2022年有关教学工作计划汇编7篇.docx

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1、2022年有关教学工作计划汇编7篇有关教学工作安排汇编7篇日子犹如白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,来为今后的学习制定一份安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我整理的教学工作安排7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学工作安排 篇1一、指导思想:依据学校的工作安排,结合本学期的工作时间,贯彻党的教化方针,努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务:、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教学目标1、突出音乐学科的特点,指导酷爱祖国,酷爱社会主义,酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育,渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、

2、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。四、学生状况分析1、学生正处于变声期,唱歌较困难。2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习,观念不正确。五、教材分析2、初二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四部分,共8课。支配20课时,其中机动2课时,复习考试2课时

3、,实际授课16课时。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的爱好为主,以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透,融洽教材中各部分内容,变更枯燥又单一的课型。3注意导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂,本学期安排以训练歌颂技巧为主,培育学生的表演实力。七、详细支配:周次初一级初二级岭南春早编钟广东音乐古琴广东民歌印安人的音乐家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点噢!苏珊娜北美洲的音乐亚洲的歌中国民歌的题材圆舞曲中国民歌形式的分类小步舞曲民管乐简介玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏10中考中考11进行曲简介民族调式12军队进

4、行曲在太行山上13送别黄河大合唱14问抗战时期的音乐15欢乐的铁匠贝多芬简介16至17终考终考教学工作安排 篇2时间过得真快,当我们还沉醉在新年的欢乐中,新的一学期的教化教学工作又起先了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展,也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作安排如下:一、指导思想以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培育学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。二、基本状况概述四年级共有学生104人,这些学生主要来源于旁边的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村,在家中多半是“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”,到校之后将一些不

5、好的习气带到学校,没有肯定的志向和目标,看法不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教化,学生都变更了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教化和学生的努力是分不开的。三、任务及目标1、端正学生思想,提高相识,树立新型的教化观念,建立融洽的师生关系。2、创新教学过程,优化课堂结构,提高教化教学质量。3、主动完成本年级的思品教学内容。4、教化学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教化学生。5、留意联系四周的环境、人和事,提高学生的道德相识。6、注意了自身业务素养及实力的提高。7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。四、方法和措施1、老师平常仔细学习新课标,刻苦

6、钻研教材,仔细备课,力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。2、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。3、擅长走进学生当中,关切酷爱每一位学生,以老师的人格魅力教化学生。4、定期对学生中的行为和思想进行调查,刚好发觉问题刚好对工作进行整改。5、开展丰富多彩的活动,对他们进行刚好的督促。6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。教学工作安排 篇3一、指导思想以市区教学工作会议精神为指针,接着以教学管理为突破口,不断深化新课改,大力实施xx中学课堂教学改革,开展小班化课堂有效教学,坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针,全力提高教化教学质量。二、工作目标与任务(一) 提高老

7、师整体素养,大力实施“名师工程”1、接着抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损老师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程,对全体老师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有安排地举荐各个层面的老师参与教化局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等

8、方式促进我校名师、骨干老师的。青年老师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教化教学的重担。3以校本培训为抓手,不断提高老师的业务水平。(1)接着做好老师现代化教学技术的实力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学,扎实提高老师信息技术运用水平,探究课堂教学改革,努力使全体老师都能尝试开展小班化环境下的教化教学改革,探讨新型的教学模式,探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。(2)除了开展好老师假期培训外,每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动,做到安排翔实,内容明确,时间落实,人员

9、到位,不断提高老师的教学理论水平和教学实力。(3)做好教学观摩,举荐骨干老师上好校级教学公开课,要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参加听课,激励跨学科听课,刚好组织好评课活动,相互学习,取长补短,促进广阔老师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。4、加强教科研管理,促进我校教化科研工作新突破,每个老师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教化教学理论,联系工作实际,制订教学安排,努力做到教学科研化,扎实推动教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。教育处要切实做好课题开展及探讨实施工作,着力帮助、督促老师完成课题的开展实施工作,抓好

10、论文的撰写与沟通评比,确保学校教科研工作有序有效地推动,进一步提高广阔老师的教科研水平。(二) 实践新课改和小班化课堂教学,不断提高教学质量1、以“小班化,新课程,新理念,新课堂”为主题,主动推动课程改革的实施。以老师角色的转变适应新课程和小班化,以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主合作探究”的模式组织老师学习和实践新课程及小班化教学理念,以“自主合作探究”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位老师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教化教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将接着努力开展小班化“十个一”工程:探讨一个课题、撰写一篇教化教学论文

11、、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教化教学刊物、精读一本教化专著、写好一篇教学总结,促进老师走上科研之路,以提升老师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培育、潜能开法,强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成果,让学生信服,家长满足。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的打算。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的细心设计上,放在培优补差上,潜心探讨,着力培育学生分析问

12、题、解决问题的实力。反对盲目蛮干,主见埋头苦干的同时更要实干、巧干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的老师。2、校内部分学科调研检测分析第十八周1、骨干老师考核2、行政调研课工作元月份:第十九周1、行政调研课工作2、教研组长、备课组长例会其次十周1、期末复习课研讨2、期末教学常规检查3、寒假作业布置其次十一周1、组织期末考试及质量分析2、教研组、备课组工作总结,考核评估3、寒假工作支配4、期末教育处资料整理工作5、小班化教学工作总结xx区xx中学XX年8月30日教学工作安排 篇4一、指导思想新课程认为:教学的根本目的不在于老师教了多少,而在于学生学会了多少。因此在教学中,要从学生实际动身,

13、敬重学生原有学问结构,对于学生实力所及的教学内容应大胆放手,让学生去自主学习。落实新课程理念,把握命题主旋律。关注社会与生活,做到学以致用。教学中,强化学生基础学问,训练学生思维方式,培育学生试验技能,提升学生应试水平,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学学问与生活、社会、科技之间的联系,拓展学生化学思维,实施有效教学。二、学生状况简析本学期接着担当九年级两个班的化学教学工作,从上学期的学习成果看出,这些学生基础凹凸参差不齐,学生对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力、概括实力存在严峻的不足,尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合实力方面不够好,学生反应实力弱。不会进行学问的梳理

14、,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使很多学生产生了厌学心理。在这学期里,我依据教学内容设计难度相宜的课外练习,强化一下基础,为中考复习打下扎实的基础。我坚信会有新的发觉和收获,使学生在探究实践中增长自己的聪慧才智。以提高学生的综合素养为宗旨,以培育学生的创新精神和实践实力为核心,坚持以学生为主体,创建以学生为主体的创新教学,使学生在获得学问的同时,发展学生的实力,让学生学会思索,学会学习,培育他们的自信念,培育学生的动手试验实力,养成动脑思索的习惯,充分发挥老师的特长,深化创新教化,优化课堂教学,面对全体学生,全面提高教学质量。三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散

15、难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的实际学问引入,学习元素和化合物学问,同时有安排地穿插支配部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。其次个特点,突出了以试验为基础的,以动手操作实力要求,每一块中都有很多学生试验和试验探究,同时又留意了学生实力的培育。九年级下册的教学内容共包括五个单元。其中,第八单元:金属和金属材料。介绍了金属的物理性质、化学

16、性质、金属的冶炼、金属资源的爱护及有关化学方程式计算中杂质问题的计算。第九单元:溶液。介绍了溶液的形成、溶解度与溶质质量分数的计算。第十单元:酸和碱。介绍了常见的酸和碱及酸碱中和反应。第十一单元:盐和化肥。介绍了生活中常见的盐及化肥。第十二单元:化学与生活。介绍了人类重要的养分物质、化学元素与人体健康及有机合成材料。每个单元的选材都基本贴近生活,贴近实际,只要老师敏捷运用教材,都将会使学生感到化学源于生活又服务于生活,从而激发学生学习化学的爱好,并调动他们学习的主动性。各个单元都基本体现了以点带面,通过特性归纳共性的特点。如通过学习金属活动依次表的学习让学生相识到不仅铁、镁、锌等金属能与酸反应

17、置换出酸中的氢,而且使他们相识到金属活动依次表中位于氢前的金属都能与酸反应置换出酸中的氢;又如在介绍复分解反应时,先通过典型反应让学生相识复分解反应的特点及发生的条件,再通过酸碱盐溶解性表及复分解反应的条件会推断溶液中的两种物质能否发生复分解反应并能依据复分解反应的特点写出不熟识的化学方程式进行有关计算等等。因此在下册的教学中老师既要重视学问教学,更要擅长培育学生分析归纳及敏捷运用所学学问解决实际问题的实力。四、教学目的要求1、理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法,培育学生的实力和创新精神,使学

18、生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础学问,驾驭化学试验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的爱好,培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培育学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础学问和基本技能,留意启发学生的智力,培育学生的实力五、教学方法与措施1、依据学生的基础与接受实力,从实际动身,创建性地进行设计,使由“

19、学会”向“会学”转变。2、 充分利用现代教化技术,让学生通过网络资源自主学习。3、帮助学生完成初中化学学习的过渡。我们要切实作好初中化学的教学,在教学进度上不能急于结束课程,提早复习,面对中考追求升学。而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律,培育学生初步的化学思维实力。4、帮助学生养成看教材的好习惯。依据以往九年级的学生的学习阅历来看:许多学生心气浮躁、眼高手低,平常不重视教材中的基础学问,甚至不屑于做课后题,相反,却一心扑在做各种习题册和难题上,结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。因此在本学期将注意这方面的指导。5、建立目标驱动型学习任务,落实分层教学。依据学生的学习程度分

20、层布置学习任务,随机抽查督促,使每位学生依据自己的状况刚好完成学习任务,从而使他们都学有所获,体验到胜利的欢乐,并帮助他们树立学习的信念。6、建立督查的长效机制,力争每堂课利用5分钟时间实行抽题板演、随堂提问、听写等敏捷多样的方式抽查并刚好反馈学生对学问的驾驭状况,以便师生刚好发觉和解决教和学中存在的问题。7、常常与不同层次的学生沟通,了解他们的学习动态及困难,以便更好地组织教学和更合理地支配教学任务。8、坚持把每堂课都当作公开课细心备课,并做好课后反思,以便吸取教训和积累阅历。9、作业及辅导: 作业要适量、规范化,讲评刚好,注意个别学生的辅导。10、坚持写教化随笔,登记自己在学困生转化及教化

21、教学中正反两方面的事例,为以后的教化教学积累珍贵阅历。教学工作安排 篇5一、教材简析:本册教科书共15个单元,其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要依据主题创设的情境,创建性地支配每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以依据学生的状况调适:15个单元没有必要平均运用力气,这是不以老师意志为转移的,要依据学生的爱好和接受实力来确定重点学习的单元。学生爱好大,主动性高,老师认为有扩展价值的单元,可以增加内容,延长再延长,如“植树”“清清的水”;反之,则可以压缩。单元内也可以敏捷处理各项学习内容,如“守信用”单元,我必需去练默读,学生字,课文内容可以与活动、写日记结合学

22、习;课堂探讨的重点,可以放在岩石上的小蝌蚪挚友两文。本册设置了两个丁丁冬冬学识字单元,接着学习独立识字的方法,引导学生对四册学过的识字方法总结和整合,同时学习肯定数量的生字。其次单元丁丁冬冬学识字(一)学习依据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合,每位学生都能够有方法独立认字。根据人们认字的实际心理过程,教材把它们总结简化为“猜一猜,问一问,查一查”,见丁丁冬冬学识字(二)学习汉语拼音大写字母,相识电脑键盘,为学习输入汉字打基础。本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调特性化学习。要接着培育朗读、默读的实力。每篇课文后面的思索题

23、帮助教学。有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,老师可以依据学生的爱好,选适当的篇目在课堂上指导学习。二、教学目的和要求:1、认字420个(包括12个多音字),写字230个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够依据须要选择查字典的方法。3、.驾驭字的间架结构和书写规则。4、.接着培育阅读的爱好,培育常常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,沟通阅读体会5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生情愿写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等好用便条。三、教学措施:1、注意语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教化,把语言训练和思想品德教化融

24、为一体。思想品德教化,要依据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培育阅读实力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思索的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训

25、练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,刚好订正语病,让全班学生都有练习说话的机会。5、接着做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。四、教学支配周次 日期 教学内容 课时 完成状况第1周 2.22-2.26 1、好习惯 56课时第2周 3.1-3.5 2、妈妈 67课时第3周 3.8-3.12 3、丁丁冬冬学识字(一) 45课时第4周 3.15-3.19 4、植树(一) 45课时第5周 3.22-3.26 4、植树(二) 45课时第6周 3.29-4.2 5、青青的山 56课时第7周 4

26、.6-4.9 6、讲信用 67课时第8周 4.12-4.16 7、远行(一) 34课时第9周 4.19-4.238、远行(二)体育世界 89课时第10周 4.26-4.30 丁丁冬冬学识字 45课时第11周 5.4-5.7 复习 考试第12周 5.10-5.149、动脑筋 89课时第13周 5.17-5.21 10、动脑筋 67课时11、清清的水(一)第14周 5.24-5.28 11、清清的水 45课时12、小英雄23课时第15周 6.2-6.4 12、小英雄 45课时第16周 6.7-6.11 13、欢乐的生活 56课时第17周6.14-6.18 14、立志 910课时第18周6.21-6

27、.25 15、夏天 89课时第19周 6.28-7.2 机动 复习 89课时第20周 7.5-7.9 复习 考试教学工作安排 篇6教化教学是学校的中心工作,是贯彻党的教化方针、实施素养教化和实现教化目的的根本途径。双语教学是教化教学中的重中之重。哈达塔木小学一年级到六年级进行模式二教学,学生总数499名,学前班学生53名,现将双语教学工作做如下安排:一、 加强“双语”教学管理1, 我校仔细执行新疆中小学少数民族双语老师培训工程实施方案,立足校本培训,实行岗位培训与脱产培训相结合的方式,主动地开展民族老师的汉语强化培训工作,努力提高民族老师的汉语水平。2, 进一步抓好“双语”教学工作,使我校的“

28、双语”教学再上一个新的台阶。二、 提高“双语”老师的教学实力1、“双语”老师的备课(除母语教学外)基本上做到利用汉语备课,能刚好地用汉语记录“课后反思”。2、校领导及教务主任、教研组长常常去“双语”班听课,并将听课状况反馈给授课老师,激励老师相互听课、说课、评课。3、教务主任刚好检查“双语”老师的备课、批改作业等各项工作并刚好进行沟通,使老师们相互学习发扬优点、改正缺点。三、强化“双语”教学工作,努力提高“双语”教学质量。1、担当“双语”班学科的老师每学期要听20节课左右,其中听同年级老师的课8-10节。2、组长每两周检查一次“双语”班老师布置作业及批改作业状况,发觉问题刚好向任课老师反馈。3

29、、教务处和学校每个月检查一次“双语”老师的教案及一系列教学活动。4学校在开展的评优课活动中,对获得前三名荣誉奖的双语老师赐予精神上和物质上的嘉奖。四、时间支配1、打算开学,制定各种工作安排。2、落实课务分工,编程课程表,各类安排表。3、听课、评课4,开学典礼5,3月3日到5月30日我们要学习阿图什市委组织部下发的学习资料6, 6月巩固提高上半年学习内容打算考试。主要措施1、狠抓双语教学的常规管理2、加强双语师资队伍建设3、本学期支配双语教学探讨课展示活动。新的学期已经起先,面对不断改革、不断发展的新形势和新要求,“双语”工作将努力做好以上工作,为全面提高学校的教化教学质量, 提升学校的社会声誉

30、,努力实现和谐教化而不懈奋斗。教学工作安排 篇7一、基本状况分析:本期本人担当七年级135班数学教学工作,其总体状况如下:该班班学生48人,其中男28人,女生20人从入学成果来看,学生的数学成果参差不齐,学生的数学成果较差,及格的同学不足一半;在学生的数学学问上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简洁的应用题,对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的相识,无论是代数的学问,图形的学问都有待于进一步系统化,理论化,本学期的题,无疑是对学生终在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到订正,良好的习惯要得到巩固,通过前面几天的视察,大部分学生对数学是很感爱好的,尽管成果较差,但仍有部分学

31、生对数学严峻丢失信念,因此要给这部分学生树信念,鼓干劲;对于我自己,也有一个探讨新教材,新标准,扩充教材的过程,对于我仍旧是一个挑战。三、教学内容与目标本期教材学问内容为 “有理数”、“整式的加减”、“图形的初步相识”、“数据的收集与表示”。目标:学生通过经验从详细情境中抽象出符号的过程,相识有理数和代数式,驾驭必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能,学生在经验物体和图形的初步相识过程中,驾驭基本的识图与作图技能,相识最基本的图形,驾驭与此相关的基本推理技能;学生通过经验收集、整理、描述、分析数据,做出推断并进行沟通活动的全过程,体会数据的作用,驾驭基本的数据处理技能,形成对统计与概率的初

32、步相识。行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。上述目标是一个亲密联系的有机整体,它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现,情感与看法目标的实现,离不开学问与技能的学习,否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时,学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。四、详细措施1、仔细做好教学工作。把仔细教学做为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让学生学会仔细。2、激发学生的爱好,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出相应的数学

33、思索题,激发学生的爱好。3、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,数学建模,野外测量,七巧板嬉戏,课件演示。使学生乐在其中,乐此不疲。4、挖掘数学特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。5、开展分层教学试验,使不同的学生学到不同的学问,使人人能学到有用的学问,使不同的人得到不同的发展,获得胜利感,使优生更优,差生渐渐赶上。五、时间支配:第一章:有理数第15周其次章:整式的加减第69周第十周半期复习与测试第三章:图形的初步相识第1114周第四章:数据的收集与表示第1517周第18周;期末复习,迎接期末考试第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页

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