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1、2022年教师培训心得体会范文汇总9篇老师培训心得体会范文汇总9篇有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我细心整理的老师培训心得体会9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师培训心得体会 篇1之前在网上培训，通过在网上的学习，网上培训中专家、教授的专题讲座，有教化一线老师的上课视频，思索题等，内容很丰富。专家、教授们的讲座，象一股簇新的力气给了我很大的促动和新的活力。通过这几天的培训，我对新课程有了更深刻的了解，从理论上领悟到了什么是教化、什么是有效的教学、如何进行信息技术教学，对今后的教化、教学工
2、作赐予了很大的帮助与信念。网上学习的过程，也是我不断成长的过程。通过学习，解决我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。虽然，平日里工作很忙，学习的时间也必需得从一点一滴的积累，对自己来说这也是一次学习的机会。只要我们仔细对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，以更加饱满的热忱，将所学到的学问与理论，在实践中体现价值，并且充分发挥自身的优势，在数学教化、教学过程中发挥其作用，用自己的实际行动履行无愧于教书育人的神圣使命！老师培训心得
3、体会 篇2这一次两天的培训，虽然短暂，之于我们却收获颇大、受益匪浅。我们能参与这样的培训，接触到语文教学领域中的骨干精英，实在是一个千载难逢的机会。这一次学习让我对语文教学有了新的收获和感悟。活动中我们听了张晓君、朱明兰、李宏昌、张金娟四位老师的课，他们扎实的教学基本功和敏捷娴熟的课堂调控实力，给了我们今后教学不少的启示。我觉得四位老师教学各具特色，从他们身上，我学到了许多。尽管他们讲授的内容不同，但他们却有着以下共同的特点：（1）注意创设好玩的教学情境，激发学生的学习爱好而引入新课的学习，使学生从感爱好的事情中起先新课学习，让孩子有了“我想学”的学习需求，整节课老师和学生都处在一种欢乐愉悦的
4、学习氛围中，老师教的简洁学生学得轻松。（2）几位老师的课都将文本内容和学生的生活联系起来，挖掘了现实生活中的素材，对学生的情感有肯定的触动，较为充分地体现了语文学科的人文性，这足以体现了他们对教材的挖掘特别深刻。（3）对学习的内容刚好巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。比照自己在平常的教学中，与这些老师相比还有很大的距离，有时没有真正调动学生的学习爱好，有些忽视情感看法及价值观的培育，在对教材的处理及练习拓展方面，缺乏创新性的练习设计，对教材的挖掘不够深刻。从四位老师身上，我感受最深，收获最大的是学到了一些新的语文课堂活动和教学理念，对教学方法有了更多的了解。详细状况分述如下：首先是终
5、身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，要能擅长视察、探讨、思索。其次要提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。再次酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，真诚的对待学生。另外要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就不能少了这个环节，不断的反思、改进。老师职业没有最
6、好，只有更好。这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是华蜜而又充溢的。因为面对不同风格的名师，能听到不同类型的讲座，能感受到思想火花的冲击。专家、名师的讲座虽然我不能做到完全汲取他们的课程精华，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。在教学中扎扎实实地学习，勤勤恳恳地钻研，真正地把自主探究高效课堂理念落到实处。老师培训心得体会 篇3通过听韩翠华和韩冰老师的课，让我学到了如何讲评复习试卷。韩翠华老师通过分析试卷找出出错较多题，进行有重点的讲解，通过出示变式题，学生进一步驾驭此类题型，充分利用了课堂45分钟，提高了教化教学质量，全面提高学生素养激励学生
7、把生活中遇到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的学问和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。下面我就谈谈这次学习的心得体会一老师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。老师要转变思想，更新教化观念，由居高临下的权威转向与学生同等对话，把学习的主动权交给学生，激励学生主动参加教学活动。老师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。老师在学生的学习
8、探讨沟通过程中，只赐予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经验、体验数学学问的形成和应用过程来获得学问，发展实力。二老师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习主动性三老师应供应学生合作、探究、沟通的时间与空间，激励学生大胆创新与探究在教学中，老师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，老师既要注意培育学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留肯定的空间和时间给学生思索、合作与沟通，让学生有表现自已才能的机会。另外，通过这次学习，让我学会了如何讲评试卷，首先要对试卷进行分析，找出出错的问题，其次步学生自我改错，第三是老师订正答案后，学生进一步修改错
9、误，第四步是错题与重点题的讲解，第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解，第六步是解决学生的疑问，第七步学生能够总结整理，老师总结解题方法。这次学习的重点是命题的培训问题：（1）降低难度，瞄准学问点（2）温故知新（3）抓住“大餐”，把握“大餐”与“味精”的关系，（4）做解答题，老师要做一遍，抓住解答题的框架（5）当堂达标测试，发觉问题，解决问题，进行评价。老师培训心得体会 篇4“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作
10、为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充溢而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对
11、我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情。三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学
12、生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。老师培训心得体会 篇5随着网络时代的到来，
13、我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。作为一名老老师，我希望通过不断学习和探究来丰富自己，提高自己，网络接着教化培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。通过参与本次老师网络接着教化培训，自主参加其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，
14、使我受益匪浅。下面谈谈这次学习的体会。1、拓展了老师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可，体现了网络培训的魅力。2、提升了老师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学
15、手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、可借鉴优秀老师教化教学阅历。学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维。4、实现老师自身的可持
16、续发展。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。通过这次老师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明白方向。网络培训加强了同事之间的沟通
17、。每个模块都设置了探讨版块，向我们供应了学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的惊慌，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们供应了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。老师培训心得体会 篇6光阴似箭，日月如梭。转瞬间，为期3天的钢琴培训已接近尾声。很幸运，我参与了今年校外骨干音乐老师省级培训，接到培训的通知，有一种憧憬，特别喜爱这种学习的方式，为自我提高创建了一个好的平台，3天的培训虽然短暂，但是学到了许多学问，也结识了许多挚友。从起先的相聚
18、、相识、再到相知，渐渐让我们深刻的记住，我很珍惜这一次的培训机会，因为这是对自己的一种提高。这次培训让我深刻相识到作为一个一线老师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我酷爱我所从事的职业，有满腔热忱的动力促使我不断自我学习，能参与这样的培训接触到领域中的精英骨干，实在是一个值得珍惜的机会。本次支配在西安音乐学院培训，涉及了大师课、观摩课和倾听课。通过任抒真教授、郑青老师的大师课及音教系的观摩课和倾听蒋志华等青年演奏家的音乐会我总结了一下几点体会：1.不要忽视基本功的练习。基本功的好坏干脆关系到音乐的表现。我们在学习钢琴的过程中，要始终跟随指导老师的要求，有安排、有方法、有针对性地、按部就班地
19、训练钢琴技术基本功。假如基本功练得不扎实，弹奏时不能把乐曲所要表达的感情体现出来，就会导致“嘴里谈得出音乐，手上弹不出音乐”的状况。2.养成良好的读谱习惯，拿到一首新曲子，先不要焦急练习，要先读谱，熟识曲谱后再动手练习。这就要求我们要会唱谱。在唱的过程中须要认清谱号、拍号、调号、临时变音记号，认准各种音符以及休止符，找准拍点，唱出正确节奏的音符，搞清晰谱上各种标示记号，如指法及奏法，这样才能熟识旋律，做到心中有数。3、弹奏乐曲时要留意节奏。节奏是乐曲表现最根本、最重要的前提。没有节奏就没有音乐。节奏不好，音乐确定不会是好听的音乐。所以从第一个音符起先，我们就要重视节奏的问题。刚起先弹琴时，我的
20、节奏感并不好。为了熬炼我的节奏感，老师要求我在弹奏前，先一边熟识琴谱一边打出拍子。找准拍点，一边认音，一边唱(休止符肯定要唱出来)，一边找拍点，一边作记号。理清了每一拍，对这首曲子的节奏也就有了也许的相识，同时也潜移默化音乐在内心的感觉乐感。接下来，就要对这首曲子进行反复的练习。先分手、分节练，再合手练，合手之后再分手练。要从慢到快、由浅入深，弹不顺的地方，如此一再反复，才能使曲子变得流畅通顺。另外，还要留意强弱拍，该强的地方要强，该弱的地方要弱，声音不能模糊不清。手指用力要匀称，这样，这首曲子才会节奏显明、更加好听。我觉得在初学阶段时，在对节奏都没有完全地把握状况下，可以适当地运用节拍器，检
21、查自己的节奏是否真的精确。4、培育乐感，注意听力的训练。练习的过程就是听的过程。学习钢琴可以提高耳朵的灵敏度，辨别力，要想学好钢琴，不仅要会听音，还要会辨音。它们之间是相辅相成的，在平常练习中，要边打拍子边唱，熬炼听音实力。培育乐感，还经常听一些钢琴曲CD，感受那些钢琴演奏家们对乐曲的理解和处理。有了一个良好的音乐氛围，弹奏着弹出来的曲子才不会干巴巴的、没有任何感情色调。同时，通过不断听，知道什么是好的音色，也促使弹奏着在弹琴时弹出和谐、自然、稳定的音色。通过本次的学习使我深刻相识到作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受，现代老师更要跟上时代的
22、步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素养教化的完备体现，完备结合。教化要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生弹几首曲子，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确相识美追求美感受美观赏美创建美，终归音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的基础，这些是一个重要不行分割的体系。成才之前要成人或成人之前成才，启蒙的音乐教化尤其重要。学生的各方面实力的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我相识。深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，
23、各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。特别感谢各位教授，教化前辈的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我现在的提高。学到的东西许多，要想表达的许多，总之，只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行，此次的培训让我切实体会到了这点，期盼自己的进步!老师培训心得体会 篇7xxxx年4月10日，在中心校领导的带领下，全中心校的老师集中在中心校多媒体教室倾听钟尊诚老师针对“老师个人博客设置”的培训，让我收获很大。通过培训，老师们了解到老师个人每年要取得的接着教化学分不少于10学分（其中基地培训每年最少不低于4学
24、分，校本培训至少6学分），学时不少于72学时。老师个人在五年一轮的培训周期内共取得的接着教化学分不少于50学分，总学时不少于360学时。因故年度考核或周期考核未达到以上合格条件的老师，省里允许参与指定的“省级远程培训补修”完成。通过培训，使我们老师对博客的设置高度重视，让我驾驭了老师博客栏目的建立和老师博客栏目的设置方法，并在各项栏目中填写好相应的学分材料。也能娴熟的将自己的培训安排及总结、培训学习心得、教学心得、教案设计、探讨成果、课件等上传发表。总之，通过这次的培训不仅教会了我如何设置和管理自己的博客，还让我深刻的体会到培训学习的重要性。老师培训心得体会 篇8和很多青年老师一样，我是怀着对
25、老师这一职业的酷爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。因为是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。
26、比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的老师自我专业成长的需求，陈国永老师的如何落实教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充溢了力气：在附中这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉
27、煌的经验，做出什么震天动地的事情，但是我酷爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的华蜜，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“老师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业！在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要限制作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可
28、以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老老师的指引，我们的路可以走得更顺当！除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细微环节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚丽起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚丽的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了
29、一些新的相识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。缺憾的是，因为时间的关系，许多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充溢期盼，我信任，下个学期的培训肯定会更加精彩！老师培训心得体会 篇9xx年8月13日至21日，在xx主任的带领下我们怀着期盼的心情，来到北京师范高校参与了“名师成长工程”聊城市骨干老师高级研修班，为期7天的学习培训，培训体会：学无止境。培训主要内容有教化部王司长对教化新课程改革政策的解读，北京师范高校教授及全国知名学者教授学术讲座、名师名校长的示范指导、沟通研讨、心理测评、拓展训练等不同板块。这次学习分两部分进行。第一部分主要是对教化新课程改革政策的解读、学校管理、教化教
30、学方面的学问讲座；其次部分主要是实地参观学习。虽然只有短短的七天，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。十位专家的讲座以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新。真是 “听君一席话，胜读十年书”，通过这次培训，整理笔记、盘点收获、几点感悟在心头：一、我们这次培训全
31、部学员虚心、恳切地接受着培训，看法之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校内。培训期间，每个人都是那样的用心致志，聚精会神，仔细的倾听，适时地记录，如饥似渴地接受着簇新的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛非常深厚。二、闻名教化专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学及管理中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，学校管理需努力。三、听闻名教化专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中非常佩服。佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的渊
32、博。如此才气从何而来？全部老师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不行少的生活方式，心得体会培训体会：学无止境。或许穷我一生也未必能成为教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对我们来说，每位专家都是一座丰富的宝藏。作为一线老师，我们有自己的独特特性，面对不同的学生，专家们的新潮观念、精妙方法等不肯定适合我们每个人，这就要求我们专心探讨分析，比照自己的实际，为我所用。通过零距离接受专家指导、启发、对话和沟通，
33、使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。四、张梅玲，中国科学院心理探讨所探讨员、博士生导师、中科院心理所小学教化探讨中心主任、享受国务院津贴专家。张梅玲教授讲的是生态课堂是童心的课堂，讲解并描述了泰迪的故事没有爱就没有教化，没有敬重就没有爱，老师的行为就是学生的将来，老师要给学生带着走的数字，告知学生要自信，学生的自信来自老师的自信，老师平凡中含着不平凡，能不能成为最好的自己，老师是世界上最宏大的爱。生态课是师生差异发展的课堂，生态课堂是和谐的课堂，生态课堂是欢乐的课堂，生态课堂是生成的课堂，生态课堂是互动的课堂，生态课堂是才智的课堂。张教授提出21世纪孩子须要敬重、同等、公
34、允。张教授名言“走自己的路，写自己的书，做最好的自己”。赵希斌，北京师范高校教化学部教化统计与测量探讨所副教授、博士。讲的是专业老师的关键素养与技能，专业老师的核心素养与技能是职业看法、个人素养、专业基础、教学组织。赵希斌博士儒雅、严谨、细腻、风趣、幽默他报告中指出“学校是社会的一分子，社会有多好（坏）学校就有多好（坏）。“敬重学生、悦纳学生的三个层次：1.不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生。2.一般状况下以公允、关切、体谅等看法对待学生。3.在特别状况下以专业的方式调整、克制自己的心情与行为，照看学生的风光和尊严。“关怀学生的命运而不只是分数。“假如教学只是为了应付考试，这本身就是对老师的
35、一种压抑和损害。“能否将分数与学生均衡发展结合起来，与环境有关，也与老师的思想和实力有关。“每个学生都是独一无二的，许多方面其一生都难以变更，也不需变更。所以要因材施教。“老师的个人素养包括人文精神（人性人道主义，理性科学精神，超越性追问生命的意义）、人格力气（身教重于言教）和良好的师生交往与互动。“老师的专业基础包括擅长激发学生的学习动力、具备丰富的学科学问（学科学问的丰富程度、联系与整合、独特的方法与视角、呈现的方法与技巧）、善用变更学生行为的技术、把握学生的认知与学习规律。“高效的教学组织有七个标准：1.调动气氛，激发学生内在的新奇心和主动性；2.设置并追求层次清晰的学习目标；3.擅长创设情景，让学生有机会应用学问、联系学问；4.供应丰富的教学资源；5.为学生供应反馈、支持和激励；6.多样的教学组织形式，适应学生的个体差异；7.高效操练。”第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页