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1、2022年有关大班健康教案合集6篇大班健康教案在教学工作者开展教学活动前，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班健康教案7篇，欢迎阅读与保藏。大班健康教案 篇1活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、探讨、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。活动目标1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱惜眼睛, 渗
2、透对近视同伴的关爱、敬重。活动打算 录象活动过程一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上连忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导相识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）5、选择几份进行展示、沟通：看到小挚友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步相识眼睛的作用眼睛可真了不得，
3、但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(老师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导爱护眼睛集体探讨、沟
4、通爱护眼睛的方法：结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。大班健康教案 篇2教学目标：1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。教学打算：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐健康歌教学过程：一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。师：小挚友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不兴奋呢?我们问问他。木头人讲解并描述缘由(不舒适、不能动)二、幼儿帮木头人脱掉
5、外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。三、探究自己身体可以动的部位，并做标记。1、听音乐，老师带领小挚友一起跳舞2、探讨表演时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究)4、 除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。四、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。1、讲解并描述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒适呀!(激励幼儿大胆讲解并描述
6、自己的感受)2、探讨运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步)4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。五、表演健康歌大班健康教案 篇3一、活动目标：1.知道惊慌是一件很正常的事，学习用各种方式排泄惊慌心情。2.大胆表述自己产生惊慌心情的事情或过程。二、活动打算：课件、画笔、纸、视频展示台三、活动过程：（一）观看课件，回答问题播放课件。师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情
7、是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿探讨，并说一说）（二）细致视察，描述不同表情师：请留意视察小玩偶们的表情改变。操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿视察、说说玩偶们表情的改变。师幼共同总结玩偶们表情的改变。（课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。）着重视察最终的小木偶的表情改变，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？（三）操作、介绍问：你有过这样的让你惊慌、胆怯的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？请幼儿介绍（利用展示台
8、）介绍完后再请全部幼儿一起贴一贴。师小结：每个人都有让自己惊慌的事情，但始终这样惊慌，你觉得好吗？为什么？惊慌了对自己的身体有什么坏处呢？幼：1.惊慌了会让难受更加重。2.惊慌了会心情糟糕。3.惊慌了会抑郁。4.惊慌了会越来越胆怯。（四）结束活动问：有什么好方法，能让自己变得不惊慌？师幼共同大声说：我不怕，我肯定会英勇的.。大班健康教案 篇4活动目标：1。知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。2。教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。3。培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。活动打算：1。牙齿模型一个2。牙刷、牙膏一套3。小镜子人手一个4、PPT课件：课件（一）爱吃糖的老虎，课件（二
9、）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的平安，课件（四）刷牙歌活动过程：一、观看课件（一）爱吃糖的老虎，引出课题。1、小挚友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）2、大老虎可威严了，小动物们都胆怯它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不胆怯大老虎了！为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。3、播放课件爱吃糖的老虎。4、师：小狐狸为什么不胆怯大老虎了呢？5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小挚友，你们的牙齿健康吗？6、小挚友照镜子视察牙齿。（请小挚友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）二、了解牙齿的作用1、利用生活阅历讲解并描述牙齿的作用。师：你
10、们知道自己有多少颗牙齿呢？小挚友可以对着镜子数一数。（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师）2、幼儿依据调查状况讲解并描述不同牙齿的作用。师：小挚友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？师：哪位小挚友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？三、结合牙齿的作用相识牙齿的名称。1、观看课件，驾驭牙齿名称和作用。师：刚才小挚友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来相识一下它们。演示课件（二）：牙齿的自我介绍师：你们现在相识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本事？老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的
11、本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿比照镜子视察自己的牙齿、与小挚友相互视察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。（老师分组指导，巩固相识牙齿的作用。）四。结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚才我发觉小挚友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。师：这些东西留下来，牙齿们可不兴奋了！谁知道是为什么？小结：牙齿上残留的食物残渣，如不刚好清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3。、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼
12、儿想刷牙的愿望。师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢？4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的平安。老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件（三）：刷牙的平安了解刷牙的正确方式和平安。师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢？五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙老师小结：小挚友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！六、活动延长：请幼儿自己设计记录表你漱口
13、了吗？、早晚要刷牙，实行自我监督爱护牙齿安排。大班健康教案 篇5活动目标：1、相识牙齿的构造， 能说出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、养成爱护牙齿的良好习惯，驾驭正确刷牙的方法，情愿每天早晚刷牙。活动打算：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带刷牙歌。活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。老师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。2、引导幼儿相识自己的牙齿。老师： 让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色
14、的？它们什么地方一样？什么地方不一样？出示牙齿模型 引导幼儿重点视察，其实幼儿发觉 牙齿的对称性。老师小结：我们每个人都有白白的牙齿， 牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。老师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？ 它有什么作用？老师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？老师：后面方方的牙齿叫什么？ 磨牙可以帮助我们干什么？老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物； 尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共
15、同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。）让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们服务。（2）探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、
16、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。老师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清晰。5、引导幼儿探讨怎样爱护牙齿。师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？（1）幼儿探讨沟通；（2）老师小结：坚持早晚刷牙；少吃甜食；饭后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齿就会健康。6、学习正确的刷牙方法。(1)老师：小挚友会刷牙吗？请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）（2)老师示范讲
17、解正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么打算？（提示幼儿在刷牙时要做一些打算。）7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。请幼儿相互看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。探讨：牙齿 出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用？带领小挚友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的改变。老师小结： 牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东
18、西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。活动结束：1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。活动延长：1、请幼儿吃午饭时细致体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。2、督促、提示幼儿饭后漱口，刚好了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。大班健康教案 篇6一、活动目标：1、能四肢协调的仿照一系列慢动作。2、培育身体的限
19、制实力。3、主动参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。二、活动打算1、男生女生标签贴2、椅子、平衡木、跨栏、垫子3、热身音乐、节奏音乐三、活动过程：（一）导入部分，热身运动，跑步。（热身音乐）踏步进场挥手双手向上向前向左向右放慢蹲抬脚脚前左右放慢指手上下放慢收尾（二）单人慢动作嬉戏1、观看视频1 相识慢星人，说说他们的特点（1）发信号，做动作手放膝盖上把两手举起来举一只手左手举起右手举起；左脚抬起右脚抬起两只脚抬起来两只手两只脚都抬起来；拍三下手拍三次脚手脚一起拍三下 。老师小结：做慢动作身体要限制力气，找到平衡。2、观看视频2，了解慢星人的运动方式（1）观看幼儿运动跑步视频（2）请个别幼儿仿照（3）集体
20、仿照，放慢动作并做好表情。3、椅子仿照嬉戏（1）坐骑车：双脚做踩车状。（2）躺仰泳：老师示范在椅子仰泳。（3）趴游泳：刚才仰着，现在试试能不能趴着游。数秒。（4）站爬山：现在起先，保持平稳，不能掉下来。手打开下来高个子矮个子单腿换只腿转一圈老师小结：保持身体的平稳，不急躁，从椅子上下来，声音最轻，动作最慢，掌控好自己的身体。（三）合作凝固嬉戏1、嬉戏：凝固（音乐2爱大山）在音乐中嬉戏，增加嬉戏乐趣。让幼儿说说自己做慢动作的感受。（1）引导幼儿围圈用慢动作来表演各种运动项目。（2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿态。（3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，熬炼幼儿身体的限制实力。
21、2、在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。（四）慢星球竞赛，依据节奏，限制全身1、男生女生依据标签贴到制定地点排队，依据音乐或快或慢进行竞赛，快就快速通过，慢的音乐就放慢。2、首先完成全部运动项目的队伍获胜。（五）放松消遣，听音乐做动作1、让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。2、学习慢星球的功夫，太极。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页