《2022年教学通知模板合集6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学通知模板合集6篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教学通知模板合集6篇教学通知在当今社会生活中，我们用到通知的地方越来越多，通知大多属于知照性的下行公文。那么你有了解过通知吗？以下是我收集整理的教学通知6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学通知 篇1各中小学、幼儿园：为进一步发动广阔老师学习教化教学理论，探讨课程改革和教化创新，进一步提高广阔老师的理论水平、教学实力和科研实力，我会确定在今年12月份开展20xx年度优秀教化教学论文评比活动。现依据我会章程的有关规定和当前推动课程改革的实际状况，就有关事项通知如下：一评比范围1我区各中小学和幼儿园的领导、老师都可以撰文参评。2本次评比论文包括以下五大类：(1)中小学各学科（不含体育学
2、科）教学探讨论文。(2)幼儿教化教学探讨论文。(3)中小学德育探讨论文(包括团队、班主任工作、心理健康教化、社区教化等)。(4)电化教化教学探讨论文。(5)教化教学综合探讨论文(包括整体教化教学改革、学校办学思路、学校常规管理、老师队伍建设、课程开发与管理等)。以上五类均包括课题探讨过程中产生的科研成果、阶段性或总结性探讨报告。3德育、幼儿教化方面的论文，分别由本会与基教科、学前教化科一起组织。4中小学体育学科论文由基教科与相关专业委员会另行组织。5参评论文必需是20xx至20xx两年中撰写的，必需是尚未在区级及区级以上有关论文评比活动中获奖的，尚未在省级及省级以上刊物发表的。二、活动支配1参
3、评论文于今年11月30日前报送区老师发展中心蒋建凡同志处（武进教化大厦8007室），过时不接受。每篇论文交A4纸打印稿一份(标题用4号黑体，正文用小4号宋体)，由学校收齐后以校为单位统一交到区老师发展中心，不接受个人递交的论文。2参评论文必需填写好“论文评价表”相关部分，附在论文首页，作为论文的封面。“论文评价表”附后，请自行下载复制。3我会于12月组织人员分类评比。依据学会章程有关规定和评比条件，评定一、二等奖优秀论文，并印发简报，颁发获奖证书。希各校仔细做好发动工作、组织工作，动员广阔老师主动参与这次论文评比活动。在接本通知后及早告知老师，以便早作打算。常州市武进区教化学会20xx年10月
4、24日教学通知 篇2活动时间：11月2日（周四）下午2:103:50 (2：05签到）活动地点:春亭小学主 持 人：孔 帅活动主题：研讨如何做好期中阶段性复习工作活动流程：（1）每位老师围绕研讨主题结合自身教学实际，谈一谈自己是如何开展期中阶段复习工作的，每位老师发言时间5分钟。（2）结合自己前段时间的教学工作，说一说自己在教学中的困惑，集体商讨解决方法。（3）集体备课五年级：期中复习六年级: 其中复习活动打算：提前熟知教材、带集体备课及三色笔。请参与活动的老师依据以上内容，作好发言打算；打算好备课，带好课本、教参、备课纸和三色笔！温馨提示：请关注天气改变，留意交通平安！某某单位20xx年2月
5、24日教学通知 篇3为了帮助各生本教化试验单位和关注单位更好地实施生本教化，生本教化探讨中心经探讨确定，将于9月11-17日起举办第四轮生本教化学校管理骨干培训班。在此之前，生本教化探讨中心已经胜利举办了三轮生本教化学校管理骨干培训班，学员们普遍反馈收获很大。目前，注意骨干培训已经成为县区域和学校胜利推动生本教化的基本阅历之一。新一轮生本教化学校管理骨干培训班将为学员供应理论和实践结合的丰富的培训学习活动，包括听取闻名专家报告，到多所试验学校听课、蹲点学习，拜一线学校校长、名师为师，促进学员领悟生本教化管理思想的精髓，驾驭生本教化学校管理操作方法。某某单位20xx年2月24日教学通知 篇4课堂
6、中，我们常常为学生们不集中思想、开小差而头疼，总是指责现在的学生怎样怎样不听话，怎样怎样好动很少找自身的因素。最近在网上看到一句话，让我深受启发“今日的课堂，你用什么吸引了学生？”简简洁单的一句话要求我们老师不但要教给学生学问，而且还要用敏捷的教学手法吸引住学生，从而培育学生酷爱学习，乐于学习的习惯。怎样营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境呢？一、亲密联系学生生活实际，使学生在真实的情境中学习语文。在教学写通知的语文活动时，我提前一个星期每天用小黑板书写一则通知，告知同学们当天要完成的任务。这样，同学们不仅知道了一些重要事情，懂得了写通知的意义，还在不知不觉中把通知的主要格式印在脑海中。让学生充
7、分感受生活中到处有语文，从而使学生爱学、乐学。二、用不同的方式激起学生学习的欲望，增加学习活动的情趣。1、让学生提问并分析、解决问题，加深对所学内容的理解。在学写通知的课堂中，我变更自己以往老师一问，学生一答的教学结构，让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，把学习的自主权、主动权交还给学生，上课伊始，抓住时机问学生。本节课，我先通知要求书写在黑板上，并依据要求写了一则通知，让学生自由说说：看了这则通知，你有什么疑问吗？不一会儿，孩子们纷纷举起了小手，有的说：“老师，通知谁去参与呀？”我故作惊讶地说：“是吗？哦，是我疏忽了，那我们把这个内容加进去。”接着又有学生说：“老师，我们要去哪儿参与呢？
8、”“”师生又共同把所缺的内容加进去。在学生质疑过程中，我用夸张的表情确定学生，让他们感觉到胜利的喜悦。这样由学生自己提问，共同解决，加深了对通知要求的理解。新课标中也提到了中高年级学生能主动提出问题，思索问题，主动参加探讨问题的要求。同学们因想解决自己的问题，在老师的引导下，他们就全身心地投入到解决问题之中，同时也感受到胜利的喜悦。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。我们班的孩子怕开口，有疑也不敢问，为了扭转这种状况，在课堂上我必需想方设法为他们供应质疑问难的机会，唤醒他们沉睡的问题意识，让学生带着问题走进课堂。课堂中他们特别活跃，思维灵敏，敢想敢说，师生共同探究，共同提高。2、用小故事呈现学习
9、内容，创建“我要学”“我想学”的主动教学气氛。学写通知是枯燥的，为了调动学生的主动性，我利用一个小故事小鹿送通知重新点燃主动的教学气氛。虎大王要跑得快的小鹿通知森林里的动物们上午9：00在森林广场召开百兽大会。第一次，小鹿通知狮子遗忘说时间，又得重跑一次问清时间；其次次通知野猪遗忘说地点，又回去问地点在哪儿。小鹿为了一个通知来来回回跑了三四趟。讲到这里，同学们都哈哈大笑起来。我趁机问：“假如虎大王派你去送通知，你会范小鹿一样的问题吗？”同学们异口同声说：“不会！”我接着问：“那你们能不能帮助小鹿写一份通知呢？”同学们坚决果断地说：“好。”看着孩子们跃跃欲试的样子，我知道这节课让学生爱学、乐学的
10、教学气氛我创建了。“激趣”极大地调动了学生的主动性和主动性，教学过程也就“变苦为乐”。新课程改革的详细目标中，说：“变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”三、加强学生训练的效果，特殊关注后进生的学习状况。为了达到学习效果，我实行数学里常用 “当堂训练”的教学手段考察学生的学习效果。叫同学上来在黑板上板演，全体同学针对他的通知进行批改。全班齐练，老师做到面批面改，特殊关注后进生的学习状况。这样可以随时发觉存在的问题，“当堂讲授，当堂消化”。这节课取得的效果是显著的，我班能够正确写好通知的同学人数达百分之
11、九十五以上。一节课的胜利让我明白了：只有老师努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境让学生主动主动地投入到教学活动中去，我们的教学成果才会进一步提高。每一位老师都该问问自己：这节课我拿什么吸引了孩子们。教学通知 篇5教学设想引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培育鉴赏诗歌的基本实力，进而培育对诗歌作出正确的评价。第一课时教学内容和步骤一、创设情境，导入新课二、介绍作者及其.写作背景1作者：请参看“教学设计(A)”。2.写作背景。1941年皖南事变后，艾青来到了革命依据地延安。与解放区新的生活与环境相适应诗人觉得“诗必需作为大众的精神教化工作，成为革命事业里的，宣扬与鼓动的武器”，决心“把政
12、治与诗亲密地结合起来，把诗贡献给新的主题和题材”，因此，诗人这一时期的诗歌，更自觉、更有力地为革命斗争歌颂，诗作中的时代意识更为剧烈，志向主义色调也有了新的发展。黎明的通知就是其中的代表作。三、朗读诗歌，初步感受诗歌内容1听朗读带。学生留意朗读的字音和节奏。2解决疑难字词读音，疏通阅读障碍，留意以下字词读音：祈愿灼痛沉醉街衢篱笆鸡埘污秽沦亡渗合扣打虔诚指名朗读后，老师留意引导学生评价，指出其中的优点和不足。四、梳理诗歌的.写作层次梳理的目的是在于理解作者的.写作思路，为进一步的学习作打算1学生默读全诗，然后指名学生复述这首诗的基本意思。要求通过复述，能够基本了解诗歌的大致内容和基本思路。2探讨
13、：这首诗一共有32节，可以分为几个部分?学生探讨后明确：可以分为三部分：第一部分：从“为了我的祈愿”到“又将带暖和给人类”。其次部分：从“借你正直人的嘴”到“请农夫从畜棚牵出耕牛”。第三部分：从“借你的热忱的嘴通知他们”到“说他们所等待的就要来了对于结构层次的划分，不必执着一念，只要合理，都可以。3探讨：各个部分的中心愿思是什么?请简要概括。明确：在概括时，肯定要抓住诗歌中的关键词语。五、布置作业其次课时教学内容和步骤一、简要回顾上课时内容，引入新课二、精读诗歌，评点诗歌内容1要求学生自读全诗，肯定要留意在读中品，边读边想，深化理解诗歌的内容。然后在诗歌空白处写出自己的评点内容。可以是评价词语
14、的应用，可以是评价诗句中的思想感情，可以是评价修辞方法的运用，也可以是评价诗歌技巧应用的效果。2学生相互沟通评点的内容。3在评点中留意以下问题：教学通知 篇6各单位：新学期即将起先（2月26日，星期一，正式上课），为确保教学工作的正常运行，现将开学前的教学打算工作通知如下。一、新学期教学打算工作1.教学打算工作检查包括：教学任务的落实（比照教学安排）、课表的编排与下发、教材、教室、试验室及仪器设备等方面的打算和落实状况以及师生的报到状况，详细内容见“教学打算工作检查表”（附件1），请各学院于2月26日下班前报送教务处教务科。2.请各学院务必将最新的老师课表和班级课表发放到上课老师本人和对应班级
15、，并且提示运用多媒体进行教学的任课老师，提前到上课地点熟识多媒体设备和相关教学软件（软件的安装提前与多媒体维护人员联系,联系方式见附件2）。3.各学院要提示任课老师（含博雅课和特性发展课任课老师）登录教务管理系统打印本学期课程的选课学生名单，开学第一次上课必需点名，避开学生出现上错课的现象。（选课名单打印方法：老师登录“江苏师范高校教务管理系统”后，点击“成果登分册”，然后点击所任课程的“登分册”。）4.各学院要在开学第一天组织检查师生的到课状况，校领导、教学督导组和教务处将进行巡查。5.检查中如发觉教学事故，刚好填写江苏师范高校教学事故认定表，报送至教务处督导科。二、上学期教学材料检查1.必修课程考核相关材料的复查及归档，包括：试卷、试卷分析表、课程考核记录表等。2.选修课程考核过程材料的收集及检查，课程考核记录表归档，其它相关材料交系（或教研室）保管。3.核查全部课程考核成果录入教务管理系统状况。教务处20xx年2月22日第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页