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1、2022学院大学习、大讨论、大调研活动心得体会 近日，学校印发了关于高校习、大探讨、大调研的活动方案，要求全校上下把高校习、大探讨、大调研与日常工作结合起来，以学习探讨调研的成果推动工作开展。接到通知后，本人又温习了党的十九大精神，着重学习了习近平新时代中国特色社会主义思想四川篇,深化学习习近平总书记对教化工作特殊是对四川教化工作的重要指示和要求。党的十八大以来，习近平总书记对做好四川工作多次发表重要讲话、多次作出重要指示批示，这是以习近平同志为核心的党中心对治蜀兴川最明确、全面、精准的定位，为四川改革发展量身定做了定盘星，指明白新时代治蜀兴川的历史方位、总体要求、第一要务、根本动力、开放格局
2、、重中之重、价值取向、生态重任、法治保障、政治保证。这十个指明都是关乎四川发展的根本性、方向性、全局性问题，为治蜀兴川标注了时代方位、提出了总体要求、作出了战略谋划、指明白方向路径、描绘了美妙蓝图，形成了一个系统全面、逻辑严密、内在统一的有机整体和科学体系，具有深厚的理论内涵和明确的实践要求。谈到教化，习近平指出：这是一个对科学学问和优秀人才的须要，比以往任何时候都更为迫切的时代。他在党的十九大报告中提出要加快一流高校和一流学科建设，实现高等教化内涵式发展。怎样才能办出中国特色世界一流高校。习近平提出要抓好3项基础性工作：一是坚持办学正确政治方向。礼记高校说：高校之道，在明明德，在亲民，在止于
3、至善。古今中外，关于教化和办学，思想流派繁多，理论观点各异，但在教化必需培育社会发展所须要的人这一点上是有共识的。培育社会发展所须要的人，说详细了，就是培育社会发展、学问积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是根据自己的政治要求来培育人的，世界一流高校都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教化就是要培育社会主义建设者和接班人。锦城在这一点上，从来坚持的就是这个观点，止于至善是我们的校训，与习近平同志提法不约而同，我们的课程设置、教学改革一起都围围着这一点来进行的。校长邹广严说：我们要培育社会须要的人才，培育企业须要的人才，他们要什么的人，我们就围绕他
4、们的须要去培育。二是建设高素养老师队伍。习近平指出，人才培育，关键在老师。老师队伍素养干脆确定着高校办学实力和水平。时代进步对我们老师队伍实力和水平提出了新的更高的要求。同样，随着信息化不断发展，学问获得方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性改变。这也对老师队伍实力和水平提出了新的更高的要求。锦城在师资队伍建设方面，从建校就紧抓不放，在依托川大本部的老老师、老教授的同事，努力培育本校的青年老师，随着学校的发展，青年老师也渐渐成长起来，成为了本学科、本事域的佼佼者，在专业上挑起了大梁。教学改革也是锦城常抓不懈的一项工作，六大教学法娴熟运用、翻转课堂的探究和实践，在锦城早就不是簇新事，这不但符合习近平同志的要求，而且，锦城还始终走在前面。我坚信，有习近平同志对教化工作的指示，有邹广严校长对本校教化工作的把关，有锦城各位老师同仁的共同努力，锦城的教化会蒸蒸日上，朝着一流高校的目标奋进！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页