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1、2022岳实庄小学教师作业备课检查总结 岳实庄小学老师作业备课检查总结岳实庄小学老师作业、备课检查总结5月5日，我校由戴金玲校长牵头，对学校老师的作业及备课进行了检查，现将检查状况总结如下：一、备课优点（1）各位老师的备课课时量足，格式正确，教案完整，能体现新的教学理念。（2）多数老师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注意关注学生个体，注意情境创设和爱好培育，注意评价方式的多样化，注意自主、合作、探究的学习方式，注意学问的积累与内化，注意实践性与拓展性。（3）百分之八十的老师有教学反思，并且详细真实，不是应付。（4）每位老师都有作业批改记录，仔细翔实的记录
2、了学生的作业状况和反馈状况。（5）老师书写工整仔细，没有潦草的现象，有板书设计。（6）备课质量较好的有张娜，郭新，周海英。不足（1）个别老师没有吃透课程标准精神，对“教学理念”的含义不甚理解，教学理念无法在详细的教学环节中加以体现与落实。（2）不少老师观念陈旧，教学过程设计牵得多，问得多，讲得多，致使学生自主学习的空间少，合作探究的机会少。（3）低年级的教学内容嬉戏较少，应当激发学生的学习爱好，特殊是英语教学，主要应当用嬉戏来制造情境，让学生对英语产生爱好。（4）有的老师的教案完全照抄，然后讲课不根据教案的讲，让备课成了走形式。（5）体育和美术教案过于简洁。几点建议：（1）要加强对新课程标准的
3、学习与研讨，加强对集体备课和个人备课的重视，开展研课、评课活动，真正把新理念贯彻到备课中，最终落实到课堂中。（2）切实把作业设计纳入集体研讨中。（3）组织老师说课，老师虽然备课了，但是说课的实力还很差，这几次教研室组织的说课竞赛，有的老师都不报名，在集体备课的时候，应当熬炼老师说课的实力。二、作业作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬特性，巩固学问的主阵地，也是帮助我们了解教学状况刚好反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的状况来看，绝大多数老师对作业的设计、批改都高度重视，突出的优点有：作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整齐、无乱涂乱画现象。注意学生良好作业习惯的培育，多数班级作业书写
4、仔细、工整、用笔统一、格式正确。很多老师在仔细批阅作业的同时，注意激励性的评价。有的老师能将学生的错字圈出让学生刚好订正。4大作文都批阅了三个，有等级，评语切合实际，有针对性。六年级作文内容和批语都很好，老师批阅仔细。5小作文达到了每周一篇，都批阅了。四年级小作文数量较多。6三年级徐富华的作业用了统一的格式，显得清晰，但是有点费纸。7一年级郭新的作业评价新奇，有的是小笑脸，有的激励性的话。存在问题及建议：学生作业书写质量有待进一步提高，学生写字入体率较低，随意性较大，有个别班级涂擦现象严峻，页面有擦破小洞。书写格式不规范、成段文字开头不空格，大小标题序号并列写、层次不清。2、作文教学的探讨有待
5、进一步加强。检查中发觉部分学生还达不到课标中规定的基本要求，学生作文篇幅短小，语言苍白无力，有的学生一篇作文仅写四、五十字。学生缺乏美丽词句的积累、缺乏老师的细心指导。有些老师的眉批和尾批无针对性和指导意义，显得“简”“大”“空”。如“结构合理、语句通顺”、“视察细致、叙述流畅”等。希望老师要重视作文教学，深化探讨、大胆尝试，进一步提高作文教学质量。3英语作业过于简洁，三到六年级都是抄写单词和句子，高年级应当做一些语法的练习。4从作业本的字体来看，有的学生还是写字的姿态不够正确，有的甚至还用尺子。还有待于要求学生的写字姿态。5四年级英语作业本不整齐，要求换作业本。新军屯镇岳实庄小学201*-5
6、-扩展阅读：9.14老师备课检查总结*学校备课检查总结教育处依据学校工作安排，依照领导支配，我们于9月14日进行了备课检查。检查状况大致如下：一、基本状况1、老师能在上课之前仔细备好课。并且能够做到超周备课。大部分老师备课看法仔细，页面整齐、清晰、美观，有的还用不同颜色的笔标出了不同的内容和须要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然，这方面突出的有冯焕琴和赵霞田两名老师。在备课过程中，做到仔细钻研教材，多方查找、引证资料，导入具体，能充分利用好手头上的参考书。特殊是部分老师针对新接手的课程能主动查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较生疏的课程。对于自己比较熟识的课程，大部分老师能仔细比较
7、筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满足的课，这种精神难能珍贵。还值得一说的是，部分老师要备好几门的课，备课量大，但他们都能仔细对待，细致备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的仔细负责看法。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的支配，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，仔细设计，整个过程的支配清晰、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。2、还有待改进之处。在备课的检查过程中，我们也发觉了一些还有待于改进的地方。1、个别
8、老师的备课基本是课本内容的提要的排列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。个别教案还过于简洁。2、个别老师没有刚好写出课后反思，或者反思简洁没有实际意义。3、有的教案书写稍欠规范。4、语文备课没有体现“四度三环”教学法。二、几点设想1、作为一般的老师，我们还是提倡备课几个环节的完整性，提倡课堂教化的全面性和个别性相结合；提倡把课堂交给学生，设计出科学的问题和敏捷的解题思路，培育学生问题意识和解决问题的实力；提倡激发学生的创新思维和钻研精神；提倡接着备详案（这一点年轻老师更应当重视）；提倡合理自然地导入新课；提倡用色笔勾画重点；提倡水到渠成地进行德育渗透；提倡备课有后
9、记和补充。不提倡简洁地照搬照抄参考书以及教科书的内容。2、备课不肯定要照书中的依次，也不肯定照书中格式，老师可以有自己的思路，也应敢于有自己的思路，最至少是要有自己的思索。3、教学过程的设计不要求四平八稳，但肯定要抓好几点，如突出重点、要点，以及如何解决难点的方法和措施，对授课的内容和手段要进行设计。同时，备课时要尽量能体现出精讲多练，并结合职高学生的特点，多考虑学生的动口、动手实力。更多地考虑如何让学生易于接受学问，乐于接受学问。同时，对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。4、从更高一点的要求来说，备课时要多考虑到培育学生学好某门学科的思想、方法以及实力。让学生把这种学习、思想的
10、方法应用到现实生活中去，去解决现实生活中的简洁问题，体现学会分析问题，解决问题的实力。5、上课后，如发觉有更多好的上课思路、方法，应刚好写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完备。201*.09.14茶口学校备课检查总结教育处依据学校工作安排，依照领导支配，我们于9月28日进行了备课检查。检查状况大致如下：一、基本状况1、老师的备课质量比一次好。在备课检查中曾经出现的缺点、不仔细书写现象有所转变.2、老师能在上课之前仔细备好课。并且能够做到超周备课。大部分老师备课看法仔细，页面整齐、清晰、美观，有的还用不同颜色的笔标出了不同的内容和须要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然，这方面突
11、出的有冯焕琴和赵霞田等多位老师。多数老师做到仔细钻研教材，能充分利用好手头上的参考书。特殊是部分老师针对新接手的课程能主动查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较生疏的课程。对于自己比较熟识的课程，大部分老师能仔细比较筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满足的课，这种精神难能珍贵。还值得一说的是，部分老师要备好几门的课，备课量大，但他们都能仔细对待，细致备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的仔细负责看法。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的支配，小结，板书的
12、设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，仔细设计，整个过程的支配清晰、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。2、还有待改进之处。在备课的检查过程中，我们也发觉了一些还有待于改进的地方。1、个别老师存在不仔细现象。有些老师平常写字特别美丽，但在备课中体现不出来，略显潦草。有些老师的备课却显得匆忙忙忙，内容简洁。2、教学反思有待加强。多数老师的教后记寥寥几句，不能记录教学当中的胜利之处和不足，没有真正起到反思教学的作用3、有的教案书写稍欠规范。4、语文备课“四度三环”教学法不够好。二、几点设想1、作为一般的老师，我们还是提倡备课几个环节的完整性，提倡课堂教化的全面性和个别
13、性相结合；提倡把课堂交给学生，设计出科学的问题和敏捷的解题思路，培育学生问题意识和解决问题的实力；提倡激发学生的创新思维和钻研精神；提倡接着备详案（这一点年轻老师更应当重视）；提倡合理自然地导入新课；提倡用色笔勾画重点；提倡水到渠成地进行德育渗透；提倡备课有后记和补充。不提倡简洁地照搬照抄参考书以及教科书的内容。2、备课不肯定要照书中的依次，也不肯定照书中格式，老师可以有自己的思路，也应敢于有自己的思路，最至少是要有自己的思索。3、教学过程的设计不要求四平八稳，但肯定要抓好几点，如突出重点、要点，以及如何解决难点的方法和措施，对授课的内容和手段要进行设计。同时，备课时要尽量能体现出精讲多练，并
14、结合职高学生的特点，多考虑学生的动口、动手实力。更多地考虑如何让学生易于接受学问，乐于接受学问。同时，对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。4、从更高一点的要求来说，备课时要多考虑到培育学生学好某门学科的思想、方法以及实力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去，去解决现实生活中的简洁问题，体现学会分析问题，解决问题的实力。5、上课后，如发觉有更多好的上课思路、方法，应刚好写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完备。201*.09.28茶口学校备课检查总结教育处依据学校工作安排，教育处在10月12日进行了备课检查。检查状况大致如下：一、基本状况1、老师的备课质量比上一
15、次有进步。以前在备课检查中曾经出现的缺课时、不仔细书写现象有所转变。后几次备课全部老师课时数都达到了要求，语文组、数学组老师超前备课表现突出；马广英、柴嘹亮等几位老师的备课，尽管字写得不是很美丽，但从书写上来看，特别专心。另外，赵霞田、贾如意、杜晓东、王彩萍等几位老师的备课无论从书写、备课内容，还是教后记都比较好。本项活动仍旧存在着一些问题：1、个别老师存在不仔细现象。有些老师平常写字特别美丽，但在备课中体现不出来，略显潦草。有些老师的备课却显得匆忙忙忙，内容简洁。2、环节有不齐全现象。多数老师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽视了。还有个别老师没有对所教的课
16、进行刚好反思。3、教学反思有待加强。多数老师的教后记寥寥几句，不能记录教学当中的胜利之处和不足，没有真正起到反思教学的作用。通过本项活动，看出学校在课堂教学改革中的步伐在前进，从备课做起，从反思自己的课堂做起，扎扎实实，严格要求，搞好学校的教化教学工作201*.10.12茶口学校备课检查总结教育处依据学校工作安排，依照领导支配，教育处于10月26日进行了老师备课检查。检查状况如下：一、基本状况1、老师能仔细备好课。并做到了超周备课。大部分老师备课看法仔细，页面整齐、清晰、美观，这方面突出的有王彩萍和赵霞田等多名老师。在备课过程中，备课比较充分仔细，做到钻研教材，导入具体，能充分利用好手头上的资
17、料。并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满足的课，这种精神难能珍贵。还值得一说的是，部分老师要备好几门的课，备课量大，但他们都能仔细对待，细致备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的仔细负责看法。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的支配，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，仔细设计，整个过程的支配清晰、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。2、还有待改进之处。在备课的检查过程中，我们也发觉了一些还有待于改进的地方。1、个别老
18、师没有刚好写出课后反思，或者反思简洁没有实际意义。2、有的教案书写稍欠规范。二、几点希望1、我们提倡备课几个环节的完整性，提倡课堂教化的全面性和个别性相结合；提倡把课堂交给学生，设计出科学的问题和敏捷的解题思路，培育学生问题意识和解决问题的实力；提倡激发学生的创新思维和钻研精神；提倡接着备详案（这一点年轻老师更应当重视）；提倡合理自然地导入新课；提倡用色笔勾画重点；提倡水到渠成地进行德育渗透；提倡备课有后记和补充。不提倡简洁地照搬照抄参考书以及教科书的内容。2老师要有自己的思路，也应敢于有自己的思路，最至少是要有自己的思索。3、在教学过程中，肯定要抓好几点，如突出重点、要点，以及如何解决难点的
19、方法和措施，对授课的内容和手段要进行设计。同时，备课时要尽量能体现出精讲多练，并结合职高学生的特点，多考虑学生的动口、动手实力。更多地考虑如何让学生易于接受学问，乐于接受学问。同时，对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。4、从更高一点的要求来说，备课时要多考虑到培育学生学好某门学科的思想、方法以及实力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去，去解决现实生活中的简洁问题，体现学会分析问题，解决问题的实力。5、上课后，如发觉有更多好的上课思路、方法，应刚好写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完备。201*.10.26茶口学校备课检查总结教育处教育处依据学校工作安排，于1
20、1月9日进行了备课检查。检查状况大致如下：一、基本状况1、大部分老师备课看法仔细，页面整齐、清晰、美观，有的还用不同颜色的笔标出了不同的内容和须要突出的地方，使得备课内容直观形象，高效好用。还值得一说的是，要备好几门课的老师，备课量大，但他们都能仔细对待，细致备好每一门、每一节课，体现了老师对工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的仔细负责看法。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的支配，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，仔细设计，整个过程的支配清晰、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。2、还有待改进之
21、处。在备课的检查过程中，我们也发觉了一些还有待于改进的地方。个别老师的备课基本是课本内容的提要的排列，环节有不齐全现象。多数老师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽视了。还有个别老师没有对所教的课进行刚好反思。201*.11.9茶口学校备课检查总结教育处依据学校工作安排，依照领导支配，教育处于11月23日进行了备课检查。充分发扬了民主，实行了全员参加。备课检查活动开展得有条不紊，各位老师在个人备课评价的过程中学习了先进，找出了不足，明确了定位。为更好地开展活动，对本项活动总结如下：一、基本状况1、老师能在上课之前仔细备好课。并且能够做到超周备课。大部分老师备课看
22、法仔细，页面整齐、清晰、美观，好用。突出的有冯焕琴和赵霞田两名老师。大部分老师能仔细钻研教材，并结合学生的实际，确立最佳的教学目标和教学重难点，备出切合实际的课。在备课过程中，做到仔细钻研教材，多方查找、引证资料，导入具体，能充分利用好手头上的参考书。特殊是部分老师针对新接手的课程能主动查找、搜集多种资料，尽力是教案多姿多彩。还值得一说的是，部分老师要备好几门的课，备课量大，但他们都能仔细对待，细致备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。备课的完整性体现了作为备课者应有的仔细负责看法。课文的导入，过程的支配，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，仔细设计，整个过程的支配清晰、完
23、整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。2、还有待改进之处。在备课的检查过程中，我们也发觉了一些还有待于改进的地方。1、个别老师的备课基本是课本内容的提要的排列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。个别教案还过于简洁。2、个别老师没有刚好写出课后反思，或者反思简洁没有实际意义。3、有的教案书写稍欠规范。4、语文备课没有体现“四度三环”教学法。二、几点建议1、教学过程的设计不要求四平八稳，但肯定要抓好几点，如突出重点、要点，以及如何解决难点的方法和措施，对授课的内容和手段要进行设计。同时，备课时要尽量能体现出精讲多练，并结合职高学生的特点，多
24、考虑学生的动口、动手实力。更多地考虑如何让学生易于接受学问，乐于接受学问。同时，对于上课时学生可能出现的问题在备课时也能考虑进去。2、备课不肯定要照书中的依次，也不肯定照书中格式，老师可以有自己的思路，也应敢于有自己的思路，最至少是要有自己的思索。3、从更高一点的要求来说，备课时要多考虑到培育学生学好某门学科的思想、方法以及实力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去，去解决现实生活中的简洁问题，体现学会分析问题，解决问题的实力。4、上课后，如发觉有更多好的上课思路、方法，应刚好写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完备。201*.11.23友情提示：本文中关于岳实庄小学老师作业备课检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，岳实庄小学老师作业备课检查总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页