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1、2022小学五年级英语培优补差计划 小学五年级英语培优补差安排小学五年级英语培优补差安排广兴学区中心学校五（2）班英语辅导老师：徐尚松姓名杨越基本状况分析预培育目标增加相应阶段的趣基础扎实，学习仔细，但对所学的学问不味题，敏捷运用所能敏捷运用学的学问。头脑聪慧，但简单傲慢，上课爱做小动作。能用心听讲，有进取心。张磊戈家伟学习仔细，思维灵敏，回答问题很主动。挑战难题和新题型端正学习看法，能够仔细努力的学习。袁尚上课留意力不集中，爱做小动作。朱升恒增加相应阶段的趣基础扎实，学习仔细，但对所学的学问不味题，敏捷运用所能敏捷运用学的学问。主动回答问题，灵基础扎实，学习仔细，不爱回答问题，对活运用所学的
2、知所学的学问不能敏捷运用。识。基础扎实，学习仔细，但间或留意力不集能用心听讲，不断中进步端正学习看法，能够仔细努力的学习。徐磊肖凌峰李慧慧上课留意力不集中，爱做小动作。陈月学习刻苦，学问驾驭的也很扎实，思维不踏实的学习看法，够活跃。虚心进取。郑思雨头脑聪慧，但简单傲慢，上课爱做小动作。能用心听讲，有进取心。小学五年级英语补差辅导记录表广兴学区中心学校班级五（1）预转化学科英语辅导老师：徐尚松上学期期姓名学科状况分析末成果杨越张磊戈家伟袁尚朱升恒徐磊肖凌峰李慧慧陈月郑思雨该生上课爱做小动作，不自觉完成作业。该生基础差，但学习看法很仔细上课老是走神，但人很聪慧基础差，但学习看法很仔细35.5564
3、8.551该生上课爱做小动作，作业不按时完成，自主学习插班生实力差该生看法仔细，但学习效率不高，接受实力差55基础差，书写不仔细，作业粗糙，不自觉完成作业。45该生基础差，学习效率低上课爱发呆，上课没有主动性，作业质量差上课仔细，基础差，自主学习实力较好6168插班生转化过程及所实行的措施1、在课余休息时间多找他们谈话，了解他们的内心世界，找寻他们不遵守纪律，不仔细学习的根本缘由。对于胆小、羞涩的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面沟通、激励。2、课堂上，多给他们表现自我的机会，增加他们的自信念。并刚好给与他们激励。其次在课堂上为他们特地设计一些难度较小的题目激励他们回答。降低要求，让他们
4、体会到胜利的喜悦，从而增加学习英语的爱好，增加他们的自信念。3、课后多督促他们，做到每天把新学的课文、单词读出来。辅导他们仔细完成作业。请成果好的同学当他们的小老师，帮助老师指导他们，监督他们。扩展阅读：小学五年级英语培优补差安排小学五年级英语培优补差安排为顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的教化教学质量，依据四、六年级学生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优补差措施，制定培优补差安排，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关
5、切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二.有效培优补差措施。利用课余时间，对不怜悯况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。培优方面：对那些学习习惯较好，能仔细听讲、思维活跃、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用实力较强；课堂主动发言，课后刚好复习;基本上驾驭了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生实行以下方法：1.加强基础学问与交际运用实
6、力的训练；2.对个别突出的学生进行单独辅导；3.在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，刚好发觉问题，刚好解决问题。4.多沟通、多激励。通过培优工作，争取使这部分学生的学问面更拓展，学习爱好及语言运用的综合实力全面提高。补差方面：对少数缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对基础学问没有基本的了解和驾驭；学习看法不端正，学习看法消极，无所谓的看法很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的学问点也经常忽视，对学问的应用较差的学生实行以下措施：1、对书本基础学问点进行过关；2、上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好；3.要求他们课后
7、刚好辅导，并进行检查；4抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的出现；5努力培育他们的英语学习方法；6多沟通、多激励、多关切、通过本期的补差工作，让学生端正学习看法，提高英语的学习爱好，让他们努力多学点学问，争取在现有基础上有不同程度的提高。友情提示：本文中关于小学五年级英语培优补差安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学五年级英语培优补差安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页