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1、2022年有关我的老师写人作文600字4篇有关我的老师写人作文600字4篇在日常学习、工作和生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的我的老师写人作文600字4篇，欢迎大家共享。我的老师写人作文600字 篇1看，那是谁呀？戴着黑框眼镜，头发梳成了波浪形，非常有派头，一幅“博学多才的样子。他，就是王老师-我课外阅读老师，虽然相识才一个多月，但他给我留下了深刻的印象。初识是我第一次到大行宫上阅读课，刚坐下，王老师便迈着大步伐走进教室，他寥寥几句话简洁介绍了自己，看起来没什么精神，像个多心情的小孩，这令我们非常不解。介绍完后
2、，正式起先上课了，他突然像变了一个人似的，就像一个寻宝的人发觉了一大堆宝藏，变得神采奕奕，只见他动作飞速地拿起一支粉笔，“吧嗒“折断，然后用那一小头干净利落地在黑板上写了四个大字：当心地滑。我们不明白他葫芦里卖的是什么药，一个个都瞪大眼睛看那四个字，想从中找究竟细。他一双小眼睛眯成了一条缝，嘴角微微上扬，“嘿嘿”干笑了两声，真怪异！王老师缄默了一会，最终打开了话匣子，他说明说自己去厕所时望见了一块牌子，上面写着这四个字，他故作神奇地顿了一会儿，又接上话头：“我是想让你们说明一下这四个字的意思。”大家马上七嘴八舌说开了，王老师并不阻挡，只是微笑地看着闹哄哄的课堂，等大家慢慢安静下来，他又问：“除
3、了让大家当心湿滑的地面，还有什么意义吗？”我们不作声了，都皱紧眉头仔细思索：“当心地滑不是很简单理解吗？可还有什么意思呢？我百思不得其解，甚至有些人起先胡闹，说什么“有一个人叫“当心”.”王老师却照旧保持微笑，还有些得意忘形的神色，叫人捉摸不透。许久，他才清清嗓子说：“当心地（de）滑。”这几个字铿锵有力，一语道破天机，我们茅塞顿开，我脑海中也出现出我以前看过的笑话：一个人就是把它理解成了“当心地（de）滑”结果闹出了不少笑话。我突然发觉，这一个看似微小的题目却蕴含了阅读理解的大道理，王老师给我们上的这一课生动形象，这肯定是老师细心设计的，多么奇妙啊。望着王老师辛苦的背影，我发自内心地感谢他！
4、我的老师写人作文600字 篇2世上有些人成就大业，名垂青史，但有些人却在他们平淡无奇的位置上工作着，无怨无悔。我的数学老师，是晨钟状元班的老师，想必在状元班的都知道他，他上课时总穿白色上衣，黑色的裤子，胸前挂着一个牌子。每当上课时，他总是准时到达，跨进教室时总会说：“同学们，打算好上课了！”于是，我们便知趣的拿出书。他上课时声音嘹亮，拿着粉笔，“擦，擦，擦”一道题做出来了，他似乎我们的才智囊一般，又像有一双火眼金睛一样，一看便知道我们的所思所想，知道我们哪些地方出错，哪些地方不会，有时他能在黑板上写出令我们惊异的简洁算法让我们非常艳羡。他让我们更惊异的是画圆，他上课不用任何教具只用粉笔，手轻轻
5、一挥，一道漂亮的圆弧便出现在我们的眼前。每当此时，我们都忍不住发出“呀”的赞美之声。他也非常关切我们的学习，只要考试成果一下来，他就会找我们谈话，让我们把考试试卷拿来，他便一道题一道题给我们分析错误的缘由，把相关的学问点再给我们补习一遍，这样我们就会对原来驾驭的不太娴熟的学问点更加明白，我们的学习成果也变的越来越好。他上课时总是把学问讲得很透彻，直到让我们做到全部都懂为止。每次下课时他都会搬个椅子坐在讲台上，学生有不会的，就会去问他。而他总是耐性的讲解，一遍又一遍，直到学生听懂了为止，而且他还会特地针对某道题，创建出自己的独一无二的.方法，教给我们。他就是我的数学老师孟老师，他对工作仔细，正如
6、他所说的那句话：“我是以敬畏之心去面对讲台的。我的老师写人作文600字 篇3“静静的深夜晨星在闪烁，老师的房间彻夜光明，啊每当想起您，尊敬的好老师，一阵阵暖流，心中激荡”轻轻哼唱着这首充溢深情的儿歌，思绪又飞到和张老师一起学习的欢乐时间。张老师是我的语文老师，她高高的个子，瘦瘦的身材，棕色的短发显得她特殊有活力。她的脸庞方方的，高挺的鼻梁上架着一副金丝框眼镜，俨然一位学者。张老师讲课生动好玩。一次，我们学习生字，为了让我们牢记生字，张老师教我们说：“你们看，这个休字，像不像一个人靠在了一棵树上，正在休息。怎么区分拔和拨呢？你们看，拨是要用手拨动，假如什么也没有，那么就拨不成了，所以，拨的右边是
7、发。”还有一次，我们学习杨氏之子，许多同学不知道这个题目的含义，张老师便讲：“杨氏之子的意思就是姓杨人家的儿子，我们班有许多同学，刘某某同学就是刘氏之子，张某某就是张氏之子，若是女生，该怎么称呼呢？对了，那就是什么氏之女，比如，孟某某同学就是孟氏之女，现在，大家明白了吗？”张老师讲课如此生动、细致，我们怎能不明白？张老师讲课很喜爱举例说明。一次，我们在学习打电话这一课时，老师先讲：“同学们，每个人都会说话，可会不会奇妙地说话，使人听了舒适，那就不肯定了！我遇到过这样一件事情，我上街买鞋，看中了一双，很美丽但很贵，我正在迟疑买不买时，服务员说了一句大姐，你看这双鞋多时尚，多配你呀！你脚上的那双，
8、又丑又土，赶快把它扔了吧！这明显在讪笑我的眼光，讪笑我以前买的鞋难看。我很不兴奋，放下鞋子走了。所以，你们要学会得体的说话，要让人听了入耳，不能反感，更不能啰嗦！这就是说话的艺术！”听了张老师的话，我们感受颇深，下定决心学好语文这门功课。老师，似红烛，像春蚕，燃烧了自己，奉献了自己，点亮我们学习的道路，铺平我们将来的道路。老师，我们恒久钦佩您，爱戴您！我的老师写人作文600字 篇4刚上二年级，我们班来了一位新的语文老师梁秀娟老师。梁老师也是我们的班主任，同时还教我们的品德与生活课。梁老师留着美丽的齐肩短卷发，中等身材，不胖不瘦。可能有三十多岁，比我妈妈年轻一些。梁老师说一口标准的一般话，非常好
9、听，也特殊温顺。梁老师有个特点，她上课时右手总爱上下舞动，那样子好玩极了。我最喜爱梁老师给我们上课了，因为不管是语文课、还是品生课，都特殊好玩。梁老师常常用一些独特的方式来给我们上课。一次品生课，梁老师带我们到校内里视察蚂蚁；还有一次，梁老师带我们在校内里找昆虫。我们都觉得很快乐，因为在校内上品生课可比在教室里上了好玩多了。梁老师的语文课也很特殊：今年愚人节，梁老师让我们去学校花园找她藏的礼物，胜利地“忽悠”了我们，原来是愚人节的玩笑。梁老师让我们把这件事写成一篇文章“我们上当了”。许多同学的这篇文章都写得特别好。去年秋天，梁老师还曾经带我们周末去做一个活动“我和银杏有个约会”。根据梁老师的要
10、求，我们每个小挚友都壮着胆子，去跟生疏人打招呼，然后恳求生疏的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐们回答关于银杏的几个问题。通过这个活动，我们不仅熬炼了自己的胆识；而且还懂得了关于银杏的一些学问。我们还很快乐地和大自然有了密切接触，感受了秋天银杏树叶的那种漂亮。我们班同学都很喜爱梁老师，因为梁老师的学问给了我们无限的暖和和巨大的激励；更因为梁老师的课堂带给我们无比的欢乐和真正的快乐。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页