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1、2022年教育培训会的心得体会范文10篇教化培训会的心得体会范文10篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我整理的教化培训会的心得体会10篇，欢迎大家共享。教化培训会的心得体会 篇1这几天的教化技术培训很累，天气也很热，但是也有许多的收获，今日主要学习了photoshop和frontpage的应用。photoshop是adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广阔平面设计人员和电脑美术爱好者的宠爱。今日主
2、要是学习了图片的编辑，利用套索工具可以把一张图片复制到另一张图片中，还可以对图片进行缩小，放大，旋转等等。通过今日的学习，我驾驭了关于photoshop编辑图片的简洁操作，回去后我会多练习的。另外，今日还学习了用frontpage制作网页。frontpage是微软公司出品的一款网页制作入门级软件。frongpage运用便利简洁，用word就能做网页。在这里须要留意的是先插入层，再进行操作；在建立超链接时主要保存。制作的网页要美观，学问性强。回去我会制作自己的数学网站。通过这几天的学习，我学到了许多，在我以后教学中，我要用上这些工具，使它们在我的教学中发挥重要的作用。教化培训会的心得体会 篇2本
3、学我们还接着幼儿的礼仪教化方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了许多，学习开展了各类礼仪教化活动和老师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的相识，也从中受益匪浅，礼仪教化的培训心得体会1500字。一、礼仪教化渗透日常生活。宏大教化家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上遇到老师或熟识的人能主动打招呼;能主动热忱向客人老师打招呼并交谈;和客人老
4、师交挚友、活动时仔细听讲;知道要敬重别人，不随意叫喊、打搅等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间相互打招呼、问候;嬉戏中友好合作一起玩;活动中会礼让、照看小年龄的挚友、生病的挚友及遇到困难的挚友;能友好和同伴相处，如：得到小挚友的帮助会道谢、不当心碰撞了挚友会致歉等。二、礼仪教化融入教研活动。1.一课多研互助共享我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学为切口，由老师向我们展示礼仪教化的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从老师支持性策略为切入口，对活动进行评析与探讨、修改与改进。从而让幼儿得到发展，让老师实力得到提升。提问是老师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺当开
5、展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的凹凸，干脆影响教学活动质量的凹凸。所以在以后的礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，探讨提问策略，增加提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。2.课堂展示提升自我我在平常的教学中认仔细真备课、打算教具，在课堂上更是注意以幼儿为主体，关注幼儿，关注细微环节。礼仪教学活动我“厌烦”爸爸是我在本学期的公开展示活动，心得体会礼仪教化的培训心得体会1500字。过去，我们总是不断从正面强化，教化幼儿如何爱父母，父母的爱有多么宏大。事实上，爱不仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它须要我们的深思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行绽开。在第一个环
6、节里，我放开心扉，用我的经验引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活阅历的回忆，孩子们尽情地讲解并描述、宣泄。消极的心情是须要疏导的。消极心情的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在其次个环节里，营造了一个心情场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极心情激扬的时候，我话锋一转：“这么厌烦的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字，触发孩子冷静下来，好好地谛视自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真实，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的深厚，自然而然地引发出对爸爸
7、爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、相识爸爸、理解爸爸的基础上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完备，但我们还是爱他，喜爱他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带领孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园领导和各位老师的一样好评。通过一课多研、平常的礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在老师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选
8、择应先关注幼儿的已有阅历。而最佳途径是：1.倾听幼儿对话，发觉爱好点。2.关注幼儿生活，找寻须要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的阅历。老师细心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了老师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。教化培训会的心得体会 篇3五天的培训，给我的感受很深。也学到了许多。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教化战线的青年老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，大胆实践，觉得收获颇多：1、提高了信息技术的素养“学高为师
9、，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅
10、历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。特殊是这三天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新通过五天的集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们转贴于我的HTtp:/)分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高
11、教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。4、教化教学理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。5、本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
12、在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本驾驭在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术；同时，也感受到了一种新的教学模式，取得和其他老师共同合作的阅历，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。教化培训会的心得体会 篇405-14和学校的一批领导、老师一行去日照市外国语学校参与了日照市新教化试验跟进校培训会市外国语学校的现场会，使我领会到了新教化专家的风采，感受到了新教化所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的改变，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的相识。一、观看了晨诵展示课。(执教:杨老师)从生长这一首小诗起先晨诵课起先，回顾了春这首
13、小诗，以快把窗子打开云影长行歌为主题课进行了晨诵演示，进行了多角度、多方面多层次的展示;二、读写绘课展示。以我有友情要出租的故事，分析讲解并描述了故事的整个过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在整个过程中渗透德育教化:珍惜友情，欢乐成长;三、草房子的读书沟通活动。介绍了作者，总结了曹文轩的纯美小说系列，在课堂上对小说中的人物形象进行了系统的分析，对文章的语言美进行了重点的朗读;四、参观了新教化办公室。材料档案的存放，学生老师的作品展示，让我耳目一新。这才是真正的师生融洽的成果，这才是教化的真正目的，让学生把课本上有限的学问加以运用，缔造成五彩缤纷的生活。五、以缔造完备教室激活儿童心智为主题“
14、构筑志向课堂”吸纳有效框架精髓。匡正我们的课堂,借助有效教学框架提高教学效率为主,学生是学习的主题，如何激发学生的心智?特殊强调了激励与示意的重要作用，它是开启人的潜能的钥匙。新教化的儿童课程:晨诵、午读、暮省。让学生在朗读中对生活有所感悟，老师在这个过程中起到引领的作用。我认为，新教化一个重要的特点就是促进老师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把老师的专业化成长这样真真实切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教化呢?新教化，就是这样一个注意老师专业化成长的教化，在教化的道路上老师与学生都在成长。教化培训会的心得体会 篇5开创教化培训工作的
15、新局面湖南调查总队自组建以来，总队党组对教化培训工作非常重视，并赐予了大力支持，同时在国家统计局教化培训中心的干脆指导下，湖南调查队系统克服人员分散、教化底子薄、经费惊慌等困难，细心组织了一系列教化培训工作，收到了良好的教化效果，取得了阶段性的成果，其中我队20xx年就国民经济核算体系和统计分类这一项培训人数达全国之最，从考试状况看效果比较明显。现结合湖南调查队系统的实际状况，将一年多以来我们在抓教化培训过程中的几点做法作个汇报：一、提高思想相识，把端正学习看法作为搞好教化培训工作的根本点我们觉得看法确定学习的.方法和效果，所以首先解决了看法端不端正的问题。1、加强组织领导，充分调动学习的主动
16、性。搞好教化培训工作总队党组多次召开专题会议，进行探讨和部署；成立了以张松青党组书记、总队长为组长的领导小组，并提出了总队党组大力抓好教化培训工作的指导思想绝不动摇、决心不动摇、资金再惊慌再困难对教化培训投入力度不动摇的“三不”原则。在经费非常惊慌的状况下，总队仅20xx年国民经济核算和统计分类培训的经费达到2万多元。因此全队形成了领导重视领导带头抓学习的良好氛围，极大的鼓舞了广阔干部职工参加教学的主动性。2、强化忧患意识，不断增加学习的紧迫性。人事教化处仔细组织了5次教化动员大会和多次问卷调查，并指出要把教化培训工作与个人成进步步、单位年终评先挂钩，使大家都相识到自身素养与我们当前统计任务和
17、形势还不适应，尤其有些业务改变是日新月异，跟不上改变的节奏，假如还不加强学习就会跟不上统计须要的时代步伐，甚至还可能影响自己进步和单位评先，因此大家都真正动起来学起来，据不完全统计我队去年参与各类培训人次达700以上。3、澄清模糊相识，切实认清培训的必要性。我们进行教化培训过程实行三变：一是我变重总队机关为重基层市县队，克服教化培训是总队机关的事与基层无关，导致以往基层市县队教化培训流于形式走过场。二是变无序为有序指导，克服市县队各自为战的局面，有效实施了宏观管控。三是变被动落实为主动学，下大力破除学习“无用论”歪理。二、强化保障措施，把落实各项制度作为搞好教化培训的突破点1、针对学员高度分散
18、，培训难组织的实际，靠科学谋划，确保培训有效实施。主要抓了三个环节：一是仔细制定培训安排。人事教化处先后下发了教化培训安排、教学光盘和教材，以自学为主，讲座为辅，每周二为固定学习时间，做到周有学习日，月有小节，半年有讲评。二是实施跟踪指导，刚好收集反馈信息，建立培训网页专栏，进行网上答疑解惑；三是建立健全制度。制定了教化培训检查通报报、定期讲评制度、教化奖惩等制度。2、针对师资力气薄弱，质量难提高的实际，靠培育熬炼，确保培训质量提升。一是进行短期培训；对学习过程中收集到的难点重点问题设立专题探讨并编成教案下发进行培训。二是机关与基层市县队同志结成帮学对子；机关探讨生、专家多，他们大多都有自己的
19、帮扶对象。三是组织对检沟通；激励大家走出去请进来，组织县市队到兄弟单位观摩学习，沟通阅历、反思不足，营造比学敢超帮的良好氛围。3、针对人员少任务重，培训难开展的实际，靠改进方法，确保培训落到实处。基层市县队人员少任务重，在教化培训过程中往往口里表面喊起来学习重要，做起来变次要了，为了克服这些坚持做到：一是主动整合资源；总队机关组织了巡回教化、督导小组，并主动依托当地资源作为补充手段。二是放手让基层市县队自己搞教化；不搞越俎代庖，注意处理好“帮”与“包”的关系，做到多教化引导少包办代替，坚持抓大放小、抓总放零、抓方向放运行，有效的激发了大家主动性，变领导讲下面听为互帮互教互学。三、加强考核验收，
20、把提高素养实力作为搞好教化培训的落脚点搞教化培训的目的最终式为了提高大家素养实力、增加业务水平。虽考核不是目的，却是检验学习效果的重要手段，为此人事教化处加大了考核的力度，着力解决了考核手段单一、方法简洁的问题。仔细做到四个结合：一是在手段上实行随机抽考与集中考核相结合；二是在方法上实行传统笔试与利用现代传媒网上答题相结合；三是在保障机制上实行精神嘉奖为主与物质嘉奖为辅相结合；四是在总结讲评方式上实行自评、互评与领导点评相结合。刚好对考核状况进行通报和评比优秀学员、优秀辅导员，并实施嘉奖表彰。教化培训会的心得体会 篇6本次培训以教化技术培训教程为主要内容通过每个模块的理论学习、案例观摩、案例研
21、讨、设计任务、完成作业等丰富多样的自主学习与合作学习，让学员在完成每个模块的任务中理解培训教程、驾驭现代信息技术技能、培育团队合作精神。通过本次教化培训的学习、探讨、沟通，使我对现代信息教化技术有了更进一步的相识和理解，教化理念、教化技术、教化方法等都得到了进一步的提高，对今后的教化教学工作产生了很大的主动影响。我们传统的教学设计主要针对某一节详细的教学内容而言，在这个详细细小的教学内容上进行教学设计，而本次学习中，提出依据主题单元进行教学规划，在学习和实践过程中，我明显感觉到这样的教学设计更全面，也更有针对性。实际的教学中，老师如何把全部的课程资源有效整合起来，使教学效果达到最大化，使全部教
22、化教学资源综合整合，是传统教学急需克服的诟病，不仅仅教化技术是资源，相关课程是资源，老师自身也是资源，老师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资源，学校的文化建设也是资源。假如说，之前我们驾驭的教学设计是微观的话，那么现在学习的正是宏观的部分。其实，任何事物都要从宏观和微观两部分去探讨才能更全面、更清晰，这次的主题单元的规划设计的学习恰好是弥补了之前的不足，让老师能站得更高、看得更远、走得更对。传统的教学主要以基础学问的学习为主，如何针对不同的学问内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教化工作者面前的严峻问题。现代教化强调，要基础性学习、拓展性学习、探讨性学习相结合，这样的教学模式明显更
23、符合也更适应现代教化技术的发展和要求。要对教学资源进行有效整合，要更多地考虑学生实际、地域特点、生活环境等，把教学资源融入到教学过程中，充分调动全方位的力气，让全部资源都为教学服务，而不是生硬地简洁叠加，生搬硬套然而，如何进行探讨性学习，是摆在我们教化工作者一道难题。这次培训特地用了一个模块来介绍探讨性学习的设计，这是特别必要和刚好的。通过培训的学习、参加和体验，使我们渐渐明白探讨性学习的过程，深化理解了探讨性学习的核心概念和基本理论，并在此基础上学会了主题单元的探讨性学习的设计。传统的教学形式主要以课堂教学、校内教学为主，让学生在学校的氛围内接受教化，学习学问、驾驭技能，这样的教学形式有其不
24、行忽视的缺陷性，即一旦学习者离开校内，则丢失了接受教化、学习学问的机会。我们始终提倡教化要具有终身性、刚好性、有效性，要“活到老、学到老”,明显传统的教化模式不能适应时代发展需求。本次培训中，有一个内容是“创建并利用主题资源”,主要是学习各类资源的教学功能，学会围绕教学所需资源，设计并创建主题资源网站，驾驭了这个方法后，可以依据教学资源的不同，设计和制作教化资源网站，为学习者供应更多的学习机会、学习方式和学习内容。在以往的评价过程中，基本只是对学习结果的评价，而忽视了对学习过程、学习方法、学习手段等内容的评价，评价方法单一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必要性。信息化教化的
25、改革进程中，为实现信息化教化的培育目标，必需形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教学评价更加关注学习资源与学习过程，强调学习者的学问与技能的运用，重视学习者的实力改变。将学生的个体差异视为教学资源，在了解学生特性差异、学生分类差异化、目标设置差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价差异化、课堂管理差异化的基础上，结合实践探究，科学提炼、构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教化评价模式，才是现代教化工作者所必需具备的实力，才能适应现代信息化教化的发展，更好地为教化服务。通过学习，我明白了反思不能停留在表面，从深层次对教学的整个实施方案进行反思，反思
26、教学的组织策略、授递策略、管理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行为、提高教学水平、促进教学质量。教化信息化的目的是培育创新人才，实现教化的现代化，这就要求当今老师必需不断学习，不断用新的教化思想、教化观念武装自己的头脑，同时老师还必需具备较高的业务水平和实力、较强的心理素养、高尚的审美情操等。总之，短短的培训让我学习了许多，也思索了许多，任重道远，在教化事业上要勤奋耕耘，还有许多东西要学，对今后的教化教学工作的开展和提高有着重要意义，希望今后能接受更多更好的这样的培训。暑期骨干老师培训心得体会老师培训心得体会青年老师培训心得体会教化培训会的心得体会 篇7今年10月14日18
27、日有幸参与了在xxxx举办的生本教化研讨班，对郭思乐教授的生本教化有了更进一步的理解。如何让“生本”的理念深化到我们的课堂中去，是一个值得深思的问题，经过这次学习，在这里简洁谈一下自己的一点体会。一、学生们得到了释放生本教化的志向就是：找出一种教化方法，使老师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教化”就是让学生成为课堂真正的主子，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在滔滔不绝、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参加到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的
28、主动性可想而知。在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教化”要求老师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的探讨，体现出学生是学习的主子。在课堂上给学生足够的空间，让孩子们自主沟通、展示成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，获得学问和解决问题的实力，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增加，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有爱好了。二、老师的角色得到天翻地覆的改变郭教授指出：“教化的本质-是(在老师帮助下的)儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于老师这一角色的重新定位。老师的职责就是帮助，帮助的
29、意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教化的教化，才是真正的教化”。“生本教化”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的实力，老师的这种对学生学情的驾驭实力，是与老师在平常教学中不断积累阅历，不断进行反思离不开的。下了很长一段时间的决心要尝试上“生本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，总感觉一节课的学问点应当由学生来生成，自己尽量少说，但是后来才知道，老师应当学会恰当的去引导学生、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还须要在今后的课堂上接着努力学习。三、
30、生本过程中遇到的问题通过看了几节生本教化观摩课，发觉生本课上的孩子们都是自信的、欢乐的，当学生从自己探讨和探究中发觉规律，找到解决问题的方法的时候，会令我感到特别的意外和喜悦。回来后在一股冲劲的驱使下上了几节生本课(不彻底的生本课)，效果一般。一些意料之中的问题表现的淋漓尽致：孩子们怎么这么不会合作?语言表达实力怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦?事实上，他们的现状其实很正常。因为在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培育他们在这些方面的好习惯，现在，我们刚刚起先接触生本教化，作为老师都是新手，许多地方做的都不够，又何况是孩子们呢?但是，通过看他们的改变，发觉他们在学习上
31、冲劲十足，自办法识很强，渐渐的有了合作意识，更多的是学习上的创新意识，我深切的意识到，学生们的潜力是无穷无尽的。通过学习生本教化，我知道了一个真正优秀的老师，你教的学生取得了让你满足的成果,这不是完全的胜利，胜利的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教化给他带来的无穷欢乐，你为学生素养的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展供应了哪些帮助。郭教授在教化走向生本所说：“欢乐的感受是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”在今后的教学中，我要接着学习生本教化理念，将生本教化深化开展下去。真正把学习的自主权还给
32、学生，引导他们自己去探究，去发觉，在反复验证的过程中学习学问，欢乐的成长。使他们真正的成为学习的主子。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力!教化培训会的心得体会 篇8本次培训很好用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整
33、合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基础。3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但
34、丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的研讨，驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究
35、型的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教化技术为提高教化教学质量服务。教化培训会的心得体会 篇905-14和学校的一批领导、老师一行去日照市外国语学校参与了日照市新教化试验跟进校培训会市外国语学校的现场会，使我领会到了新教化专家的风采，感受到了新教化所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的改变，
36、对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的相识。一、观看了晨诵展示课。(执教:杨老师)从生长这一首小诗起先晨诵课起先，回顾了春这首小诗，以快把窗子打开云影长行歌为主题课进行了晨诵演示，进行了多角度、多方面多层次的展示;二、读写绘课展示。以我有友情要出租的故事，分析讲解并描述了故事的整个过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在整个过程中渗透德育教化:珍惜友情，欢乐成长;三、草房子的读书沟通活动，介绍了作者，总结了曹文轩的纯美小说系列，在课堂上对小说中的人物形象进行了系统的分析，对文章的语言美进行了重点的朗读;四、参观了新教化办公室，材料档案的存放，学生老师的作品展示，让我耳目一新。这才是真正的师生融
37、洽的成果，这才是教化的真正目的，让学生把课本上有限的学问加以运用，缔造成五彩缤纷的生活。五、以缔造完备教室激活儿童心智为主题“构筑志向课堂”吸纳有效框架精髓，匡正我们的课堂,借助有效教学框架提高教学效率为主,学生是学习的主题，如何激发学生的心智?特殊强调了激励与示意的重要作用，它是开启人的潜能的钥匙。新教化的儿童课程:晨诵、午读、暮省。让学生在朗读中对生活有所感悟，老师在这个过程中起到引领的作用。我认为，新教化一个重要的特点就是促进老师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把老师的专业化成长这样真真实切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教化呢
38、?新教化，就是这样一个注意老师专业化成长的教化，在教化的道路上老师与学生都在成长。教化培训会的心得体会 篇10随着信息技术的飞速发展和教化改革的不断深化，信息技术与课程整合已成为当今教化的一个热点。语文学科作为一门与社会、生活紧密联系的基础学科，也必定要迎合这一发展趋势。6月14日，我有幸作为第一批学员参与了为期一周的株洲市现代教化技术实力培训。本次培训，既有省市现代教化技术专家的精彩讲座，又有8位市级学科带头人的优秀课例展示，内容特别丰富，下面谈谈我的心得体会：一、现代教化技术的运用能更好的激发学生学习的爱好。爱好是最好的老师，剧烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。要激起学生的学习爱好，就
39、要调动他们的心情，使他们全身心地投入到学习活动中。在教学中，可适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行奇妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的学问背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生深厚的爱好，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持昂扬的学习心情。二、现代教化技术的运用使教学内容从封闭走向开放。现代教化技术与教学内容的整合使学习内容从封闭走向开放，它必将是促进小学语文课程内容拓展与革新的一个主要因素，能使教学内容跨越时间和空间的界限，形象生动地呈现在学生的眼前，克服了小学语文教学中那些缺乏时代气息，脱离现实生活，以及由于学生的学问储
40、备不足的给学生学习带来的不便。三、现代教化技术的运用能更好的突出教学重点，突破教学难点。在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种，如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。然而，当现代教化技术与之进行了有机的整合后，便会使常规的课堂教学如鱼得水。利用计算机的强大功能，在突出重点学问、突破难点学问上有着别的手段无法实现的优势。四、信息技术能更有效的提高学生的朗读实力。朗读是一项重要的语文基本功，许多课文的教学都应充分朗读，体悟作者的感情。多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满意了学生的视听等感官需求，激发了学生对语文课、对朗读的极大爱好。运用现代
41、教化技术供应的朗读素材可以随意限制，按自己的进度进行跟读、自读、感情朗读。对于配有画面的课文朗读，可以通过声道的选择，让学生看画面通过自己的朗读体验作者的情感及作者写作的技巧，从而使学生的朗读实力得到有效的提高。总之，这次的培训，让我受益匪浅。现代教化技术专家的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。8个精彩的课例展示，让我对如何充分的运用现代教化技术为语文课堂服务，构建开放的课堂有了更深刻的相识。也使自己相识到，老师必需将先进的教化理论、学科资源与先进的教学设备有机的结合，将信息技术与学科资源进行整合，这是每位老师必备的教化技术实力。有了这次学习的机会，我看到了将来的发展趋势，现代教化技术实力也得到了很大的提高，同时发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题。学无止境，在今后的教学中，我会更加充分的利用现代教化技术手段，为语文课堂服务，全面提高学生的语文素养。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页