2022小学读书活动总结报告.docx

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1、2022小学读书活动总结报告 小学读书活动总结报告 本文简介:腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教化工作,激发学生读书热忱,活跃校内文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至XX年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营小学读书活动总结报告 本文内容:?腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教化工作,激发学生读书热忱,活跃校内文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至XX年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细

2、心设计主动可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做:一、指导思想以科学发展观为指针,以创建书香校内为导向,为了全面提高学生的语文素养,培育综合实践实力,激发学生课外读书的爱好,养成良好的阅读习惯,在学校内内形成酷爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了实行义务教化语文课程标准要培育学生广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。的新课程理念。二、深化宣扬,营造良好氛围。依据学校工作安排,教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案,我们快速在全校开展了读书

3、活动的动员工作。校内内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义,通过强势宣扬营造校内文化氛围,提高广阔师生的思想相识,为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、老师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的老师就必需先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教化专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段,校特地为学生打算了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍,并且在读书中学会思索,在思索中成长,这节课在语文老师指导下进行,主要

4、形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。2、各年级仔细探讨课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为探讨的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。3、努力创建适应学生阅读要求的物质条件。学校主动充溢学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、主动开发学校现有阅读资源,为学生创建良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级建立图书角,学生相互沟通个人图书,实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、刊,激励学生主动购书读书,指导学生进行网上阅读。4、学校利用阅报栏、

5、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。主动开展评比 读书之星、举办阅读学问竞赛等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文老师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家举荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加深了爱书、用书的思想相识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛,在指导

6、学生大量阅读的基础上,仔细组织了征文竞赛:如庆祝建国60周年,读书伴我成长,我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨,参加面广,文章质量高,有许多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星,极大地丰富了校内生活,也促进了学生学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班支配举办高年级名著学问竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。五、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排,落实三个一,即读好一本书-师生携手共读一本书,读完、读

7、懂;做好一件事-老师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样-树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。充分利用黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室:学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班相互调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱,并在运用过程当中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个小小图书室。3、布置美化书香校内学校加强校内

8、阅读氛围的创设,细心布置美化校内,使校内也具有书香气。在学校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动,如阅读考级、读书郎竞赛等;实行各类阅读之星评比。各班依据小学生课外阅读举荐书目中的书籍作为晨读教材,通过开展读一读,赛一赛,讲一讲等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课,以保证学生会读。办好校报闾河圃,每月一期,发表老师和学生的文章,激励师生阅读,体现阅读成果。小学读书活动总结报告本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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