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1、2022小学生生命教育工作总结 小学生生命教化工作总结小学生生命教化工作总结宜宾市大运试验学校小学生平安和健康成长涉及亿万家庭的华蜜。因此保障少年儿童的平安，是教化工作的首要职责，是构建和谐社会的重要基础，也是落实科学发展观的必定要求，责任重于泰山。加强对小学生平安教化和管理是一项长期而又特殊重要的工作。为了今后更好的开展本项工作，现将这学期工作总结如下：一、让学生提高“珍爱生命平安第一”的意识。时时告知学生生命对于一个人来说只有一次，所以我们要珍惜她；年轻的生命承载着人类的将来，我们要重视她；最大的生命长度能够发挥出最大的光和热，我们要爱护她。通过讲解和实例介绍，使学生明确了生命的意义，大家
2、都要学会爱护好自己。二、教化学生要冷静应对突然袭来的自然灾难所以通过一些影像资料向孩子介绍地震时，应如何躲避。还拓展讲解了突遇泥石流应当横着跑才最平安；发生水灾、大风和沙尘暴时应如何做。学生还了解了如何在高温中防中暑，雷雨天气如何避雷击，冰雪天气如何防冻伤。三、让学生学会在火灾中逃命向学生讲解了家庭失火的扑救方法，因为同学们的居住环境不同，还分别向孩子们介绍了住在平房和楼房分别应当怎样逃离或救援。假如发生火灾，在公共场所如何找出口，在森林应当逆风跑；假如交通工具失火应当快速逃离。除了讲解，还进行了火灾演习，以加深孩子们的实际阅历。四、进行了交通平安教化告知学生在走路或乘车时都要守交通规则，走人
3、行道，看好红绿灯。另外，还告知了学生，在路上遇到对自己不利状况，如他人敲诈，打闹应刚好实行措施，或求得路人帮助或干脆拨打110；放学可以几个同学一起回家，避开路上闲散社会青年对你带来的不利；路上不能与生疏人讲话或闲聊。五、进行了校内平安教化课间不追逐吵闹；上下楼梯靠右走；体育课听从老师支配，不得擅自活动，有问题刚好向老师反映；发觉自己或同学身体不舒适，刚好向老师汇报，并与家长取得联系。六、进行了家庭平安教化：运用燃气、电、水刚好关闭开关；遇不熟识的人敲门，不能随意让其进入，也不能随意与其讲话。七、让学生主动预防流行性疾病向学生介绍了流行性感冒的防治方法，如何预防病毒性肝炎，预防流行性出血性结膜
4、炎，预防非典型性肺炎，预防风疹，预防手足口病；注射疫苗防狂犬病等卫生学问，使学生提高了意识，而且我校没有一例流行病的发生。八、拒绝不良嗜好与习惯通过学习，孩子相识到吸烟、饮酒、毒品有害健康，网络成瘾也有很大的危害，因而他们纷纷表示要远离这些不良习惯，更好地爱护自己。总之，除了做好生命教化平安学问学习外，还主动参与学校举办的逃命自救演练实践活动，使学生增加了防患意识，提高了防范实力。扩展阅读：六都乡湖村桥小学生命教化工作总结六都乡湖村桥小学生命教化工作总结酷爱生命健康成长生命教化,看上去似乎是一个新的热点,其实不然,教化与生命的关系从来都是特别紧密的,教化不我们学校都开展了各种关于生命教化的活动
5、，通过活动，引导孩子关切社会、关切他人，坚信有许多有意义的事情须要自己去做，让孩子有点生命责任心，知道自己的生命并不只属于自己，也属于生他养他的父母，属于祖国、社会、人民。通过教化，以正确的价值观引导儿童发展，从而使学生健康平安地生活，开心主动地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。我们学校开展的活动多种多样，有主题班会，有活动课，有平安教化课，平安学问大比拼，办有关板报，还有全校师生大会等等，平常我们还将生命教化贯穿在其他的课上。下面是我们有关活动的一例子；例一，主题班会，我们这次班会的主题是行车平安教化。作为老师的我，先让学生背诵古诗草导入，草枯了，来年还会再长，那我们的人死了
6、，还会再活过来吗？讲解并描述我们身边真实的例子。然后告知他们的珍贵之处，人的生命只有一次，所以我们肯定要珍惜生命。那平常骑车时我们究竟该怎样做呢？应当留意些什么呢？先让学生说说平常我们同学是怎么做的，同学纷纷举手发言，说出自己日常所见：有些人在公路上相互追逐玩耍，有的人单放手或双放手骑自行车，甚至有的同学几个人同时并排牵手骑在路上，有的人我把同学说的归纳成一条条排列在黑板上，然后小组自由探讨，同学这样做是对还是错，然后说出自己的理由。小组汇报的同时老师引导他们一些正确的做法，结束后老师总结汇报，同时告知他们最最简洁的一些交通规则如：我们中国人行走或骑车全部要靠右行，红灯停，绿灯形等等。上完这节
7、课后，我从侧面了解到学生过公路时明显有所变更。例子二：在开学一段时间后，我整理了一些有关平安学问的问题，对他们进行考察，看同学的平安意识如何，把答的最好的学生评为“最佳平安卫士”，以此激励他们多了解一点平安学问。我设计的一些题目如下：1、当你独自一人在家，遇到生疏人来访时，应当留意些什么？2、在上下学途中，我们应当要留意什么？3、假如打雷，我们应当要留意哪些事项？4、现在甲型H1N1正在流行，我们应当如何预防？5、假如你现在遇到坏人，你应当怎么做？6、假如你的挚友不当心失足落水了，你应当怎么做？除了类似的一些简答题，我还设计了一些选择题：1、假如你做饭时，油锅着火了，应当怎么办灭火？A用水泼灭
8、B用衣服去扑灭C用锅盖盖上2、在校内哪些不应当做？A跳绳B滑楼梯C踢键3、假如你和挚友吵架后，你该怎么做？A把他的书撕掉B过后找人打他C宽宏大量，主动和他和好4、假如你父母指责你，你该怎么做？A离家出走B绝食C自我检讨，主动找父母沟通通过做这些题目，学生更加深化的意识到，哪些是对生命有害的，不该做的。假如对生命有危害时该怎么处置。当然仅靠这样几节课或一些活动是不够的，我们老师还要把平安教化贯穿在学科教学当中。我是教英语的，我在上五年级Whatisthedate?时，我告知他们肯定要牢牢记住父母的生日，在父母生日时，可以为父母送上一份心愿（做一张卡片，送一句祝愿，做一件事情等等）报答他们。即使他
9、们有时指责我们，也是为我们好，我们要理解父母的苦心，不要耍脾气，更不要做傻事，通过调查，大部分学生发觉父母都记得自己的生日，而没有几个人知道父母的生日。这次调查，他们都意识到父母对自己的爱是那么的深厚，而自己对父母的爱却远远不够。像这样的一些活动都是针对全班同学的，可是我们知道五六十个同学，五六十种特性，大家的状况都不相同。对于特性特殊，条件特别的同学，我们要个别对待。但是信任只要对学生充溢爱，全部的问题我们都能迎韧而解。我还记得刚教四年级不久，有一个叫杨凯的学生。在一次我上课的时候，他转过头去和后面的同学说话，我当时就点名指责了他，可是他不但没有收敛，反而更加嚣张的说话。我一时气不打一处来，
10、下去抓起他的衣领，打算要把他揪到讲台上来。可是他不但没有上来，还和我顶嘴。我当时很生气，可是这个学生也很倔，最终我没能把他叫上来。课后我冷静下来想想，当时我的确太激烈了，而且对性格倔强的学生，不能用这种硬方法。我通过侧面了解到，这是个留守生，父母常年在外，他始终和奶奶一起生活。可能因为脾气真的很倔，听说有一次奶奶骂他，他尽然要割脉自杀。幸好发觉刚好，才没有导致悲剧发生。于是对于他，我确定实行谈心的方法。我把他叫到办公室来，让他坐在我对面，然后和他谈了许多，有关家庭的，有关学习的。最终我问觉得英语课怎么上才能让大家感爱好，他虽然没有给出很好的建议，但是他对我的看法明显好了许多，以后课上他不仅主动
11、举手，课后看到我也会主动的和我打招呼，这点让我始终觉得很欣慰。因为我的刚好变更，才没有导致事情向更糟糕的方向。还有类似的状况许多，有的因为父母不和而苦恼，有的因为挚友间吵架而闷闷不乐的，有的因为对老师不满而不情愿学习的对于这样状况特别的同学，我先了解事情的始末，然后针对不同的状况赐予不同的建议，不一样的开导，这些学生心态明显有了很大的转变。我信任“精诚所至，金石为开”，只要老师对学生充溢爱，只要老师对教化有信念。那么肯定能让学生乐观进取，健康成长，开心生活。祝开慧友情提示：本文中关于小学生生命教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学生生命教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页