确场上意识。A、,练习垫球、传球、发球。方法：站在六号位跑动垫两边的球站在五号位接扣球和吊球定位发球B、扣球：改进助跑起跳时早跳和晚跳
5、，以及全掌包不住球的错误动作。方法：起跳扣固定的球，自抛自扣，连续对墙扣球，C、“一攻”提高接发球组织进攻的实力竞赛：通过六对六，三对三，四对四竞赛提高临场防反应变实力专项素养训练：主要以下肢和移动的协作为主。身体素养训练：主要以上、下肢的协调协作为主。第四阶段：正式进行竞赛，提高场上的应变意识以及竞赛的主动性。方法：可以与各兄弟学校进行竞赛。专项素养训练：主要发展身体的协调性。身体素养训练：主要以力气和耐力素养为主。第五阶段：本阶段为调整阶段，主要对队员的身体和心理进行调整，为竞赛做打算。四、排球队员:每天依据详细状况有针对性的进行训练，并在训练结束时刚好进行总结。在每次训练之前都要点名，保
6、证训练时人数、时间、训练质量。留意事项：1、每次训练队员都必需准时参与，迟到必需接受惩处。2、每次训练都无条件听从教练的支配与指挥。3、在训练时懂得自我爱护，防止受伤。一、试验目标我们试验的目标是分三年来完成的，即三个步骤：1、具有主动参加排球活动的看法和行为，能做出单个动作，如预备姿态、垫球、传球、吊球等。2、乐于学习和展示简洁的排球动作。做到动作正确，协调。3、驾驭肯定的基础动作，能相互协作做出接发球-传球-吊球等关联动作，懂得竞赛规则，能初步具有排球竞赛活动的实力。二、探讨价值：排球消遣活动的开展是以增进学生身心健康为主要目的的探讨性课程，要能保证绝大多数的学生在课堂或课余进行体育活动实
7、践。只有让学生常常参加体育活动，才能让他们各方面素养得到好的发展，心理健康水平。三、探讨内容强调促进每个学生身心健康发展，培育良好的品质，培育终身学习的原形和实力，提倡学生主动参加，探究发觉沟通合作的学习方式，为适应学生的身心特征，提高学生的学习爱好，可以对一些竞技性项目进行适当的改造，如简化规则，降低难度等。我校已是多年的排球项目传统学校，学生对排球运动并不生疏，这对我们进行大众排球消遣活动的开展和普及，供应了现实的基础。四、探讨方法(1)文献资料法：通过查询国内外有关切理学、体育学的资料得到有关运动实力与排球技能相关的文献资料。(2)数据统计法：运用统计学进行统计分析处理(3)测验法：通过
8、测验量表推理测试及不同年龄学生运动实力测试来探讨小学生消遣排球运动实力发展规律的方法，采纳国际排联6(或4人)制竞赛规则和大众健身消遣6(或4人)制竞赛规则对比，根据规定程序，通过测验的方法收集数据资料。(4)视察法：青少年的心理活动有突出的外显性，通过视察其外部行为，可以了解他们的心理活动。在他们行为发生的当时，现场进行视察、记录，收集到更客观、全面、精确的资料。(5)访谈法：通过访问有关的专家学者，探讨消遣排球的方法及发展儿童运动实力的手段。(6)试验法：对探讨的某些变量进行操纵和限制，创设肯定的情境，以探讨小学生排球技术发展的缘由和规律。五、成果总结扩展阅读：小学排球队训练安排小学排球队
9、训练安排一、指导思想依据宿城区小学生排球竞赛安排，结合我校排球队训练的实际状况，坚持常常、科学训练，保证时间、确保效果的精神，特制定其训练方案。二、训练目标1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。2、巩固排球基本技术，扎实驾驭排球战术，熟识排球进攻与防守战术体系。3、进一步提高队员的身体素养。三、训练方案1、训练时间：9月11日至竞赛之日每天早晨7：308：10，下午:第三节下课后。2、训练内容：发球(有实力的练上手发球)、接发球、前排两点进攻(重点)、教学竞赛（重点）、身体素养训练。3、训练措施：队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。巩固排球各项基本技术，熟识进攻与防守战术体系。着重
10、进行教学竞赛，为本学期县竞赛打下坚实基础。进一步加强队员的身体素养训练，包括滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手过膝移动、左右快速移动、“矮子”跑、听哨音连续来回跑手触地、垫上腰腹肌练习。4、训练方法：第一阶段：复原性训练：熟识球性，复原球感。A、垫球：重点初步驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。练习方法：（1）对垫、自垫（各100次）（2）三人一组三角形连续垫球（3）两人一组，一人抛，另一个人移动垫球B、传球：练习传球,初步驾驭动作的要领。（1）对墙传、自己传（各100次）（2）两人一组，一人抛，一人传（3）两人对传。C、扣球：初步驾驭扣球的最终击球动
11、作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点提高发球的精确性。有实力的初步驾驭正面上手发球的技术要领。方法：近距离对墙发球练习两人一组隔网较远距离的发球。专项素养训练：主要以发展上肢力气为主。身体素养训练：主要以灵敏性练习为主。其次阶段：发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。A、垫球：重点驾驭正面垫球技术要领，提高垫球的质量。三人一组跑动垫球B、传球：订正传球时不正确的手型及全身的不协调，进一步驾驭动作的要领。订正方法：反复做传球的仿照练习，按传球的手型接住抛来的实心球，然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。C、扣球：驾驭扣
12、球的最终击球动作要领。方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、老师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。D、发球：重点提高发球的精确性和攻击性。方法：在发球区反复进行发球练习E、前排两点进攻训练以及接发球的练习。专项素养训练：主要以发展下肢力气为主。身体素养训练：主要以灵敏度和移动速度为主。第三阶段：接着驾驭前排两点进攻训练以及接发球的训练，并且在其次阶段的基础上起先接触教学竞赛，使队员了解自己在场上的位置与职责，明确场上意识。A、,练习垫球、传球、发球。方法：站在六号位跑动垫两边的球站在五号位接扣球和吊球定位发球B、扣球：改进助跑起跳时早跳和晚跳，以及全掌包不住球的错误动作。方法：起跳扣固定的球
13、，自抛自扣，连续对墙扣球，C、“一攻”提高接发球组织进攻的实力竞赛：通过六对六，三对三，四对四竞赛提高临场防反应变实力专项素养训练：主要以下肢和移动的协作为主。身体素养训练：主要以上、下肢的协调协作为主。第四阶段：正式进行竞赛，提高场上的应变意识以及竞赛的主动性。方法：可以与各兄弟学校进行竞赛。专项素养训练：主要发展身体的协调性。身体素养训练：主要以力气和耐力素养为主。第五阶段：本阶段为调整阶段，主要对队员的身体和心理进行调整，为竞赛做打算。四、排球队员:每天依据详细状况有针对性的进行训练，并在训练结束时刚好进行总结。在每次训练之前都要点名，保证训练时人数、时间、训练质量。留意事项：1、每次训
14、练队员都必需准时参与，迟到必需接受惩处。2、每次训练都无条件听从教练的支配与指挥。3、在训练时懂得自我爱护，防止受伤。一、试验目标我们试验的目标是分三年来完成的，即三个步骤：1、具有主动参加排球活动的看法和行为，能做出单个动作，如预备姿态、垫球、传球、吊球等。2、乐于学习和展示简洁的排球动作。做到动作正确，协调。3、驾驭肯定的基础动作，能相互协作做出接发球-传球-吊球等关联动作，懂得竞赛规则，能初步具有排球竞赛活动的实力。二、探讨价值：排球消遣活动的开展是以增进学生身心健康为主要目的的探讨性课程，要能保证绝大多数的学生在课堂或课余进行体育活动实践。只有让学生常常参加体育活动，才能让他们各方面素
15、养得到好的发展，心理健康水平。三、探讨内容强调促进每个学生身心健康发展，培育良好的品质，培育终身学习的原形和实力，提倡学生主动参加，探究发觉沟通合作的学习方式，为适应学生的身心特征，提高学生的学习爱好，可以对一些竞技性项目进行适当的改造，如简化规则，降低难度等。我校已是多年的排球项目传统学校，学生对排球运动并不生疏，这对我们进行大众排球消遣活动的开展和普及，供应了现实的基础。四、探讨方法(1)文献资料法：通过查询国内外有关切理学、体育学的资料得到有关运动实力与排球技能相关的文献资料。(2)数据统计法：运用统计学进行统计分析处理(3)测验法：通过测验量表推理测试及不同年龄学生运动实力测试来探讨小
16、学生消遣排球运动实力发展规律的方法，采纳国际排联6(或4人)制竞赛规则和大众健身消遣6(或4人)制竞赛规则对比，根据规定程序，通过测验的方法收集数据资料。(4)视察法：青少年的心理活动有突出的外显性，通过视察其外部行为，可以了解他们的心理活动。在他们行为发生的当时，现场进行视察、记录，收集到更客观、全面、精确的资料。(5)访谈法：通过访问有关的专家学者，探讨消遣排球的方法及发展儿童运动实力的手段。(6)试验法：对探讨的某些变量进行操纵和限制，创设肯定的情境，以探讨小学生排球技术发展的缘由和规律。五、成果总结(拟)1、老师进行教学探讨，推出优秀试验课例，编写优秀教学设计，撰写、发表、沟通教学论文
17、。2、示范课的录像资料，研讨会文件记录，阅历总结3、学生能在老师指导下，驾驭大众排球竞赛规则，主动参加排球活动。如何提高小学生排球队的训练方法(201*-10-2821:53:09)转载标签：体育作为一个从事七年多体育教学和体育训练工作的体育老师，在学校的工作除了仔细上好每一节体育课外还要进行课外体育代表队的训练工作。通过几年的探究和探讨我在小学生排球训练这方面收到了较好的效果。自己所带的排球队，取得了一些教好的成果，回顾这些成果的取得，我认为要想带出一支好的球队，训练方法相当重要，自认为主要应从以下几方面来来进行训练：一、培育学生的爱好，提高训练的主动性在体育代表队的训练过程中，城市的孩子相
18、比农村的孩子之下不大喜爱动，大多数的体育活动，学生都是在老师的督促下被动参与的。特殊是排球这项运动学生最不感爱好，比较枯躁乏味，主要受场地和人数的制约，可以说是带队老师最头疼的事情，更不用说要取得好的成果。为了解决带队这方面的难题，我虚心向排球界前辈们请教并仔细探讨他们带队的训练方法。从而变更自己以往的传统训练方法，主要从以下几方面来入手：（1）在正式起先训练前，仔细选材，在全校运动会上选择身体素养较好的队员参与学校排球代表队，并以学校的名义在全校大队集会上公布队员名单；让学生觉得这个机会来之不易，让其好好珍惜，从而也满意了孩子的虚荣心，也大大地提高学生的爱好。（2）在训练过程中不断确定队员的
19、训练成果，初训阶段决不指责队员，对队员的进步刚好激励让其首先感受到胜利的喜悦，以一个成功者的姿态出现在训练场上。（3）在训练中好玩的嬉戏来激发学生的训练热忱，各让他们体会到自己的躯体的各种运动的感受和欢乐，激发学生对排球运动的爱好与参加欲望，促进学生有目的、有爱好地去练习。（4）其次，在训练中对学生加以方法的指导，使他们从“要我学”转到“我要学”，在愉悦的气氛中进行。二、要“持之以恒”坚持长时间的训练现在的城市小学生在家长的逼迫下学这学那的，往往被这样那样的事情所耽搁，再加上生源少，师资紧，哪样竞赛要紧就临时突击哪一样。可以说是充当“救火兵”，而要想在排球竞赛中出成果，关键是要坚持长时间的训练
20、，要让学生在长时间的训练过程中，逐步理解和驾驭运动技术。由于队员平常的时间都几乎被这样那样的学习所占据，于是我便确定队员的训练时间为每天早上7：408：30训练，从不间断。为了让学生能坚持训练，我坚持每天比学生早到，对于迟到的队员实行一些必要的惩罚措施，从而培育学生养成守时的好习惯。通过这种长时间的训练从而让排球这项运动成为队员生活的一部分。当然训练的形式也采纳多样化，和嬉戏等结合起来，从而使他们在训练中逐步提高了成果。三、要用合理的训练方法排球运动中的训练工作是一项巨大的人才培育系统过程，在训练中，作为一个指导老师，切忌以下几个问题：1、防止重身体素养，、轻运动技术的学习和驾驭学生运动技术的
21、学习和驾驭需有一个过程。首先必需是要适应，小学生的训练更需有一个逐步适应的过程，不能急于求成，要让他们在长时间的训练中一步一步适应并提高。如垫球和传球的训练，不能一下子要让学生驾驭，可让学生先原地，再移动传垫球练习，然后过渡到教练抛球学生垫，最终采纳对垫对传和小竞赛的形式。先让学生消退对中长跑的恐惊心理，然后再逐步提高要求，做到既进行身体训练，又进行技能与技术的训练，最终达到提高，成果的目的。2、防止采纳大强度训练依据小学生的身体壮况不相宜进行大强度训练，训练负荷过大往往会给学生造成：（1）使关节韧带受伤；（2）内脏器官的发育和神经系统产生较大的副作用；（3）不利于学习和驾驭运动技术；（4）不
22、利于刻苦坚韧的训练作风的培育和形成。因此，一般在训练中应实行强度小而量大的训练方法，以保证学生身体的全面发展，增进健康，也有助于承受大负荷的训练。只有经过反复多次的重复练习，才会提高练习的效果。四、培育良好的训练作风排球是一个集体项目，它对队员间的协作实力要求较高，在排球训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培育他们的团结协作拼搏的进取精神。一个队应培育一两个核心队员，在他们的带领下完成教练员布置的各项训练任务，并且要教化队员们从小要养成严格要求、严格训练、刻苦仔细的坚韧训练作风，这是一个球队胜利与否的关键。五、正确看待竞赛结果，加强心理教化全部的竞赛都会有输有赢，在竞赛过程中赢球兴奋而输
23、球哭泣的球队不会是一只胜利的队伍，在竞赛中不论输球赢球都要正确对待，竞赛输了就要找出输的缘由以便下次赢球，胜了当然兴奋，但兴奋之余也要找出一些不好的地方以便下次竞赛打的更好。特殊要教化队员敬重对手敬重裁判，多从自身找缘由刚好发觉自己的问题所在。一个好的球队不好带，一个好的教练员更难当，我信任全部的教练员都希望自己的球队能取得好的成果，成果的取得当然离不开好的训练方法，让我们共同努力为了自己喜爱的事业而努力。友情提示：本文中关于小学排球队训练安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学排球队训练安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页